Oral Motor Speech Therapy

 

Это спорная тема среди логопедов, но не среди логопедов! Оральная моторная логопедия подразделяется на речевую оральную моторную терапию, исследуемую на основе и неречевую оральную моторную терапию - чисто бессмысленную. Давайте начнем с термина «оральный мотор», который для начала является двусмысленным. Нарушения речевого звука (артикуляция и фонологические расстройства) - современная номенклатура. Логопеды, которые используют неречевые устные двигательные техники, узнают о них на профессиональных тренингах, после окончания обучения, когда тенденции имеют приоритет перед наукой. Содержание этих профессиональных тренингов не одобрено ASHA: Американской ассоциацией речевого слуха. Большинство (85% по мнению доктора Грегг Лофс исследования) логопеды используют неэффективные протоколы при диагностике и / или лечении «орально-моторных» проблем с речью: довольно страшно! К сожалению, в нашей области не хватает качественной поддержки аспирантов.

Я видел очень много детей, у которых неправильно поставлен диагноз, и в результате они получают неэффективное лечение речи. По сути, при работе с речевыми звуками (речь-орально-моторная) эффективная терапия всегда включает в себя выработку или формирование звука, например, закройте губы и произнесите «ммм», чтобы научить / м / или если ребенок опускает финальный « p », клиницист помогает ребенку произнести окончательный« p »короткими словами, например,« хмель »,« верх »,« швабра »и т. д. Работа со звуками во время логопедии естественна и не вызывает затруднений, потому что включает в себя облегчение двигательного планирования (ловкости), силы рта и лингвистики: все эти лежащие в основе неврологические процессы должны быть активированы сразу - вот как мы говорим!

????????? ???????? ???????????? ?????????? ????????????? ??? ?????????? ???? ? / ??? ????????? ????????? ??????, ??????? ????????? ????????, ??????? ????????? ? ??????? ??????????? ????????. ??? ?? ??????? ? ??????? ??? ????????? ???????. ??? ????? ???????? ????? ??????? ????? / ?????, ?? ??? ??????? ??????? ????????????? ????, ??? ??? ????????????? ???????? ????. ?? ???! ???? ??? ???????????? ??? ????????? ???????, ????????, ??? ???????, ?????, ???????, ???????? ? ?. ?. ??? ?????? ?? ?????? ? ????? ????????, ??? ?????? ??? ????? ?????.

Речь особенная! Мы фактически используем минимальную мышечную силу, чтобы говорить. Тон важен, когда речевые мышцы находятся в состоянии покоя. Сила важна для жевания, а не разговора. Обучение речи в первую очередь основано на ловкости (моторное планирование, думать о чревовещателе), а также на познании и лингвистике - все на основе мозга! Другие животные говорят, но не могут говорить; различия находятся в наших мозгах, а не в наших устах! Это красота эволюции.

An analogy, for example, would be to perform finger strength exercises to become a better piano player. Strong fingers and lack of actual piano practice is the equivalent of non-speech oral motor therapy. Would you hire a piano teacher to work only on strengthening your child’s finger muscles Non-speech oral motor techniques have nothing to do with speaking, e.g. chewing on chewy tubes, moving your articulators in ways in which we don’t speak, drinking from special straws, etc. Speech scientists strongly advise that speech therapists focus on techniques that facilitate shaping and/or producing sounds for a given language.

????? ????????????? ??????? ?? ??????? ? ????????? ?? ????-???? ?????? (24.01.12), ???? ?????????? ?????? ????, ??? ?????????? ? ???? ???????, ?????????? ?? ????, ????? ?????????:

«Мы часто получаем рукописи, в которых люди продвигают идеи и теории без адекватных данных, обычно в поисках личной славы или денежной выгоды. Хотя рецензируемая медицинская литература не лишена недостатков, нет лучшего способа, чем рецензирование, чтобы проверить информацию, прежде чем она будет использована для диагностики и лечения заболеваний. По крайней мере, в медицине, мы должны тщательно подумать, прежде чем решить, что больше нефильтрованной информации - это лучшая информация ».
-??????? ?. ??????, MD

????? ???????? ??????? ?????????? ???????????? ??????? ????? ??????.