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Il tasso di alfabetizzazione
  • $140-$175 all'ora

  • $120-$155 for 45 minutes

  • $100-$135 for 30 minutes (online only)

Tariffe di Brooklyn, Queens, Staten Island, Long Island, New Jersey
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Tutoraggio privato di alfabetizzazione retributiva a casa e a scuola a Brooklyn per studenti in et? scolare. Lavoriamo con studenti, di tutte le et?, nelle scuole private e pubbliche insegnando la decodifica, l'ortografia, la fluidit? della lettura e le capacit? di comprensione della lettura.
VIAGGIIAMO NEI SEGUENTI BROOKLYN SEGUENTI
Bay Ridge Bedford Stuyvesant Bensonhurst Boerum Hill Borough Park Brooklyn Heights Bushwick Carroll Gardens Clinton Hill Cobble Hill Crown Heights Downtown Brooklyn Dumbo Dyker Heights Flatbush Fort Green Gowanus Gravesend Greenpoint Homecrest Kensington Giardini di Lefferts Madison Manhattan Beach Midwood Bacino del mulino Navy Yard Park Slope Prospect Heights Prospect Park South Gancio rosso Sheepshead Bay Sunset Park Williamsburg Windsor Terrace e altro!

PERSONALE BROOKLYN

SHELLEY P.

Educatore speciale ed educazione elementare e specialista di lettura Wilson certificato
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Shelley is a New York dual licensed Elementary Education (Pre K, Kindergarten, Grades 1-6)/Special Education teacher (K-12), earning a Bachelor of Science in Elementary and Special Education from Buffalo State College and a Masters of Science from Adelphi University. In addition, she is a Wilson Dyslexia Practitioner (W.D.P). Shelley found her love for teaching by becoming involved in Special Education since an early age, working as a camp counselor in Special Ed camps, and subsequently has taught special needs children and children with reading difficulties, e.g. dyslexia, in various school settings around the country, including self-contained classrooms for elementary grades, resource room for grades K-5, and reading instruction grades 6 through 12. She has also tutored reading at children's homes in Manhattan, Brooklyn, Queens, and Long Island.

Shelley ha ottenuto la certificazione Wilson Status di istruttore (pochissimi hanno ottenuto questo status a New York), incluso essere stato addestrato nel Wilson Programma di finanziamento; un programma basato su fonetica per bambini piccoli (K-3) e ha supportato gli insegnanti che utilizzano questo programma. Inoltre Shelley ha formato altri insegnanti nel programma di lettura Wilson in un'istruzione speciale K-12 scuola, la Child School, situata sull'Isola di Roosevelt.

Il sistema di lettura Wilson insegna direttamente e sistematicamente agli studenti a raggiungere il successo nella lettura. A differenza dei programmi di fonetica tradizionale, le istruzioni di Wilson Reading sono molto interattive e multisensoriali, insegnando cos? la costruzione di parole totali e non solo la fonetica. Gli studenti imparano a codificare (scrivere) e imparano a decodificare (separare le parole) come parte del loro processo di lettura. Le prove dimostrano che quando un'istruzione sistematica diretta basata su codice viene abilmente implementata da un insegnante esperto di Wilson Reading, ? l'approccio pi? efficace per i lettori problematici. Questo sistema si basa sulle tecniche del linguaggio multisensoriale e sui principi descritti per la prima volta dal Dr. Samuel Orton e Anna Gillingham (filosofia di Orton Gillingham)

Shelley eccelle nel cambiare la vita dei bambini che hanno difficolt? a leggere permettendo loro di vedere come essere un lettore migliore pu? influenzare molte aree della loro vita, specialmente nell'istruzione. Shelley utilizza le sue capacit? per collaborare con insegnanti, terapisti e genitori al fine di massimizzare i risultati degli studenti nelle loro esigenze educative ed emotive. Shelley sa davvero come rendere l'apprendimento della lettura divertente ed eccitante mentre mostra ai suoi studenti tutte le possibilit? a loro disposizione quando imparano ad apprezzare il mondo della lettura.

Leggi di pi? su di lei recensioni

POSIZIONE: Brooklyn, Manhattan, Queens e Long Island (risiede a Forest Hills).
TIPO DI SERVIZI: valutazione della lettura iniziale e intervento di lettura.
COMPETENZA: lavorare con i bambini che hanno difficolt? a decodificare (decifrare le lettere durante la lettura), leggere la fluidit?, comprendere la lettura e / o codificare (sillabare) problemi, incluso lavorare con studenti con dislessia.
ET?: scuola materna attraverso il liceo

RACHEL H.

Psicologo scolastico e specialista della lettura
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Rachel ? una psicologa della scuola con il Dipartimento della Pubblica Istruzione di New York e certificata nel Wilson Reading System. Rachel ? appassionata di lavorare con i bambini per promuovere la loro crescita accademica, sociale ed emotiva. La sua formazione comprende una laurea in marketing presso la Rutgers School of Business e un master in educazione con un certificato avanzato in psicologia scolastica presso il CUNY Brooklyn College.

As a School Psychologist, Rachel has worked with a diverse population of general and special education students at the elementary and middle school levels, conducting psycho-educational assessments and providing counseling services. She also fosters collaborative relationships in which children, parents, school staff, and outside agencies can work together to maximize students potential and create the most positive school environment that is possible for them.

As a Brooklyn Letters reading tutor, Rachel uses the Wilson (Grade 3 and above) and Fundations (Grades K-2) programs to improve children's decoding, fluency, comprehension, and spelling skills. She is intent on creating a nurturing and supportive learning environment for her students so they feel most comfortable to persist and challenge themselves. She highlights students strengths by tailoring lessons to meet each student's unique learning style.

POSIZIONE: Brooklyn: Williamsburg, Greenpoint, Dumbo, Brooklyn Heights, Cobble Hill, Boerum Hill, Carroll Gardens, Park Slope; Risiede a Williamsburg
Manhattan: tutte le aree
TIPO DI SERVIZI: valutazione della lettura iniziale, lettura e intervento di ortografia e istruzione personalizzati
COMPETENZA: valutazione e intervento per i bambini che soffrono di decodifica, comprensione della lettura, fluidit? e ortografia; sviluppare e attuare piani di intervento comportamentale
AGES: Pre-K 6th grade

Blair C.

MS Educazione della prima infanzia
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Blair ha lavorato con una vasta gamma di studenti che vanno dall'asilo fino alla quarta elementare. Nei suoi otto anni di insegnamento, Blair ha supportato studenti con dislessia, ADHD, autismo, sfide linguistiche espressive e ricettive e studenti con difficoltà di apprendimento della matematica. Durante l'insegnamento e l'insegnamento della matematica, Blair è addestrato nei seguenti programmi: Engage NY, Investigations, Everyday Math e Math In The City.

Insegnanti Blair e insegna su argomenti diversi, ed è specializzata nel supporto all'alfabetizzazione per i lettori in difficoltà. Usa diversi sistemi tra cui PAF (un programma Orton Gillingham), Fundations, Fountas e Leveled Literacy Intervention (LLI). Blair si avvicina all'ortografia e alla lettura attraverso l'istruzione diretta dei modelli di fonetica. Insegna queste abilità attraverso una combinazione di giochi multisensoriali, ripetizione e apprendimento sequenziale.

Inoltre, Blair sviluppa i suoi materiali su misura per i suoi studenti. Questo approccio aiuta i suoi studenti a padroneggiare materiale impegnativo attraverso attività realizzabili. Blair è molto a suo agio nel lavorare con i voti elementari; è a suo agio tutoraggio tra le materie dalla scuola materna fino alla quinta elementare.

POSIZIONE: Brooklyn: aree di Williamsburg, Dumbo, Greenpoint, Park Slope, Brooklyn Heights e Cobble Hill / Carroll Gardens
TIPO DI SERVIZI: valutazioni di lettura iniziali, interventi di lettura personalizzati e istruzioni
COMPETENZA: valutazione e intervento per i bambini che soffrono di decodifica, comprensione della lettura e fluidit
ETÀ: Kdall'asilo fino al 4 ? grado

Dan B.

MS ED., Educazione generale e speciale per l'infanzia certificata NYS (classi 1-6)
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Dan is a dual certified special education teacher with over 17 years experience. He currently works as a SETSS Teacher at a public school in New York City. Dan believes relationship building is the cornerstone of a successful teaching practice and strives to quickly engage his students by exuding expertise and passion within his practice. In his 17 years as an educator, Dan has worked as a resource teacher, inclusive special education teacher, as well as a self contained special education teacher. Dan has experience working with a wide variety of students including those with specific reading, writing and math learning disabilities, speech and language delays, ADD, ADHD, as well as issues with Executive Functioning. Through his experience as an educator, he has been able to find his own innovative, progressive approach, which allows him to tailor units, lessons and concepts to the individual learning needs and interests of his students.

Dan has worked with a multitude of students implementing multisensory reading instruction and specializes his instruction to students who have difficulties with decoding or dyslexia. He has experience in implementing the Corrective Reading Program, Wilson Fundations, Wilson Reading System, The Orton Gillingham Approach, Guided Reading Leveled Literacy, Novel Studies, Core-Knowledge and the Teachers College Readers Workshop. Dan also has a passion for teaching math and uses kinesthetic/tactile strategies to reach all learners. He has used Go-Math, NY Engage, Everyday Math from the University of Chicago and TERC Investigations. When teaching writing Dan uses a variety of approaches to engage his students which includes the Hochman Method and Word Study/Vocabulary Instruction using Words Their Way.

Dan ha conseguito una laurea specialistica in istruzione regolare e istruzione speciale presso il Touro College e ha conseguito una laurea presso la High Point University in North Carolina. Possiede certificati di insegnamento professionale per l'istruzione regolare e speciale (classi 1-6).

LUOGO: Brooklyn: Brooklyn Heights, Fort Greene, Downtown Brooklyn, Park Slope, Cobble Hill, Vinegar Hill, Flatbush, Clinton Hill, Boerum Hill, Carroll Gardens
Tutta Manhattan
TIPO DI SERVIZI: istruzione di lettura multisensoriale, amministrazione e interpretazione di valutazioni e valutazioni matematiche formali e informali, istruzione e correzione della matematica, funzionamento esecutivo, abilit? di studio, aiuto per i compiti di base
COMPETENZA: Lavorare con i bambini che hanno difficolt? a decodificare (leggere le parole correttamente) compresi quelli con dislessia, leggere fluentemente, difficolt? di ortografia, mostrare comprensione della lettura, istruzioni per la scrittura espositiva e narrativa, livello di istruzione e istruzione matematica correttiva, aiuto per i compiti, tutoraggio comune, costruzione funzioni esecutive.
ET?: scuola materna fino all'ottavo grado

Rachel M.

MS che insegna agli studenti con disabilit?; Specialista certificato Orton Gillingham
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Rachel is an early childhood (birth-grade 2) special education teacher in a New York City public school in Brooklyn. She has been teaching since 2006. Rachel has taught in the ICT setting as well as in a self-contained bridge K-2 12:1 setting. She has experience working with children with Angelman s Syndrome, Autism, Dyslexia, speech and language delays, ADD/ADHD, and learning disabilities. In the 2018-2019 school year, Rachel piloted New York City s first ACES (academic, career, and essential skills) inclusion program for kindergarten children who have intellectual and multiple disabilities. Teaching this class provided experience with becoming familiar teaching and communicating through AAC devices. She is passionate about discovering ways to make learning individualized and magical to the young children she teaches. Rachel believes in a hands-on approach to learning and integrates this idea across all content areas.

In 2015, Rachel worked in collaboration with teachers across New York City to write the Passport to Social Studies curriculum. Specifically, she was a writer for the kindergarten curriculum. Additionally, Rachel spent the summers of 2016-2018 facilitating professional development to teachers that would be implementing the curriculum at their schools.

Rachel received training and Orton Gillingham certification through the Institute for Multi-Sensory Education. Additionally, Rachel is trained in Sounds Sensible, Fundations, Fountas & Pinnell, Teacher s College Reading and Writing, and Go! Math. While Rachel teaches the younger grades in school, she tutors children of all ages. Rachel believes that there is nothing more satisfying than finding ways to ignite the reading fire in young children, and feed this fire with the tools needed to develop and grow as readers and writers.and Rachel has 4 years of teaching experience in the second grade, both general education and special education. Outside of school, Rachel works with elementary school children of all ages through 5th grade. She uses a variety of materials that are best suited to the age and level of the child. Rachel is experienced in preparing students in the 3rd-5th grade for the NYS ELA exam.

POSIZIONE: Brooklyn: Park Slope, Windsor Terrace, South Slope, Carroll Gardens, Cobble Hill, Clinton Hill, Boerum Hill, Ft. Greene, Gowanus
TIPO DI SERVIZI: valutazione della lettura iniziale, intervento di lettura e scrittura e intervento di matematica.
COMPETENZA: Orton Gillingham, Sounds Sensible, Fundations. Fountas, Pinnell, Teacher's College, lettura e scrittura, e via! Matematica
ET?: Tutti

Andrea P., MS Ed.

Insegnante di educazione generale e speciale per l'infanzia certificata NYS, MS Ed
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Andrea is a tenured NYS certified teacher, she is professionally certified in General Education and Special Education grades 1-6. Andrea completed her bachelors of education with a minor in Psychology at St. John s University and graduated Cum Lade. She was also on the Dean s List all 4 years of her undergraduate program. She then completed her masters in Special Education at St. John s University. Recently Andrea furthered her education and completed her 30 and above in education through Midwest Teachers Institute.

Andrea attualmente lavora per il Dipartimento della Pubblica Istruzione di New York come insegnante autonomo di educazione speciale di terza elementare. Ha oltre sei anni di esperienza nell'insegnamento a studenti con diverse esigenze tra cui autismo, studenti con difficoltà di apprendimento, ADHD, dislessia, disturbi d'ansia e disturbi emotivi / comportamentali. Nei suoi 6 anni di insegnamento: K, 1st, 2ND, 3rde 4esimo. She is experienced in working with students struggling with literacy, writing and reading skills (decoding, fluency, reading comprehension). Andrea is very familiar with IEP s and working towards meeting student's specific goals.

Andrea has been trained in the Fundations program, Columbia University s Teacher s College, as well as Fountas & Pinnell. She also has 6 years of experience with the GoMath and Exemplars programs to support learning in math. Along with being trained in these programs, she provides numerous scaffolds to aide children in learning. She will provide manipulatives as well as making charts tailored to a child's specific needs.

Andrea is experienced in test preparation for the ELA and Math state tests and for preparing English language learners for NYSESLAT. When working with English Language Learners as well as students with learning disabilities, she feels it is extremely important to provide visuals to support their learning.

In her daily practice as a teacher, she uses many approaches to motivate and maintain appropriate behaviors. By getting to know her students it allows her to engage them and best learn their interests. She truly enjoys building strong relationships with her students and working with them to meet their individualized learning goals. When needed, she uses a positive reinforcement and a positive reward system to help with students confidence and self-esteem. She is also trained in applied behavior analysis approach (ABA). She is excited to help your child with his or her literacy and math skills.

POSIZIONE: Queens, Brooklyn, Long Island
TIPI DI SERVIZI: Gestione delle valutazioni di lettura e scrittura, sviluppo di istruzioni di alfabetizzazione individualizzate ed efficaci, istruzione di lettura individualizzata, sviluppo della consapevolezza fonemica e abilit? fonetiche, assistenza nei compiti a casa
COMPETENZA: lavorare con tutti gli studenti con disabilità, migliorare le capacità di decodifica e la fluidità della lettura. Rafforzare la comprensione della lettura e la valutazione e l'intervento della scrittura per i bambini che lottano con la decodifica, la comprensione della lettura e la fluidità
ET?: prescolare-6 ? grado

Alexa S.

Master in educazione elementare; Orton Gillingham addestrato ed esperto
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Alexa is a childhood (birth-grade 6) education teacher in a New York City public school in Brooklyn. She has been teaching since 2015. Alexa attended Iona College in New Rochelle, NY for her undergraduate education degree, with a minor in math. Following that Alexa attended Brooklyn College where she obtained her Masters Degree in Elementary Education. In addition, she is fully trained in the Orton Gillingham approach (multi-sensory approach for struggling readers/writers).

Alexa ha iniziato la sua carriera di insegnante in una scuola elementare a Brooklyn come insegnante di seconda elementare. Ha esperienza di lavoro con bambini con ritardi nell'elaborazione, difficolt? di apprendimento, ADD / ADHD e disturbi del linguaggio / della parola. Alexa si differenzia per ciascuno dei suoi studenti utilizzando lezioni multisensoriali che aiutano gli studenti alle prese con decodifica / codifica, fluidit?, matematica, lettura e comprensione della lettura. ? specializzata nell'insegnamento della consapevolezza fonemica, identificazione di lettere / suoni, fusione di suoni, lettura guidata, capacit? di comprensione della lettura e scrittura. Alexa ha insegnato in una classe di istruzione generale negli ultimi 4 anni, ogni anno ha tenuto un corso ELL (English Language Learner), che va dagli studenti ELL principianti agli avanzati. All'interno della sua scuola insegna a ReadyGen, Go Math e Orton Gillingham.

Alexa è paziente, compassionevole e creativa. Aiuterà il tuo bambino a crescere come lettore, scrittore, discente, nel modo migliore per le sue esigenze!

POSIZIONE: Brooklyn: Dyker Heights, Bensonhurst, Bay Ridge, Park Slope, Carrol Gardens, Cobble Hill, Marine Park, Coney Island, Manhattan Beach, Sheepshead Bay, Gravesend e Borough Park
TIPO DI SERVIZI: istruzione personalizzata in lettura, decodifica / codifica (ortografia), fonetica, comprensione della lettura, fluidità della lettura e scrittura
COMPETENZA: Orton Gillingham, lezioni personalizzate di decodifica / codifica, istruzione di alfabetizzazione livellata, comprensione della lettura, scrittura e matematica
ET?: nascita attraverso la scuola elementare

Lauren C.

Certificato MA & NYS in TESOL (insegnamento dell'inglese a parlanti di altre lingue), istruzione speciale, educazione della prima infanzia ed educazione della prima infanzia
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Lauren è un insegnante del Dipartimento dell'Educazione di New York e ha conseguito 5 certificazioni NYS: insegnare l'inglese a persone che parlano altre lingue (da pre K a Grado 12), Studenti con disabilità (dalla nascita al grado 2), Studenti con disabilità (Gradi 1-6), Early Istruzione generale dell'infanzia (dalla nascita al secondo grado) e istruzione generale dell'infanzia (gradi 1-6). Ha conseguito la laurea magistrale in TESOL (Insegnamento dell'inglese a parlanti di altre lingue) presso il Hunter College di Manhattan. Ha anche conseguito un BA in Child Study / Mathematics presso il St. Joseph's College di Brooklyn. Lauren è attualmente un insegnante ENL (inglese come nuova lingua) a Brooklyn, New York. Lavora con gli studenti di lingua inglese e modifica le istruzioni in modo che i suoi diversi studenti possano cogliere il contenuto che viene insegnato.

Lauren ha esperienza di lavoro con molte culture e background diversi, attualmente lavora con studenti che parlano 27 lingue diverse. Lauren è specializzata in istruzioni di lettura guidata per piccoli gruppi che lavorano su esigenze specifiche degli studenti. Capisce che gli studenti imparano in modi diversi e incorpora una varietà di stili di apprendimento nelle sue istruzioni come, visivo, linguistico e cinestetico. Per le lotte di lettura, Lauren utilizza istruzioni multisensoriali con varie tecniche pratiche (play-doh, sabbia, scrittura aerea, tessere con lettere magnetiche) per aiutare nella memoria delle parole e nella costruzione e interagisce con gli studenti nella lettura condivisa interattiva.

Lauren is trained using multiple assessments and curriculum including Teacher’s College, Words Their Way, Fundations, Fountas and Pinnell, Go Math, Metamorphosis Math, and Envisions. She works with students who struggle with decoding, spelling, and writing by building on each student's current skill level. Lauren has experience working with students who have learning disabilities, ADHD, and intellectual disabilities.

POSIZIONE: Brooklyn: Flatbush (Ditmas Park, Flatbush Park South), Williamsburg, Park Slope, Clinton Hill, Bay Ridge, Sunset Park
Queens: Woodside, Astoria, Sunnyside, Glendale, Middle Village, Forest Hills, Elmhurst, Jackson Heights
TIPO DI SERVIZIO: Supporto ENL, amministrazione di valutazioni di lettura e scrittura, lavoro fonetico, istruzione di lettura personalizzata, assistenza matematica, costruzione della lingua, istruzione di vocabolario, preparazione del test per gli esami NYSESLAT e State ELA & Math
COMPETENZE: Lavorare con gli studenti di lingua inglese e aiutarli a costruire la lingua, l'intervento per i bambini che lottano con la decodifica, la comprensione e la fluidit
Et Preschool-4th Grade

Marysia W.

MS Ed., NYS Certified General Childhood and Special Education
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Marysia is a dual-certified (Elementary & Special Education) teacher with over 14 years of teaching experience. She holds a Masters Degree in Elementary Education from Seton Hall University. She currently teaches in a 3rd grade ESL public school classroom. She provides both whole class and small group literacy and math instruction to ESL, general education and special education students.

Over the course of her teaching career, she has worked with a diverse population of students from Grades K through 6- with a majority of those years spent in NYS testing grades 3-5. She utilizes a variety of strategies and tools to help students prepare for the state tests, as well as for the next grade level.

Since Marysia is bilingual (Polish/English), grew up in a bilingual household, and has years of experience working in an ELL classroom, she understands the needs of the ELL community . She has also worked with students with a variety of learning needs and disabilities as well as with students who need additional emotional and organizational supports.

Marysia has been trained in and is confident in using ELA programs including: Ready Gen, Fundations, Fountas and Pinnell, McGrawHill, and Teacher s College Reading and Writing Program, and iReady. She believes in a balanced approach to literacy which incorporates Phonics, Vocabulary, Reading Fluency, Reading Comprehension, strong Mentor texts, Writing Mechanics and Writing Content. She begins by assessing the needs of each student's decoding, fluency and reading comprehension skills. Once Marysia identifies her students literacy strengths and weaknesses, she builds individualized plans to meet those needs. For students in need of decoding and spelling intervention, she uses systematic multisensory teaching, such as Fundations to bridge gaps in phonemic awareness and spelling. She also incorporates engaging children’s literacy to address fluency and comprehension needs as well as build a love of reading. Her remedial approach helps reduce the literacy gaps evidenced in her students.

Teaching Math is one of Marysia s passions. She has been trained in and is confident in using Math programs including Go Math, Exemplars Problem Solving, EngageNY, Number Talks and Routines, and iReady to provide support in all areas of Math. She incorporates a variety of strategies, including songs, acronyms, manipulative use, spiral review, and engaging review games into her lessons to help students build a strong conceptual understanding.

POSIZIONE: Williamsburg, Bushwick, Greenpoint, East New York
TIPI DI SERVIZI: Comprensione della lettura, alfabetizzazione, scrittura, valutazione della lettura iniziale, monitoraggio progressivo, ESL, fluidità della lettura, preparazione dei test di stato, ortografia, decodifica, matematica
COMPETENZA: matematica, consapevolezza fonetica, comprensione della lettura, inglese ESL, studenti con disabilità, fluente in polacco
ETÀ: grado K-6

DEREK B.

MA, Pre-K-6th Grade certificato NYS, educazione dell'infanzia certificata NYS e studenti con disabilità
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Derek has a master s in Professional Studies a Professional Diploma in Educational Leadership from Manhattanville College in Purchase, NY. He has the following New York State certifications: Childhood Education and Students with Disabilities Grades 1-6; Early Childhood Education and Students with Disabilities Birth-Grade 2: and as a School Building and School District Leader. Derek has been teaching and tutoring for seven years in many different instructional capacities including a 3rd-5esimo grado aula indipendente, un consulente di educazione per i gradi 2-4 e 4esimo grade integrated co-teaching classroom (ICT) and general education classrooms. Currently, Derek is a 4esimo insegnante di ICT di grado in una scuola pubblica di New York City a Brooklyn.

Derek has taught students using a multitude of literacy and mathematics programs including Teacher s College Reading and Writing Project, Ready Gen, Lit Life, Go Math, enVision Math, and the Engage NY ELA and Math modules. He has extensive literacy experience using Core Knowledge Language Arts, Orton-Gillingham, Reading A-Z, Read Works, Wilson, Fundations, as well as Edmark for supplemental ELA intervention. Additionally, he has experience with integrated instructional technology programs such as Lexia, I-Ready, and Achieve 3,000 into his daily small group and individualized classroom instruction.

Derek ha una forte conoscenza di come supportare i bambini con bisogni speciali attraverso il suo lavoro con i genitori e altri insegnanti di educazione speciale. La sua esperienza include la consulenza ai genitori su servizi adeguati per i loro figli; seminari leader per insegnanti di educazione generale e di educazione speciale incentrati sulla differenziazione delle lezioni in classe; e la presentazione di seminari per genitori sulla comprensione della lettura e strategie di alfabetizzazione che hanno fornito una pletora di strategie per sostenere i loro figli a casa.

Derek was also a curriculum specialist and instructor for an enrichment tutoring company where he designed, organized, and developed specialized instructional materials for K-8 grade students. His administrative work enhanced students ELA and Math critical thinking skills and improved their state test results. Derek is committed to supporting students and their academic growth.

LOCATION: Brooklyn, Queens, Long Island
TIPO DI SERVIZI: comprensione e fluidità della lettura, capacità di lettura e scrittura, organizzazione, struttura e sviluppo della scrittura, ortografia, valutazioni fonologiche, monitoraggio progressivo e analisi dei dati
EXPERTISE: Curriculum modifications, phonological awareness, reading comprehension, writing for general education students and special education students, and data analysis
GRADES: Kindergarten thru 6esimo grado

Alexis WM., Orton Gillingham, Wilson certificato

MS Ed., Istruzione elementare e speciale certificata NYS K-6
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Alexis holds professional teaching certificates in both general education and special education K-6th in NYS. She has a Bachelors Degree in Human Development and Learning and received her Masters in Special Education from Rutgers University. She is currently working as a Learning Interventionist for an elementary charter school in downtown Brooklyn.

Alexis is certified in the Wilson Reading System and has extensive training and experience using Orton Gillingham and other research-based intervention programs. She has over 10 years experience teaching students K-12th in a variety of settings. She has experience teaching as a general education teacher, ICT teacher, and a Learning Interventionist for elementary grades. She also has experience serving as a Special Education IEP Coordinator and ELL testing Coordinator where she collaborated with both parents and teachers to get the mandated services that the students need in order for them to reach their full potential. Throughout her career, Alexis has worked with a variety of types of learning differences including dyslexia, dysgraphia, autism spectrum based behaviors and disabilities, ADD, ADHD, emotionally disturbed, physical disabilities, as well as low cognitive disabilities. Alexis has extensive knowledge of childhood development, common core standards, school curriculums, and how to differentiate the curriculum to fit the needs of each student.

Alexis believes that all students learn differently and believes that with the right teaching approach, students of all ages and levels can succeed. She has a passion for working with children to find out exactly how they learn best and to give them the tools to become independent learners. As a teacher and a mom, Alexis knows how important it is to understand each child as a whole and collaborates with families about their child's progress. For each client she works with, Alexis is committed to establishing a partnership with the families to give the child as much academic support as possible.

LOCATION: Brooklyn: Brooklyn Heights and Downtown Brooklyn.
TIPO DI SERVIZI: Orton Gillingham, Wilson Reading System, Wilson Fundations, intervento fonologico, comprensione della lettura, parole di vista, valutazioni di alfabetizzazione equilibrata e aiuto a casa.
COMPETENZA: consapevolezza fonemica, comprensione della lettura e studenti con disabilit? linguistiche
ET?: nascita attraverso la scuola elementare

LETICIA S.

MA, NYS CERTIFICATO PRE-K-6TH GRADE
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Leticia è un istruttore certificato Pre-K-6 con oltre un decennio di esperienza di insegnamento nel sistema scolastico di New York City. Ha conseguito un Master in Educazione Elementare presso il Teacher s College, Columbia University, una certificazione bilingue presso il Bank Street College, e ha studiato letteratura spagnola e inglese presso l'Università della California, a Riverside. Durante l'UCR, ha fornito tutoraggio agli studenti del programma Early Academic Outreach. È anche membro fondatore di The Coalition of Latino Scholars presso Teacher s College, Columbia University. Nel 2005 è stata studiosa alla Scuola di lingue Solexico nello Yucatan, in Messico. Nel 2009 ha iniziato a frequentare corsi al Teacher's College, Columbia University in Speech Pathology, e lì è cresciuta la sua passione per lo sviluppo del linguaggio e le sfide di apprendimento basato sul linguaggio che alcuni di questi bambini affrontano quando acquisiscono l'alfabetizzazione.

Leticia attualmente lavora come insegnante di scuola elementare in una scuola pubblica di Brooklyn, e possiede certificazioni nei programmi di fonetica Fundations (K-2) e Wilson Level 1 (Grades 3-6) e Level 2 (7-12). Inoltre ? addestrata nel programma dei Grandi Salti. Le sue specializzazioni di insegnamento includono interventi di alfabetizzazione per bambini con difficolt? di apprendimento, intervento fonetico, pedagogia a doppia immersione, progetti multidisciplinari basati su studenti e bilinguismo nell'aula multiculturale. Ha inoltre organizzato seminari per le famiglie interessate all'acquisizione di pratiche di alfabetizzazione fondamentali per i loro figli.

POSIZIONE: Brooklyn: Prospect Heights, Crown Heights, Park Slope, Bed-Stuy, Clinton Hill, Prospect Lefferts-Garden
TIPO DI SERVIZI: Orton Gillingham ha personalizzato le lezioni di decodifica (lettura) e codifica (ortografia), comprensione della lettura, scrittura e abitudini di studio.
COMPETENZA: consapevolezza fonematica, fluidit?, prosodia, comprensione della lettura, resistenza alla lettura e alla scrittura

KRISTINA M.

Master in educazione elementare e speciale; Orton Gillingham, addestrato ed esperto
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Kristina M. ? un'insegnante multi-certificata in educazione dell'infanzia (1-6) e istruzione speciale. Kristina ha frequentato la Adelphi University di Garden City, New York, dove ha conseguito il Master in Istruzione elementare e speciale. Inoltre, ha una formazione completa in Orton Gillingham (approccio multisensoriale per lettori / scrittori in difficolt?). Kristina si differenzia per ciascuno dei suoi studenti utilizzando lezioni multisensoriali che aiutano gli studenti alle prese con la decodifica / codifica, la fluidit? e la comprensione della lettura. ? specializzata nell'insegnamento della consapevolezza fonemica, identificazione di lettere / suoni, fusione di suoni e scrittura. Ha anche partecipato a un seminario chiamato Scrittura a mano senza lacrime in cui ? in grado di fornire istruzioni per la scrittura a mano adeguate allo sviluppo.

Kristina ha iniziato la sua carriera di insegnante in una scuola elementare a Brooklyn come insegnante di prima elementare. Ha esperienza di lavoro con bambini con autismo, ritardi nell'elaborazione, difficolt? di apprendimento, ADD / ADHD e disturbi del linguaggio / della parola. Kristina ha insegnato in una classe di ICT negli ultimi 3 anni, differenziando per gli studenti che vanno dal livello di funzionamento alto / livello superiore, agli studenti che lottano accademicamente. All'interno della sua scuola, insegna quotidianamente a ReadyGen, Go Math e Orton Gillingham.

Kristina ? paziente, gentile, amorevole e premurosa. Tratta ogni bambino come se fosse suo e si sforza sempre di rendere l'apprendimento divertente. ? estremamente motivata e sicura di aiutare il tuo bambino a crescere in qualsiasi area di necessit

LOCALITÀ: Brooklyn Weekdays: Bensonhurst, Bay Ridge, Dyker Heights, Sheepshead Bay, Park Slope e
BrooklynWeekends: Downtown Brooklyn, Brooklyn Heights, Park Slope, Cobble Hill, Boerum Hill
Manhattan: sabato e domenica mattina
TIPI DI SERVIZI: Orton Gillingham, lezioni personalizzate di decodifica / codifica, istruzione di alfabetizzazione livellata, comprensione della lettura, scrittura e matematica

RITA C.

MS ED., Alfabetizzazione certificata dello Stato di New York
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Rita ? specialista in alfabetizzazione certificata con un Master presso il Bank Street College of Education e una laurea in Lettere presso il Bard College. Ha praticato valutazione e tutoraggio in contesti privati e clinici. Rita ha avuto esperienza in classe alla Hunter Elementary School e nelle scuole elementari pubbliche nel Queens e ad Harlem. Ha completato la parte I di Literacy through Multisensory Teaching (LMUST), un curriculum di Orton-Gillingham sviluppato da Judith Birsh. Cresciuta con una sorella dislessica in un'epoca in cui le difficolt? di apprendimento erano meno comprese, ha assistito personalmente alle sfide che devono affrontare i lettori e gli scrittori in difficolt?. Ha anche avuto una vasta esperienza di musica e computer e ha lavorato nelle notizie online e nel web design e sviluppo. Rita unisce la sua esperienza nelle arti, nei computer e nell'educazione per insegnare abilit? di alfabetizzazione come la decodifica e le strategie di comprensione. Ha anche avuto successo aiutando gli studenti a prepararsi per gli esami ELA dello Stato di New York. I suoi studenti si divertono seguendo una serie di brevi esercizi coinvolgenti mentre imparano le abilit? di cui hanno bisogno. Rita si impegna per aiutare i suoi studenti ad acquisire sicurezza insegnando loro a dirigere i loro punti di forza in particolare verso l'obiettivo di diventare studenti pi? indipendenti e lettori e scrittori di successo.

Leggere testimonianze Qui.

POSIZIONE: Brooklyn, Manhattan.
TIPI DI SERVIZI: valutazioni formali e informali della lettura (consapevolezza fonologica, associazione di simboli sonori, strategie di decodifica, fluidit? e comprensione della lettura, ortografia); sviluppo di programmi di intervento per soddisfare le esigenze.
COMPETENZA: sviluppo di misure correttive personalizzate e prescrittive per i lettori in difficolt
ET?: prescolare attraverso la scuola media

MIKE W.

MA, Stato della prima infanzia e infanzia (Stato di nascita 6), Studenti con disabilità dello Stato di New York (grado di nascita 6)
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Mike si è laureato presso la St. Joseph's University di Long Island con una doppia laurea in Educazione della prima infanzia e Educazione speciale per la prima infanzia K- 6a elementare. Ha anche conseguito un Master in alfabetizzazione K-6 ° grado presso la Long Island University. Mentre lavorava per conseguire il diploma di alfabetizzazione, ha sviluppato una conoscenza pratica di Fundations, nonché di Fountas & Pinell. Prima di laurearsi alla St. Josephs, Mike era un maggiore inglese alla Manhattanville University mentre studiava per diventare avvocato. Tuttavia, alla fine si rese conto che la sua vera passione era lavorare con i bambini e rivolse la sua attenzione all'insegnamento. Entrambi i genitori di Mike erano insegnanti di educazione speciale. Sua madre insegnava un'istruzione speciale nelle scuole medie e superiori come insegnante di lettura, il che lo aiutò a esporre a anni di metodi di insegnamento molto prima che avesse la sua classe. Ora, Mike ha oltre 10 anni di lavoro sia in aule di istruzione generale che in classi di educazione speciale. Negli ultimi 4 anni ha lavorato come insegnante di educazione speciale in una classe ICT (Integrated Co-Teaching), nonché insegnante di educazione generale presso la PS 170 di Brooklyn. Una delle sue convinzioni principali è quella di creare un coinvolgimento degli studenti, che aiuta a facilitare l'apprendimento. Utilizza numerose tecniche multisensoriali e interattive per migliorare gli studenti nella scrittura, decodifica, ortografia, fluidità della lettura e capacità di comprensione della lettura. Mike ha anche una vasta conoscenza degli standard di apprendimento NYS Common Core, che incorpora perfettamente in ogni lezione. Ha anche oltre cinque anni di esperienza nell'allenamento sportivo. Porta la passione e la volontà di lavorare con studenti di tutte le abilità e stili di apprendimento.

POSIZIONE: Brooklyn
TIPI DI SERVIZI: istruzioni personalizzate in lettura, decodifica / codifica (ortografia), comprensione della lettura, fluidit? della lettura e scrittura.
COMPETENZA: lavorare con studenti con e senza difficolt? di apprendimento che necessitano di supporto specialistico per l'alfabetizzazione individuale,
ET?: scuola elementare e media

Brittany B.

MS, New York Literacy Education Certificate, NYS Certified (Birth-Grade 6) Istruzione generale e speciale
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Brittany ? un insegnante certificato Birth to Grade 6 con oltre cinque anni di esperienza nel Dipartimento della Pubblica Istruzione. Lavora con i bambini dall'asilo fino al quinto anno. Ha insegnato all'asilo, prima, seconda elementare ed ? attualmente istruzione speciale di terza elementare. Ha servito come tutor privato per i bambini dell'asilo fino al quinto anno. Attualmente ha conseguito un Master of Science in Literacy Education presso la Alfred University e la certificazione dello Stato di New York in Literacy, Early Childhood, Special Education and General Education. ? membro del Kappa Delta Pi una National Education Society.

Ha iniziato a perseguire la certificazione in Literacy Education dopo aver riconosciuto la prevalenza delle disabilit? nella lettura tra la sua popolazione studentesca. Ha quindi sviluppato una passione per le capacit? di acquisizione dell'alfabetizzazione dopo che a suo figlio ? stata diagnosticata la dislessia. La Bretagna attualmente lavora in una scuola pubblica di Brooklyn e possiede anche la certificazione per il programma Fundations Phonics. Le sue specializzazioni includono interventi di alfabetizzazione per bambini con difficolt? di apprendimento, tra cui ADHD e dislessia. ? inoltre specializzata nello sviluppo di competenze di alfabetizzazione e acquisizione linguistica per studenti di lingua inglese. Facilita una serie di seminari per genitori e futuri educatori presso il St. Francis College in varie aree per insegnare contenuti a un gruppo eterogeneo di discenti.

She uses a multi-sensory approach to teach phonics as it reaches all learning styles and gives struggling readers the visual and hands-on instruction they need. Brittany uses a variety of age-appropriate multisensory tools including writing in sand, play-doh, magnetic tiles to build words and sentences, story sticks which allow students to use sight, touch and sound to connect letters and their sounds. Her decoding practices teach children to automatically recognize individual sounds leading them to fluent reading of words and sentences, which in turn will lead to full reading comprehension. Her approach to teaching phonics is explicit and systematic and is especially effective for students with learning disabilities such as dyslexia. Brittany customizes a tool-kit of reading comprehension strategies specific to struggling areas for students including inferring, visualization, questioning, summarizing, activating background knowledge. She uses running record assessments to isolate specific reading comprehension struggles and develop anchor charts, games and activities such as comprehension sticks to address the child's needs. In addition, she teaches students to apply their comprehension strategies into other social situations outside of the classroom.

Brittany also teaches math and use a multi-sensory approach to teaching specific mathematic skills. The use of manipulative, acronyms and mnemonic devices are an essential component of my approach to teaching students math. She also utilizes a variety of the reading comprehension tool-kit strategies in order to develop student's understanding of multi-step word problems.

POSIZIONE: Brooklyn: Crown Heights, Park Slope, Bed-Stuy, Mill Basin, Canarsie, Sheepshead Bay.
TIPI DI SERVIZI: Wilson Language Fundations ha personalizzato le lezioni di decodifica (lettura) e codifica (ortografia), comprensione della lettura Consapevolezza fonematica, fluidità.
COMPETENZA: valutazione e intervento per gli studenti alle prese con decisioni, fluidità e comprensione della lettura. Specializzato nel lavorare con studenti con difficoltà di apprendimento e studenti di lingua inglese.
AGES: Grades Kindergarten to Grade 5

ALYSSA B.

MS, certificato NYS (grado di nascita 6) Istruzione generale e speciale
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Alyssa si ? laureato al Queens College con una laurea in inglese e si ? laureato ad Adelphi con una laurea in Duello in Scienze della prima infanzia e istruzione speciale per la prima infanzia PK - 5a elementare. Alyssa ha oltre otto anni di esperienza nell'insegnamento, nell'influenza e nell'arricchimento di studenti con esigenze diverse. Ha una forte comprensione delle esigenze degli studenti con difficolt? di apprendimento e fisiche. Insegna agli studenti a migliorare la loro scrittura e lettura (decodifica, fluidit?, comprensione della lettura e codifica). Alyssa incorpora un metodo multisensoriale per aiutare a coinvolgere e insegnare efficacemente ai suoi studenti. La sua esperienza comprende compiti a casa, curriculum scolastico e preparazione di test per i test di stato ELA.

Alyssa ha studiato Wilson Fundations, una lettura efficace e programma di scrittura. Usa il curriculum Wilson per aiutare gli studenti a sviluppare le loro capacità di decodifica, fluidità e consapevolezza fonematica. Alyssa ha studiato il modello di lettura e scrittura della Columbia University Teacher College per aiutare gli studenti a migliorare le proprie capacità di scrittura e lettura. Infine, viene addestrata Fountas E valutazione della lettura Pinnell, che aiuta i bambini a raggiungere i propri obiettivi di lettura.

Alyssa begins the tutoring process by administering Teacher College and Fountas & Pinell assessments to better target the needs of the student. Alyssa has an innate ability to connect with and reach all of her students. She creates a risk-free learning environment and encourages student engagement. She strives to promote and provide students with differentiated instruction and to meet the needs of each student's learning style. She takes advantage of her students strengths and her students feel supported and nurtured when working with her.

Alyssa ha una vasta esperienza nel lavorare con gli studenti alle prese con abilità e strategie di lettura. Prima di lavorare per il Dipartimento della Pubblica Istruzione di New York, Alyssa ha lavorato come fornitore di servizi di intervento accademico. Usa un intervento basato sull'evidenza come, Fundels Levels K, 1, and 2, Wilson's Just Words e Fountas e Pinnell Leveled Literacy Intervention gradi K-5. Ha esperienza nell'insegnare agli studenti le strategie di cui hanno bisogno per imparare ad imparare l'alfabetizzazione. Gli interventi di lettura individualizzati e multisensoriali di Alyssa mirano, la decodifica (lettura), l'ortografia, la fluidità della lettura e la comprensione della lettura. È specializzata nell'insegnamento dell'identificazione di lettere / suoni, consapevolezza fonemica, ortografia, fluidità di lettura, comprensione e scrittura.

Alyssa is calm, patient, nurturing, and playful. She develops relationships with all of her students and uses their specific interests to plan individualized lesson plans to maintain her students attention, engaging and keeping them excited about reading. Her ultimate goal is to create confidence in reading and writing.

POSIZIONE: Brooklyn: Fort Green, Prospect Heights, Park Slope, Bed Stuy
Long Island: contea di Nassau
TIPI DI SERVIZI: istruzioni e interventi di lettura, scrittura e ortografia personalizzati, consapevolezza fonemica, decodifica, riconoscimento delle parole visive, fluidit?, comprensione della lettura e interventi di alfabetizzazione livellati.
COMPETENZA: lettori principianti ed emergenti, consapevolezza fonemica, decodifica, ortografia, comprensione della lettura e scrittura.
AGES: Pre-K 4th Grade
Long Island Wantagh, Seaford, Bellmore, Levittown, Merrick, Massapequa, Monday through Thursday 4:30 6:30

JOANNA B.

Specialista della lettura certificato dallo Stato di New York e certificato nell'educazione dell'infanzia
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Joanna ? una specialista della lettura certificata dallo Stato di New York, la prima infanzia e insegnante elementare con sette anni di esperienza nell'insegnamento e nel tutoraggio a New York City.

Joanna earned her M.A. in Elementary Education and Literacy from Bank Street College of Education in Manhattan, and her B.A. in History from the University of Colorado. She is trained in the Orton-Gillingham-based multi-sensory approach Preventing Academic Failure (PAF) and has worked with dozens of struggling readers, dyslexic readers, and readers needing enrichment across New York City. Joanna has worked in many schools throughout New York City, including private schools, public schools, and charter schools, so she understands the challenges students face in different educational environments. She currently works as a Head Teacher at The Co-op School in Brooklyn.

Joanna will administer comprehensive assessments to determine your child's strengths and weaknesses. She will then create personalized sessions to target specific areas of need. Joanna focuses on building independence by teaching students to use a toolbox of skills and strategies that they can refer to as they read and write. Joanna has a calm, patient nature and a playful sense of humor that help her to connect with students on a personal level. She believes that interest and motivation are critically important in supporting more thoughtful reading.

POSIZIONE: Brooklyn: Clinton Hill, Bed Stuy, Prospect Heights, Ft. Greene, Downtown Brooklyn, Park Slope, Downtown Manhattan.
TIPI DI SERVIZI: valutazione della lettura iniziale, istruzione e intervento di lettura personalizzati, istruzione e intervento di scrittura e ortografia
COMPETENZA: primi lettori, valutazione e intervento per i bambini che soffrono di decodifica, comprensione della lettura, fluidit? e scrittura
ET?: K-5th Grade

**Orario di ufficio: Il marted? e il gioved?, Joanna ? entusiasta di offrire tutoraggio nel suo spazio ufficio ad altezze lavorative http://workheights.com / . The address is 650 Franklin Ave. Brooklyn, NY 11238 (near Franklin and st. Marks). It is accessible by the A/C/2/3/4/5 trains and is quiet and free of distractions! It's a shared co working space but you will be working at a private room for tutoring. There are even free snacks. She has blocked out time from 3:15-8:30 on Tues/Thurs.

* Potrebbero essere applicati costi aggiuntivi per lavorare con lei nel suo ufficio.

ANASTASIYA K.

MA, NYS certificato (grado di nascita 2) istruzione generale e speciale
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Anastasiya è un'insegnante di istruzione generale e speciale con doppia licenza per l'infanzia di New York (grado 2) con oltre 10 anni di esperienza nell'insegnamento, nel tutoraggio e nel tutoraggio degli studenti. Ha conseguito una laurea triennale presso il Brooklyn College in Speech Language Pathology, con un minore in Scienze dell'infanzia e un master in Scienze dell'educazione della prima infanzia in generale e Istruzione speciale presso la Touro College School of Education. Anastasiya sta attualmente ottenendo il suo secondo master in Leadership scolastica e distrettuale presso il Touro College. Attualmente lavora come insegnante di educazione speciale in una classe NEST di seconda elementare integrata, in una scuola molto apprezzata a Brooklyn.

Anastasiya ha dedicato la sua carriera a lavorare in scuole private e pubbliche, agenzie e siti di intervento a domicilio in tutti i distretti. Ha esperienza al servizio dei bambini di grado K-5 con una vasta gamma di disabilità tra cui: disturbi del linguaggio e della lingua, difficoltà di apprendimento, autismo, dislessia, ADHD, disturbo dell'elaborazione uditiva, dispraxia, disturbi d'ansia e comorbilità di questi disturbi. Anastasiya ha anche lavorato con molti studenti ESL che hanno bisogno di assistenza per comprendere il curriculum della loro scuola e produrre lavoro di livello. Utilizza le sue capacità interpersonali per collaborare con insegnanti, terapisti e genitori al fine di stabilire una comunicazione efficace, che viene utilizzata come strumento potente per aiutare il bambino a diventare uno studente di successo per tutta la vita.

Anastasiya was trained and continues to attend professional developments for diverse programs to meet the needs of all of her students. She is trained in Orton Gillingham, ABA (Applied Behavioral Analysis), Wilson Fundations Program, Leveled Literacy Instruction (Fountas and Pinnell), ReadyGen, Junior Great Books, TC Writing, and GoMath. She integrates a variety of these program, by creating multi-sensory and differentiated instruction for each child. Additionally, Anastasiya recognizes each child's interests and strengths and constantly strives to make learning enjoyable, exciting, and personal.

POSIZIONE: Brooklyn: Prospect Heights, Crown Heights, Park Slope, Prospect Lefferts-Garden, Sunset Park, Marine Park, Bensonhurst, Bay Ridge, Mill Basin, Bergen Beach, Sheepshead Bay, Queens e Long Island.
TIPO DI SERVIZI: Orton Gillingham, ABA (Applied Behavioral Analysis), Wilson Fundations Program, Leveled Literacy Instruction (Fountas and Pinnell), Initial, Medial e Final informal reading and writing assessment.
COMPETENZA: lavorare con studenti con difficolt? di apprendimento, studenti di lingua inglese, istruzione individualizzata in consapevolezza fonemica, fonetica e strategie di decodifica; leggere le istruzioni di fluidit? e comprensione; istruzioni per la scrittura, supporto extra in tutte le aree di contenuto, aiuto per i compiti a casa, creazione di abitudini di studio positive.

GRETCHEN M.

SM. Certificato NYS 1 ° -6 ° grado
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Gretchen è un educatore certificato di 1 ° -6 ° grado con oltre 7 anni di esperienza. È certificata sia nell'educazione dell'infanzia che negli studenti con disabilità. Ha insegnato in pre-k, scuola materna, prima elementare, seconda elementare, terza elementare e media (classi 6-8) in quei 7 anni. Tutte queste classi erano aule inclusive con studenti di vari livelli di abilità. Ha conseguito un master in scienze dell'alfabetizzazione presso il Touro College ed è uno specialista della lettura certificato.

Gretchen attualmente lavora in una scuola di Brooklyn e insegna lì dal 2012. Lavora in un programma specializzato che aiuta i bambini con autismo ad alto funzionamento in un ambiente inclusivo ad accedere al curriculum e agli standard Common Core. Si è formata a Orton Gillingham, come Wilson Fundations, Junior Great Books, ReadyGen, Go Math, Fountas e Pinnell, e il programma di baccalaureato internazionale che si concentra sull'apprendimento centrato sullo studente in tutte le aree del curriculum. All'interno della sua attuale scuola, conduce interventi di alfabetizzazione per i lettori in difficoltà e ospita seminari sugli interventi comportamentali positivi per i suoi colleghi.

POSIZIONE: Brooklyn: Crown Heights, Prospect Heights, Brooklyn Heights, Park Slope, Sunset Park, Bay Ridge
TIPI DI SERVIZI: Orton Gillingham ha personalizzato le lezioni di decodifica (lettura) e codifica (ortografia), comprensione della lettura, strategie organizzative e di studio, aiuto accademico
COMPETENZA: istruzione personalizzata, consapevolezza fonematica, fluidità, prosodia, comprensione della lettura, capacità di lettura e scrittura, autismo

LANA G.

MSED, NYS Certified (Grado di nascita 6) Istruzione generale e speciale
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Lana G. ? un'insegnante di educazione generale e speciale con doppia licenza di New York (classe di nascita 6). Ha conseguito il Master in Scienze dell'educazione in generale e in quelli speciali Universit? di Long Island e un Bachelor of Arts presso il Brooklyn College. Attualmente lavora per il Dipartimento della Pubblica Istruzione come insegnante di educazione speciale in un'aula di prima elementare integrata (ICT), in una scuola molto apprezzata a Brooklyn.

Lana ha oltre 10 anni di esperienza nell'insegnamento, tutoraggio e impatto sugli studenti con esigenze diverse. Ha dedicato la sua carriera a lavorare in scuole private e pubbliche, agenzie e siti di intervento a domicilio in tutta Manhattan e Brooklyn. Ha esperienza nell'insegnamento ai bambini di Pre-K-6esimo grado in una variet? di materie, tra cui lettura, scrittura, studi sociali e matematica.Lana ha studiato ABA (Applied Behavioral Analysis), Wilson Fundations Program, Leveled Literacy Instruction (Fountas and Pinnell), ReadyGen, Junior Great Books, TC Writing e GoMath. Lana lavorato con gli studenti con una vasta gamma di disabilit? tra cui: disturbi del linguaggio e del linguaggio, difficolt? di apprendimento, autismo, dislessia, ADHD, disturbo dell'elaborazione uditiva, dispraxia, disturbi d'ansia, disturbi emotivi e disturbo provocatorio oppositivo. Dimostra attenzione, creativit? e completezza per le esigenze individuali e individuali dei bambini a lei affidati. Inoltre, Lana cerca costantemente di informare meglio le sue pratiche di insegnamento e si concentra sulla fornitura della migliore istruzione possibile per i suoi studenti.

POSIZIONE: Brooklyn: Prospect Heights, Crown Heights, Park Slope, Prospect Lefferts-Garden, Midwood, Parco Marino, Sheepshead Bay
Manhattan: Financial District, Midtown, Chelsea, Lower East side
TIPO DI SERVIZI: Programma Wilson Fundations, istruzione di alfabetizzazione livellata (Fountas e Pinnell), valutazioni informali iniziali, mediali e finali di lettura e scrittura, ABA (Applied Behavioral Analysis).
COMPETENZA: lavorare con studenti con difficolt? di apprendimento, studenti di lingua inglese, istruzione individualizzata in consapevolezza fonemica, fonetica e strategie di decodifica; leggere le istruzioni di fluidit? e comprensione; istruzioni per la scrittura, supporto extra in tutte le aree di contenuto, aiuto per i compiti a casa, creazione di abitudini di studio positive.

ELLIE M.

SIGNORINA.ED, Certificato NYS (Grado di nascita 6)
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Ellie è un'insegnante multi-certificata General Education (dalla nascita a 6 anni)esimo grado) e istruzione speciale (dalla nascita a 2ND grado) con oltre 10 anni di esperienza. Attualmente è un fornitore di servizi di intervento accademico (AIS) che lavora con i gradi da 2 a 5 a migliorare la comprensione concettuale della matematica. Ha esperienza nell'insegnamento di tutti i gradi dalla scuola materna alla quarta elementare, comprese le classi di educazione generale e le classi di insegnamento integrato (TIC). Ellie ? esperta nell'aiutare i bambini a acquisire padronanza delle arti della lingua inglese (ELA) e sviluppare i propri approcci personalizzati in matematica.

Ellie ha studiato diversi programmi di alfabetizzazione, tra cui Teachers College, Leveled Literacy della Columbia University (Fountas & Pinnell), Wilson s fondazioni, e ReadyGen. Anche Ellie ha una vasta esperienza con the Go Math, enVisionMATHe Exemplars per risolvere i problemi fornire supporto in tutte le aree della matematica. ? specializzata in decodifica, codifica, fluidit? e comprensione della lettura, creando un ambiente di apprendimento strutturato ma confortevole. Ellie ha visto il successo attraverso valutazioni formative e sommative con entrambi i suoi studenti di educazione generale e di educazione speciale.

Ellie ha frequentato il Bentley College di Boston, dove ha conseguito una laurea in Marketing con un minore in Studi internazionali. Ha studiato all'estero a Londra e in Italia, che ha ispirato il suo amore per i viaggi e l'esplorazione. Ellie ha iniziato a insegnare dopo alcuni anni di pubblicità, unendosi ai Teaching Fellows di New York City prima di conseguire il Master in Educazione Infantile presso il Brooklyn College. Ha iniziato a insegnare nel 2007.

POSIZIONE: Brooklyn: Bushwick, Prospect Heights, Crown Heights, Prospect-Lefferts Gardens, Park Slope, Bed-Stuy, Clinton Hill, South Prospect Park e Ditmas Park
TIPI DI SERVIZI: Programma di finanziamento di Wilson, istruzione di alfabetizzazione livellata, costruzione di consapevolezza fonemica e abilità fonetiche, comprensione della lettura, fluidità della lettura, valutazioni della lettura, preparazione del test di stato (sia ELA che matematica) e aiuto per i compiti a casa
COMPETENZA: lavorare con una varietà di studenti, migliorare le capacità di decodifica e la fluidità della lettura. Rafforzare la comprensione della lettura e il supporto extra in tutte le aree di contenuto.
ET?: dalla scuola materna al 5 ? grado

NATALIE H.

Educatore speciale; Insegnante certificato ASD
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Natalie Hale ? un'educatrice speciale con licenza dello Stato di New York (classi 1-6). Ha conseguito il Master in Insegnamento degli studenti con bisogni speciali presso la City University di New York al Brooklyn College e il suo Bachelor of Science in Psicologia presso la City University di New York al Brooklyn College.

Natalie ? addestrata e certificata in The Spalding Method (K-6), un approccio multisensoriale all'insegnamento della lettura, della scrittura e dell'ortografia. Natalie ? anche addestrata al Wilson Fundations Program: un programma fonetico per bambini piccoli (K-3).

Natalie ha completato vigorosi corsi di formazione sul Disturbo dello spettro autistico (ASD) presso la New York University, nonch? direttamente attraverso il Dipartimento della Pubblica Istruzione di New York. ? stata nominata insegnante principale per il programma ASD Horizon nella sua scuola pubblica.

Natalie ha trascorso la maggior parte della sua carriera sostenendo gli studenti con autismo, ADD, ADHD, difficolt? di apprendimento, ritardi di linguaggio / lingua e sfide linguistiche espressive / ricettive. Natalie ? specializzata in interventi di lettura per lettori in difficolt? nel grado Prek-5.

POSIZIONE: Brooklyn: Park Slope, Windsor Terrace, Kensington, Sunset Park, Bay Ridge, Dyker Heights, Carroll Gardens
TIPI DI SERVIZI: valutazioni di lettura iniziali, interventi di lettura personalizzati e istruzioni.
COMPETENZA: supporto ai bambini che lottano con decodifica, fluidit?, comprensione, capacit? di funzionamento esecutivo, capacit? di scrittura espressiva e sviluppo del linguaggio espressivo / ricettivo.
ET?: Prek-5

NIKKI

MS ED Istruzione speciale elementare, Certificato NYS in Istruzione elementare e Istruzione speciale
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Nikki è un insegnante di New York a doppia certificazione Elementary Education / Special Education (gradi 1-6), che ha conseguito sia un Bachelor of Science in Community Health che un Master in Science Elementary and Special Education presso la Hofstra University. Ha anche conseguito un Master in Education Administration e Supervision presso il Hunter College. Ha sette anni di esperienza nell'insegnamento a Manhattan e Brooklyn, concentrandosi sulla soddisfazione delle diverse esigenze degli studenti nelle sue classi. Nikki è anche un istruttore certificato Orton-Gillingham. Usa questo approccio multisensoriale per soddisfare le esigenze di apprendimento individualizzato degli studenti. Questi interventi mirano: decodifica (lettura), codifica (ortografia), fluidità della lettura e comprensione della lettura. È specializzata nell'insegnamento di lettere / suoni, consapevolezza fonemica e scrittura. Si è inoltre formata con il progetto di lettura e scrittura del Teachers College della Columbia University e ha utilizzato il modello del workshop per scrivere con i suoi studenti.

Ha iniziato la sua carriera di insegnante lavorando in una classe 6: 1: 1, lavorando con studenti con disturbi dello spettro autistico nella scuola materna di grado fino alla quarta elementare. Ha anche lavorato come insegnante di educazione speciale in una classe ICT sia in prima che in seconda elementare. Attualmente lavora come specialista dell'apprendimento sostenendo gli studenti in terza e quarta elementare. Nikki ha anche una vasta esperienza di lavoro con studenti con varie difficolt? di apprendimento, disturbi dello spettro autistico, disturbo da deficit di attenzione e iperattivit? (ADHD) e ritardi di elaborazione.

Nikki is patient, understanding and her lesson plans are fun and engaging. She enjoys building strong relationships with her students and working with them to meet their individualized learning goals. Beginning by assessing your child to determine their individual learning needs, she works diligently to plan engaging and exciting lessons custom tailoring your child's literacy goals.

POSIZIONE: Brooklyn: Prospect Heights, Park Slope, Fort Greene, Carroll Gardens, Clinton Hill e Brooklyn Heights
TIPI DI SERVIZI: approccio multisensoriale di Orton-Gillingham, consapevolezza fonemica, decodifica, codifica, riconoscimento delle parole visive, fluidità, comprensione della lettura, scrittura, valutazioni della lettura formale e informale e intervento di alfabetizzazione livellata (LLI).
COMPETENZA: consapevolezza fonematica, comprensione della lettura, studenti con disabilità, fonetica, ADHD, autismo e studenti con difficoltà di apprendimento.

Alexandra

Insegnante certificato elementare (nascita -6 °) ed educazione speciale (nascita-6 °)
 Specialisti e tutor della lettura  , Brooklyn Letters

Alexandra is a certified Elementary (birth-6th) and Special Education (birth-6th) teacher with eight years experience. Alexandra is a licensed reading specialist and obtained her masters in Literacy and Cognition at St. Joseph s College. Alexandra provides reading, writing and math intervention services to students K-5. Alexandra is trained in Orton Gillingham, SPIRE (Intensive Reading Intervention for Nonreaders and Struggling Readers) Seeing Stars (Linda Moodbell), and Visualizing Verbalizing (Linda Moodbell). Alexandra provides her students with individualized, multi-sensory lessons targeted to improve students decoding (reading), encoding (spelling), fluency and reading comprehension. In terms of her teaching experience, Alexandra taught 4th grade ICT, she worked as an F status reading interventionist, and was a full-time SETSS provider (special education teacher support services). Alexandra is currently working as an IEP teacher/SETSS provider and has been in this position for the past four years. Alexandra also trains and supervises all interventionists and special education teachers at her school to ensure quality control measures. Alexandra also works closely with the guidance counselors and is on the lead team completing functional behavior analysis assessments and behavioral intervention plans for students when needed. Alexandra has experience working with students who are struggling in all areas; particularly in literacy. This includes students with learning disabilities and dyslexia, attention difficulties and processing delays. She also works with many general education students who need extra support in their classrooms.

POSIZIONE: Brooklyn, New York (Bay Ridge, Dyker Heights, Benson Hurst, Park Slope)
TIPO DI SERVIZI:
Orton Gillingham ha individualizzato le lezioni di decodifica (lettura) e codifica (ortografia), Linda Moodbell Lezioni individualizzate, comprensione della lettura, scrittura e matematica.
COMPETENZA: fonetica, studenti con difficolt? di apprendimento, dislessia, ADHD e problemi di elaborazione

Maddie K.

MS. Educazione infantile precoce ed educazione speciale
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Maddie ? un'insegnante di lettura per i bambini pre-k al sesto grado. Ha conseguito una doppia laurea in educazione della prima infanzia e istruzione speciale. ? una Wilson Reading Instructor certificata, avendo completato 11 crediti di laurea separati nel Programma Wilson. Maddie ha esperienza di lavoro con una diversa popolazione di studenti, in particolare quelli con difficolt? di apprendimento; ad esempio dislessia e ADHD.

Maddie s personal experience with her own reading struggles as a child has given her a unique understanding of the emotional and social strains that struggling readers often face. Her interest in education began in high school where she tutored elementary school students in reading at The Churchill School and Center and taught children's yoga. After receiving her B.A. in sociology from Guilford College, she began working at The Child School/Legacy High School where she gained experience teaching children with a wide range of special needs. She was trained there in the Wilson Reading Program by Shelly P. (A highly experienced and accomplished teacher and reading specialist, also at Brooklyn Letters). This training led to a position as a reading specialist at The Child School/Legacy High School where Maddie worked one-on-one and in small groups with students (K-12) who were reading below grade level to build their decoding, encoding and comprehension skills. Maddie also worked as a reading specialist at Integrative Neuropsychological Services where she gave reading lessons as part of intensive educational interventions for children (K-8) with special needs. In this position she worked closely with students other service providers (psychologists, speech and language therapists etc.) to ensure that their emotional, physical, and social development were considered in every reading lesson.

Maddie ? specializzata in interventi di lettura e prevenzione. Utilizza i programmi Wilson Reading System e Fundations per creare lezioni personalizzate per insegnare abilit? di lettura, ortografia, comprensione e scrittura. Questi programmi usano un approccio multisensoriale per insegnare sistematicamente agli studenti come decodificare (rompere le parole in suoni per la lettura) e codificare (mettere insieme i suoni per l'ortografia). Questo approccio multisensoriale alla lettura garantisce che tutti i tipi di discenti (ad esempio uditivo, cinestetico) possano accedere facilmente ai concetti insegnati. Quando lavora con studenti pi? giovani, Maddie incorpora molte attivit? basate sul movimento nelle lezioni, come il suono della campana a lettere. Queste attivit? non solo rendono divertente l'apprendimento di un nuovo concetto di lettura o ortografia, ma rendono anche i nuovi concetti pi? memorabili.
Maddie s approach to reading education is designed to build students confidence and interest in reading while simultaneously developing the skills necessary for academic success. The more she knows about her students, the better she can create lessons that meet their unique needs and areas of strength. She therefore encourages ongoing communication with parents and other s involved in the student's education.

LOCALITÀ: Manhattan. Regine: Long Island City, Astoria, Sunnyside, Woodside, Jackson Heights. Brooklyn: Greenpoint, Williamsburg.
TIPO DI SERVIZI: Lettura valutazioni e consultazioni. Intervento e prevenzione della lettura.
EXPERTISE: Working with students who have learning disabilities; e.g. dyslexia and ADHD. Advancing students reading abilities who are reading below grade level. Preventative literacy skill building for young readers.
AGES: Pre-K 6th Grade

Lizzie S.

MS Ed., NYS Certified Childhood General, Special Education, Literacy
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Lizzie è certificata in Literacy (K-12), Childhood Education and Special Education (K-6). Ha conseguito un doppio master in Educazione e alfabetizzazione infantile generale presso il Bank Street College of Education. Ha inoltre conseguito un Master in curriculum e istruzione presso la Western Governor's University. Con 8 anni di esperienza di lavoro con diversi studenti elementari, Lizzie ha la passione di aiutare ogni bambino a raggiungere il suo pieno potenziale. Attualmente, Lizzie lavora come direttore dei supporti per l'apprendimento per una scuola elementare di charter a Brooklyn.

Trained in Orton-Gillingham as well as a multitude of instructional approaches (Reading/writing workshop, Fountas and Pinnell, Core Knowledge Language Arts, Framing your Thinking writing, Teacher s College Writing) and various research-based intervention programs, Lizzie will individualize her approach to your child's needs. Every tutoring relationship beings with a thorough review of your child's strengths and needs as well as interests. Lizzie also identifies what motivates each particular child, whether that is a game at the end of the session, a sticker chart or fun movement breaks throughout, to keep your child engaged and inspired to do their absolute best. Lizzie also prides herself on being very knowledgeable about a variety of children's books helping your child find those they will enjoy reading no matter their skill level or interest.

Oltre alle conoscenze complete per supportare le esigenze di apprendimento dell'alfabetizzazione (fonetica, decodifica, comprensione della lettura, scrittura), Lizzie ama anche fornire supporto agli studenti elementari alle prese con concetti matematici. Sia lavorando su fluidit? come conoscere i loro numeri o aiutare gli studenti a decifrare il codice per risolvere i problemi di parole, Lizzie utilizza una variet? di approcci per aiutare gli studenti a padroneggiare questa area di apprendimento spesso stimolante. Aiutare i bambini a comprendere le informazioni nelle materie di contenuto (scienze, studi sociali) ? un'altra area di competenza.

Absolute belief in every child's ability and the willingness to go to great lengths to find exactly what works for him or her are the core of Lizzie s approach. She loves to collaborate with families to help them support their own child by providing games and activities parents can use in-between sessions.

LOCATION: Weekdays Brooklyn: Park Slope, Cobble Hill, Carrol Gardens, Windsor Terrace, Gravesend.
Weekends Park Slope, Gravesend, Bensonhurst
TIPI DI SERVIZI: Orton Gillingham Istruzione multisensoriale, consapevolezza fonemica, comprensione della lettura, visualizzazione e verbalizzazione (comprensione), comprensione e fonetica del gruppo 95%, supporto matematico, istruzione di scrittura
COMPETENZA: riunire risorse e competenze per progettare istruzioni personalizzate per ogni studente in decodifica, comprensione, scrittura e matematica (K-5), lavorando con studenti con dislessia, ADHD e altre difficolt? di apprendimento
ET?: da pre-k a 5esimo grado

Josephine S.

MS. Educazione infantile precoce ed educazione speciale
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Oltre a ricevere il suo Master of Education in Literacy con l'enfasi dello specialista della lettura nel 2017, Josephine ? un'insegnante con doppia licenza di scuola elementare, che ha conseguito un Bachelor of Science in Childhood Education (1-6), insieme a un'estensione in Students with Disabilities (K- 6). Inoltre, ? un'insegnante di modello del Dipartimento di Educazione di New York, facilitando un ambiente all'interno della sua classe di laboratorio per gli insegnanti di esplorare strategie di insegnamento innovative. Josephine ? stata anche nominata per un Big Apple Teacher Award a New York per tre anni consecutivi. Come nativa di Brooklyn, Josephine ha trovato il suo amore per l'insegnamento in giovane et? e ha lavorato in contesti accademici e ricreativi con bambini fin dall'et? di quattordici anni.

Josephine ha trovato il suo apprezzamento per un approccio progressista e costruttivista all'insegnamento molto presto nella sua carriera. È stata accettata in tre istituti estivi e ha studiato con il Teacher s College Reading and Writing Institute presso la Columbia University e lavora a stretto contatto con uno sviluppatore del personale TCRWP durante tutto l'anno scolastico. Josephine lavora anche a diversificare il suo approccio all'insegnamento della matematica lavorando a stretto contatto con un consulente della Metamorfosi per l'insegnamento della didattica durante tutto l'anno scolastico.

Attualmente, Josephine ? un'insegnante di quarta elementare che lavora con una vasta gamma di studenti con varie capacit? e stili di apprendimento. Josephine ha supportato gli studenti con ADHD, dislessia, autismo, difficolt? di acquisizione ed espressione del linguaggio, sfide emotive e comportamentali, ritardi nel linguaggio e nella lingua, nonch? problemi con il funzionamento esecutivo. Josephine ha una vasta esperienza di lavoro e di successo con studenti che eseguono benchmark di livello inferiore. Crede che siano nate le basi pi? solide per il successo di ciascuno dei suoi studenti e prospera grazie alle relazioni personalizzate che promuove all'interno della sua classe.

Negli ultimi cinque anni, Josephine ha anche lavorato come tutor privato. Il suo approccio all'implementazione delle istruzioni di lettura multisensoriale rispecchia le strategie e gli aspetti fondamentali dell'approccio Orton Gillingham, Wilson Fundations, nonché del Workshop di lettura e scrittura del College degli insegnanti. In matematica, Josephine usa strategie esplorative, cinestesiche e pratiche per fondere il ponte tra comprensione ed esecuzione. A causa della sua esperienza nell'insegnamento in un'aula di livello superiore, Josephine è anche esperta di varie strategie, tattiche e risorse quando si tratta di preparare gli studenti ad eccellere negli esami sia di lingua inglese inglese che di matematica.
Josephine commits to the work before her. She knows that a strong self-confidence starts with positive relationships. At her core, she believes that each student is their own individual and their path towards academic success is rooted in feeling successful, learning that mistakes are a necessary part of learning, and understanding the importance of how and why to persevere.

UBICAZIONE: Brooklyn: Park Slope, Windsor Terrace, Carroll Gardens, Gravesend, Kensington, Brooklyn Heights, Ditmas Park, Bensonhurst, Bay Ridge e principalmente tutto il sud di Brooklyn
TIPO DI SERVIZI: lettura multisensoriale, scrittura e istruzione matematica, valutazione di base per comprendere le esigenze e le capacit? e condurre a istruzioni personalizzate, amministrazione e interpretazione di ELA formali e informali e valutazioni di matematica, ELS NYS e preparazione di test di matematica, aiuto per i compiti di base comune , Acquisizione di comportamenti accademici e di studio fondamentali
COMPETENZA: sviluppo ed esecuzione di un approccio didattico personalizzato per rafforzare la fiducia e raggiungere il successo
ETÀ: Asilo fino all'ottavo anno

Rebecca M.

SM . Istruzione elementare, insegnante elementare certificato (classi 1-6)
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Rebecca is an elementary education teacher (grades 1-6) in the New York City Department of Education. She currently teaches 1st grade in Brooklyn. Rebecca has also worked with students in 2nd through 4th grades in both classroom and extra support roles. She received her Bachelors in Economics from Northeastern University and her Masters of Science in Elementary Education with an endorsement in Middle School Social Studies from Northwestern University. Rebecca is trained in the Orton-Gillingham approach (multi- sensory approach for struggling readers/writers), Fountas and Pinnell, Teachers College Reading and Writing, Metamorphosis Math, and TERC math.

Rebecca has experience working with students with diverse needs, including autism, ADHD, dyslexia, anxiety disorders, speech/language impairments, and learning disabilities. She specializes in working with students who need intervention in phonemic awareness, letter/sound identification, decoding/encoding, fluency, reading comprehension, and writing. Rebecca uses guided reading, Orton-Gillingham practices, and a multi sensory approach to support students at their current literacy levels and help them make progress in these areas. With upper elementary students, Rebecca also focuses on literacy integration and connecting reading fluency, comprehension, critical analysis, and writing skills to strengthen students literacy abilities.

LOCALITÀ: Brooklyn: Bay Ridge, Bensonhurst, Dyker Heights, Downtown Brooklyn e Park Slope
Manhattan: Battery Park City, Tribeca, Soho, West Village, East Village, Chelsea, Midtown West e Lincoln Center
TIPI DI SERVIZI: Orton-Gillingham, decodifica / codifica, riconoscimento delle parole a vista, istruzione di alfabetizzazione livellata, fluidità e comprensione della lettura, scrittura, matematica
COMPETENZA: Orton-Gillingham, supporto per decodifica / codifica, miglioramento della fluidità e comprensione della lettura, rafforzamento delle capacità di scrittura
ET?: nascita attraverso la scuola elementare

Maria D.

Specialista dell'apprendimento, MS Ed., Bilingue, infanzia e istruzione speciale; Ed. M., Lingua e alfabetizzazione
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Maria has worked with a wide range of students (grades 3-12) in her nine years as a tutor and educator. She has worked with students who have dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, ADHD, expressive and receptive language difficulties, and math learning difficulties or challenges. Maria has experience using Eureka Math (EngageNY), Terc Investigations, GO! Math, OnRamp, and Saxon Math. Maria is a Wilson trained learning specialist, with experience using Orton Gillingham, Seeing Stars to remediate students with decoding and encoding difficulties, Visualizing and Verbalizing for students with comprehension difficulties, and the Hochman method for writing. Maria began her reading remediation career working with adolescent students who needed reading support and has expanded her practice since that time. Maria also has experience using the Teachers College and Reading and Writing Workshop and Leveled Literacy Intervention. All of Maria s tutoring programs are catered to the individual student.

Maria ha conseguito una laurea presso il Mount Holyoke College e due master: uno presso il City College di New York, in Bilingual, Childhood and Special Education, e uno presso la Harvard Graduate School of Education in Language and Literacy.

Maria ha sette anni di esperienza nella fornitura di servizi di preparazione ai test di successo per gli studenti che prendono SAT, SSAT, ISEE, SHSAT (tutte le sezioni su tutti i test). Fornisce inoltre supporto per i reggenti in ambiente di vita, algebra, scienze della terra, storia degli Stati Uniti, storia globale e inglese. Ha conseguito la licenza di insegnamento in Educazione infantile (1-6) e Istruzione speciale (1-6; 7-12).

LUOGO: Brooklyn: Dyker Heights, Sunset Park, Borough Park, Coney Island, Bay Ridge, Bensonhurst, Bath Beach, Sheepshead Bay, Midwood
Tutte le regine, tutta Manhattan
COMPETENZA: valutazione per difficolt? di lettura, Wilson, Orton Gillingham, Metodo Hochman, Dislessia, Discalculia, Disgrafia, Preparazione del test
ET?: dal 3 ? al 12 ?

Lauren T.

Tutor di alfabetizzazione / dislessia

Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Lauren ? un tutor e istruttore indipendente di alfabetizzazione / dislessia. ? interventista certificata / dislessia strutturata certificata CERI / IDA, istruttore certificato Wilson Reading System e istruttore Mindfulness certificato (Mindful Schools). Ha inoltre studiato il programma Prevenire il fallimento accademico.

Lauren specializes in teaching critical literacy skills as well as simple mindfulness skills to ease anxiety, regain focus, and regulate their emotions. Her motto is, A Calm Mind Is a Mind that Is Ready to Learn.

Lauren tutors students in grades K through 8 who need help with reading (from decoding to comprehension) and writing (from brainstorming to revision). She has worked successfully with students with dyslexia, dysgraphia, processing issues, executive function deficits, ADHD, and ASD. She has also effectively supported students who are twice-exceptional, that is, gifted and also struggling learners. She provides individualized, comprehensive, multisensory, direct instruction with patience and a sense of fun. She currently tutors and teaches a remedial reading class through the PS 154 After School program, and tutors privately in students homes.

? anche certificata da Mindful Schools per insegnare consapevolezza a bambini e giovani. Ha scoperto che la consapevolezza ? uno strumento particolarmente potenziante per i bambini che sperimentano regolarmente frustrazione a causa dei loro diversi modi di apprendere e comprendere il mondo. Ogni sessione inizia e termina con il suono di una piccola campana e una pratica di consapevolezza breve, appropriata all'et?. I bambini adorano quella campana!

Lauren has completed coursework toward an M.S. in Teaching Literacy at the Touro College Graduate School of Education, and is currently enrolled in the Certificate of Advanced Study in Literacy and Language through the Institute of Health Professions at Massachusetts General Hospital. Her experience raising her son, who is gifted and also has ADHD, through New York City public schools and other academic settings, has given her a deep appreciation for the great effort that struggling learners put forth every day, and also for the concern that parents harbor about how to help their child. She is a sympathetic guide through the twists and turns, both logistical and emotional, of supporting a differently-learning child. She is also a veteran children's book editor and a published author of more than 30 children's books.

POSIZIONE: Brooklyn: Park Slope, South Slope, Windsor Terrace, parti di Prospect Heights, Fort Greene e Clinton Hill. Vive a Windsor Terrace.
TIPI DI SERVIZIO: valutazione iniziale della lettura informale; istruzioni Wilson Reading System one-to-one basate su Orton-Gillingham, comprese istruzioni individualizzate in consapevolezza fonemica, fonetica e strategie di decodifica / codifica; istruzione personalizzata nella lettura fluente e comprensione istruzioni; istruzioni per la scrittura, incluso il processo ricorsivo di brainstorming, organizzazione, revisione, editing e presentazione finale; istruzione grammaticale contestuale.
COMPETENZA: interventi di alfabetizzazione basati su Orton-Gillingham. Lavorare con bambini con difficolt? di apprendimento basate sulla lingua e studenti con problemi di funzione esecutiva e difficolt? di attenzione (ADD / ADHD). Rafforzare la conoscenza fonetica, migliorare la fluidit?, insegnare strategie di comprensione, insegnare a scrivere, compresi i generi espositivi, narrativi e di poesia.
ET?: da K a 8 ? grado

Tatiana S.

MS Elementary Education, Certificate in Childhood Education (Grades 1-6)
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Tatiana ? un'insegnante certificata con una storia di successo negli esami di stato di New York e oltre 7 anni di esperienza nelle scuole di New York. Si ? laureata con lode presso l'Universit? di Notre Dame ed ? un'insegnante di insegnamento per l'America. Durante il suo periodo come membro del corpo TFA, ha completato un Master in Istruzione elementare presso la Relay Graduate School of Education e ha conseguito un certificato professionale in Educazione infantile (gradi 1-6).

Tatiana è specializzata in apprendimento basato sull'indagine e metodi di insegnamento costruttivista. Implementa le strategie di Universal Design for Learning (UDL) e Visual, Auditory, Kinesthetic e Tactile (VAKT) nei suoi piani di lezione. Insegna matematica usando un approccio Cognitively Guided Instruction (CGI) e, nella lettura, è formata nella lettura e nella scrittura del College degli insegnanti, nonché in Fountas & Pinnell. La priorità di Tatiana è sempre quella di differenziare le istruzioni, creando lezioni personalizzate per soddisfare le esigenze specifiche di ogni studente. Al di là della classe, Tatiana ha anche esperienza nell'insegnamento dell'inglese come 2ND lingua per bambini dai 7 anni in su.

Recentemente ha accettato un ruolo come consulente educativo, istruendo insegnanti e leader sull'uso dei dati per guidare l'istruzione e le migliori pratiche per una differenziazione efficace. Prima di questo, ha insegnato 3rd-5esimo grado nell'Upper West Side di Manhattan, poi a Bed-Stuy, Brooklyn.

Tatiana ha una vasta esperienza con il materiale di preparazione per i test ed ? profondamente a conoscenza della matematica e degli ELA Common Core State Standards. Ha raggiunto un pass-rate 100% sul test di matematica dello stato di New York per tre anni consecutivi, superando la media statale di 60%.

Ubicazione: Downtown Manhattan e Brooklyn (preferenza per Fort Greene, Clinton Hill, Prospect Heights, Boerum Hill, Park Slope, Downtown Brooklyn, Brooklyn Heights, Dumbo, Carroll Gardens e Cobble Hill)

Tipi di servizi: lettura e istruzione matematica personalizzate e rimedio, sviluppo e rafforzamento della conoscenza dei concetti matematici (classi 3-6), sviluppo di capacit? di studio, supporto con i compiti a casa, preparazione dei test per la matematica e ELA

Competenza: istruzione matematica per i gradi 3-6, pratiche di insegnamento costruttivista, preparazione al test di matematica ed ELA

Et?: dal 3 ? al 6 ? grado

Tatiana ha una vasta esperienza con il materiale di preparazione per i test ed ? profondamente a conoscenza della matematica e degli ELA Common Core State Standards. Ha raggiunto un pass-rate 100% sul test di matematica dello stato di New York per tre anni consecutivi, superando la media statale di 60%.

LOCALITÀ: Downtown Manhattan e Brooklyn (preferenza per Fort Greene, Clinton Hill, Prospect Heights, Boerum Hill, Park Slope, Downtown Brooklyn, Brooklyn Heights, Dumbo, Carroll Gardens e Cobble Hill)
TIPI DI SERVIZI: lettura e istruzione matematica personalizzate e rimedio, costruzione e rafforzamento della conoscenza dei concetti matematici (classi 3-6), sviluppo di capacità di studio, supporto con i compiti a casa, preparazione dei test per la matematica e ELA
COMPETENZA: istruzione matematica per i gradi 3-6, pratiche di insegnamento costruttivista, preparazione del test per la matematica e ELA
ETÀ: dalla terza alla sesta elementare

LILLY A.

MS Cognitive Neuroscience, Orton Gillingham Trained
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Lilly è una terapista educativa per bambini, ragazzi e adulti, dalla scuola elementare al college e fino all'età adulta. Ha conseguito un Master in Neuroscienze cognitive presso l'Università del College di Londra e una laurea in Psicologia con un minore in pre-medicina presso la Chapman University, California. Ha studiato a Orton-Gillingham e in diversi approcci multisensoriali e basati sull'evidenza.

Lilly ha esperienza di lavoro con un gruppo eterogeneo di culture; dalla California a New York e da Parigi a Londra, oltre che per et?, capacit? di apprendimento e disturbi al fine di comprendere olisticamente l'individuo dietro lo studente per aiutarlo a raggiungere al meglio i propri obiettivi individuali. Il suo background in neuroscienze cognitive le offre una visione unica per capire come ogni studente, con o senza disturbi dell'elaborazione delle informazioni, decodifica, codifica e recupera le informazioni. Durante la sua permanenza a Londra, ha lavorato per il Neurology and Neurosurgery Hospital in un team multidisciplinare (neuropsicologo, logopedista, infermiere e terapista occupazionale) per creare un piano coerente che permettesse a studenti e adulti di prosperare alla luce di nuovi o in continua evoluzione diagnosi.

Lilly ? specializzata nell'incorporare il coaching esecutivo e comportamentale alla lettura, alla scrittura e ad altre materie accademiche fondamentali per promuovere un approccio strutturato per gli studenti. Adatta le sue lezioni per essere appropriate all'et? dalle attivit? basate sul movimento per i bambini pi? piccoli a eccellere fogli e calendari per adulti. Il suo obiettivo ? che ogni studente non solo acquisisca sicurezza accademica, ma apprenda anche inestimabili capacit? che pu? spingere oltre l'aula.

LOCALIT?: Manhattan, South Bronx, Queens e Brooklyn.
TIPI DI SERVIZI: funzione esecutiva e coaching comportamentale, nonch? consultazione di lettura e scrittura.
COMPETENZA: lavorare con gli studenti sulla diagnosi nuova o in corso con disturbi dell'apprendimento e dell'elaborazione delle informazioni (ADHD, dislessia, discalculia, disgrafia, autismo e paralisi cerebrale) al fine di adattarsi sia accademicamente che socialmente.
AGES: 1st Grade College/Adults

DAVID K.

Master Istruzione speciale, Istruzione generale certificata e Istruzione speciale, K-6
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Master in educazione speciale. Credenziali di insegnamento in pi? materie (istruzione generale, elementare K-6) e istruzione speciale (disabilit? lievi-moderate). Formatosi nell'approccio di Orton-Gillingham all'alfabetizzazione.

David has worked for the past four years as a special education teacher in California. He just recently moved to New York! He has taught all ages of elementary students from kindergarten to sixth grade. David specializes in teaching literacy to students with special needs like Dyslexia, ADHD, Autism, and other learning disabilities. Success comes because David tailors his instruction to meet individual students needs. David has taught full general education classrooms, but his favorite practice is teaching small groups of special needs students, and individuals one-to-one. David believes that one of the key components to effective teaching is to build strong relationships based on mutual trust.

David ha conseguito la laurea in Relazioni internazionali presso l'Università della California, Davis. Ha conseguito le sue credenziali di insegnamento in generale presso il Mills College di Oakland. Ha conseguito il Master in Special Education presso la California State University, East Bay. David è addestrato nell'approccio di Orton-Gillingham all'alfabetizzazione, lettura guidata, Fountas e Pinnell, sistemi Barton e Sonday, Do the Math, comprensione della lettura, tecnologia assistiva, funzione esecutiva e capacità di studio, valutazioni comportamentali funzionali, nonché una varietà di altre pratiche didattiche per l'insegnamento delle arti, della matematica e del comportamento in lingua inglese. Quando lavora con studenti con disabilità di lettura, David di solito crea solide basi nella fonetica usando prima un approccio multisensoriale. Quindi, aiuterà gli studenti ad espandere le loro capacità di comprensione attraverso la lettura, le domande e il dialogo. Tuttavia, ogni studente è diverso. Conduce valutazioni informali per determinare le esigenze esatte di ogni studente.

POSIZIONE: Brooklyn, Queens
TIPI DI SERVIZI: tutoraggio individuale, piccoli gruppi (2-5 studenti), consultazione IEP
COMPETENZA: alfabetizzazione per studenti con dislessia e / o ADHD, Orton-Gillingham, funzione esecutiva, lettori in difficolt?, matematica multisensoriale, che rende l'apprendimento divertente e gratificante
ET?: Pre-K fino all'ottavo grado

PETER W.

Special Educator And Childhood Literacy Specialist, Pre-K 4th Grade, MS, PhD
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Peter is a special educator and childhood literacy specialist, pre-K 4th grade, the learning to read phase of literacy instruction. He holds permanent New York State certification in special education, a masters in special education from Hunter College (CUNY) and a PhD in urban education from the Graduate Center (CUNY). He has supervised pre-service elementary school teachers at the undergraduate level and taught literacy assessment and instruction at the undergraduate and graduate levels. Peter currently contributes, edits, and reviews book chapters and articles on the history, philosophy, and sociology of education for various academic publications.

Peter is trained in the Wilson Reading System, one of the many Orton-Gillingham approaches to multi-sensory phonics instruction. He has taught in both inclusive and self-contained special education environments (K 2nd grade). He has learned through his experience that multi-sensory phonics instruction braided with robust comprehension modalities is the sine qua non of childhood literacy instruction. Phonics and comprehension are not mutually exclusive. In fact, they must be coupled for effective assessment and instruction.

Peter ha anche un background artistico. Ha una laurea in letteratura drammatica presso la New York University ed ? stato addestrato come attore e musicista (basso elettrico). Ha insegnato arte nei corsi di istruzione a livello universitario. Gli piace pensare di portare una certa quantit? di creativit? nel suo lavoro che ? radicata in una pedagogia di compassione e spensieratezza.

POSIZIONE: Manhattan, Brooklyn o Queens disponibili sabato, domenica, lunedì e martedì, tutto il giorno fino alle 22:00.
TYPE OF SERVICES: Pre-K 4th grade Orton-Gillingham and qualitative (comprehension) literacy assessment and instruction tailored to a student's individual needs; implementing IEPs; providing test prep for the New York State ELA exam, K 4th grade.
COMPETENZA: valutazione e istruzione di alfabetizzazione basate su Orton-Gillingham (decodifica e codifica) e tutto ci? che ci? comporta a partire dalla consapevolezza fonemica e termina con fluidit?; valutazione dell'alfabetizzazione e istruzione per la comprensione, ad esempio, l'inventario della lettura qualitativa (QRI) e l'insegnamento reciproco, rispettivamente. Peter ha esperienza nella scrittura e nell'implementazione di PEI e nell'uso dell'ELA Common Core come guida per le istruzioni.
AGES: Pre-K 4th grade, ages 4 through 10 or 11.

SUSAN V.

MS ED., Educazione generale e speciale per l'infanzia certificata NYS (classi 1-6)
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Susan ? un'insegnante di educazione speciale con doppia certificazione che lavora al servizio di studenti con difficolt? di apprendimento dal 2007. Attualmente lavora come insegnante di 4 ? grado in una scuola pubblica di Brooklyn. Prima di insegnare, Susan ha lavorato per un'organizzazione per la dislessia fornendo informazioni, supporto alla difesa e programmi di tutoraggio per studenti di tutte le et?. Susan ritiene che connettersi con gli studenti sui loro interessi o passioni e aiutarli a sfruttare la ricchezza di conoscenze che gi? possiedono sono passaggi cruciali per costruire un rapporto di insegnamento fiducioso e fruttuoso.

Susan has worked in co-taught classrooms as a special educator and general educator for grades 3 through 5 and has provided tutoring to students in 2nd through 8th grade, students with dyslexia, ADD and ADHD, math learning disabilities and struggles with executive functioning. Her approach to teaching is multi-sensory and incorporates creativity, encouraging students to, in the words of the poet Mary Oliver, pay attention, be astonished, tell about it, in their own expressive modalities including the arts and music (which Susan is personally most inspired by).

After receiving a BA in Art History from Emory University in Atlanta, GA, Susan worked in community arts education and as a children's yoga teacher, cultivating a love for teaching and a deeper appreciation for the role of educators in shaping children's lives. Working with teachers, therapists and language specialists at an organization for dyslexia, further nurtured this appreciation and led Susan to achieve an M.S.Ed in Childhood Education, grades 1-6 at Hunter College. Susan furthered her studies in special education at The College of Saint Rose.

As a tutor, Susan specializes in inquiry-based math instruction for grades 3 8, and works with EngageNY (Eureka Math), and TERC Investigations in addition to fun, interactive supplements like 3 Act Tasks and Estimation 180, which help students understand the real world applications of mathematics. Susan works with the Teachers College Reading and Writing curriculum and also designs scaffolds for readers and writers to help organize and outline their thoughts and elaborate on ideas. She has used the Wilson Reading System and Just Words programs with students as well as Fountas & Pinnell Guided Reading, and Words Their Way. Additionally, she has experience with test-prep instruction.

POSIZIONE: Brooklyn: Downtown BK / Brooklyn Heights, DUMBO, Ft Greene, Cobble Hill, Boerum Hill, Carroll Gardens, Gowanus, Park Slope, Windsor Terrace, Kensington, Midwood, Clinton Hill, Bedford Stuyvesant
Manhattan: a sud della 23a strada
TIPI DI SERVIZI: comprensione della lettura e correzione della decodifica, istruzione di scrittura, istruzione e correzione della matematica, funzionamento esecutivo, capacit? di studio, preparazione del test, gruppi (2-3 bambini)
COMPETENZA: rimedio matematico basato sull'indagine, comprensione della lettura e scrittura sulla lettura, elaborazione dell'insegnamento e tecniche di organizzazione della scrittura per la scrittura espositiva e narrativa, difficolt? di ortografia, aiuto per i compiti a casa, preparazione al test
AGES: Grades 2 8

Wendy T.

Educatore speciale ed educazione elementare e specialista di lettura Wilson certificato
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Wendy ? un insegnante certificato in Educazione dell'infanzia (classi 1-6) e in educazione speciale (classe di nascita 6), specializzato in difficolt? di apprendimento. Ha 11 anni di esperienza nell'insegnamento, principalmente con i primi voti elementari in contesti di Co-insegnamento integrato, e ha lavorato con i bambini in molte diverse capacit? per 20 anni. Wendy ? certificato nei sistemi di lettura Wilson e addestrato in Fundations, Recipe for Reading, Preventing Academic Failure e Orton Gillingham. Usa questi programmi basati sulla fonetica insieme alla sua formazione su Orton Gillingham per insegnare a leggere e scrivere. Le lezioni sono strutturate in modo multisensoriale e sistematico in cui agli studenti viene data l'opportunit? di apprendere e rivedere suoni e schemi di ortografia in modo isolato e all'interno di parole, frasi e passaggi decodificabili. Parte di ogni lezione ? incentrata sulla decodifica, la fluidit? della lettura, il riconoscimento delle parole a vista e la comprensione della lettura. Un'altra parte di ogni sessione ? dedicata alla codifica, all'ortografia e persino alla grammatica. Passiamo anche un po 'di tempo con testi non decodificabili e / o di livello, in modo che gli studenti possano imparare modi per applicare queste abilit? in classe.

UBICAZIONE: Manhattan, Brooklyn, Queens e Long Island (risiede a Forest Hills).
TIPO DI SERVIZI: valutazione della lettura iniziale e intervento di lettura.
COMPETENZA: lavorare con i bambini che hanno difficolt? a decodificare (decifrare le lettere durante la lettura), leggere la fluidit?, comprendere la lettura e / o codificare (sillabare) problemi, incluso lavorare con studenti con dislessia.
ET?: scuola materna attraverso il liceo

Eva S.

Orton Gillingham e Lindamood-Bell Specialized Literacy Specialist
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Eva is an Educational Therapist and specializes in reading tutoring and intervention (spelling, phonemic/phonological awareness, writing, fluency, and comprehension). She has been tutoring since 2010 and has experience working with a variety of learners, including those with ADD/ADHD, Autism, dyslexia, dysgraphia, speech and language delays, and receptive and expressive language disorders. Eva is passionate about out-of-school learning, and has worked with education-centered nonprofits in designing, leading, evaluating, and managing K-12 programs in cultural institutions and afterschool settings. From 2015-2018, she served as Associate Director at READ 718, a Brooklyn-based nonprofit that provides reading remediation to students from low-income backgrounds. At READ 718, Eva developed a wide skillset in supporting children who are struggling with reading, as well as helping families understand and advocate for their children's learning needs.

Eva is attentive to the social processes that support each student's physical, cognitive, social, and emotional wellbeing. As a credentialed Educational Therapist, she helps students understand their learning needs, develop skills and strategies that support their success, and manage emotional issues that come up around learning. Her instruction is dynamic, strategy-based, and designed in collaboration with her student. Eva believes that enjoyment in reading is key to students success and does her best to provide reading materials that will be of interest. She enjoys collaborating with caregivers and schools to ensure that students receive the support they need, and to help demystify learning disabilities. For each of her students, Eva works closely with families to share information about student progress and help foster a literacy-rich home environment.

Eva holds a B.A. in English with a concentration in Poetry from Kenyon College, and an M.S. Ed. In Museum Education from Bank Street College of Education. As a museum educator, she has expertise in multimodal learning and informal learning environments. Since graduating, she has completed training in Fountas and Pinnell Benchmark Assessment System, Orton-Gillingham, Lindamood-Bell Language Processes, Teachers College Reading & Writing, Collaborative Strategic Reading (CSR), and Self-Regulated Strategy Development (SRSD). She is dedicated to promoting children's literacy skills through participation in the arts and science, as well as fostering family literacy. Although Eva s academic background is in adolescent education, she is comfortable working with students in early elementary through high school. In addition to supporting fundamental reading and writing skills, Eva is available to tutor in English Language Arts, Social Studies, test taking strategies, study skills, and executive functions.

POSIZIONE: Brooklyn, Manhattan, Long Island
TIPI DI SERVIZI: valutazione della lettura e della scrittura, istruzione di alfabetizzazione personalizzata, consapevolezza fonemica e fonologica, ortografia, abilit? di scrittura, aiuto per i compiti a casa, abilit? di studio, tutoraggio delle materie (arti e studi sociali in lingua inglese), coaching esecutivo, coaching dei genitori, revisione IEP, revisione della valutazione neuropsicologica, pianificazione dell'educazione speciale, demistificazione delle difficolt? di apprendimento
COMPETENZA: lavorare con studenti con difficolt? di apprendimento basate sulla lingua, istruzione di alfabetizzazione livellata, istruzione di alfabetizzazione individualizzata, coaching dei genitori, alfabetizzazione familiare, patrocinio di educazione speciale, apprendimento multimodale, istruzione multisensoriale, apprendimento esperienziale
ET?: 6-18

Isabel F.

MS Education for General & Special Education, NYS Certified Educator of Childhood General & Special Education
Specialisti e tutor della lettura, lettere di Brooklyn

Isabel è una doppia insegnante di educazione speciale certificata. Attualmente lavora come insegnante di educazione speciale di 1 ° grado in una scuola pubblica di Brooklyn, New York. Ha esperienza nell'insegnamento nelle classi ICT (Integrated Co-Teaching) di 1 °, 2 ° e 3 ° grado. L'istruzione di Isabel comprende una laurea in inglese conseguita presso il SUNY Buffalo State College e un Master in Scienze dell'educazione per l'educazione generale e speciale, gradi 1-6, presso la Pace University. È anche un insegnante certificato ASD Nest.

Isabel è stata formata e ha esperienza nell'insegnamento dei Common Core Standards di New York e dei seguenti programmi: Fountas e Pinell, Wilson Fundations, Words Their Way, Ready Gen, Teacher's College Reading & Writing, Junior Great Books, Eureka Math, Go Math, Envision Math, Number Talks, Bridges Math, VTS, iReady e Raz Kids. Le conoscenze di Isabel le hanno permesso di condurre gruppi di intervento mattutino / post-scolastico per la lettura, la scrittura, la matematica e la preparazione ai test di terza elementare.

Isabel has worked with a variety of students. A few examples include students with: ASD, dyslexia, processing delays, learning disabilities, ADD/ADHD, and speech and language impairments. She is familiar with the creation and implementation of students Individualized Education Plan or IEP s.

Isabel has experience differentiating and scaffolding instruction to students who have different ability levels and range of learning levels. She strives to recognize each child's interest and use that information to make learning engaging and meaningful. Her experience with Wilson and Orton Gilligham allows her to create individualized lessons that are interactive, multi-sensory, and tailored so that students feel successful in every session. This includes working with fun materials such as: magnetic tiles, activity cue cards, gel boards, and sound centers! In addition, Isabel is a fluent Spanish speaker and can also provide tutoring to students in a dual language program or students who are interested in learning Spanish.

POSIZIONE: Brooklyn (Red Hook, Park Slope, Sunset Park, Bay Ridge, Dyker Heights, Bensonhurst, Borough Park, Fort Hamilton)
TIPI DI SERVIZI: intervento di alfabetizzazione livellata, decodifica / codifica, fluidità, riconoscimento di parole / vocaboli, comprensione della lettura, rafforzamento della capacità di lettura / scrittura, aiuto accademico / compiti a casa, valutazioni informali, tutoraggio spagnolo, tutoraggio di matematica per gradi K-3, terza elementare preparazione test
COMPETENZA: lavoro nel campo dell'educazione speciale, istruzione Orton Gilligham personalizzata, differenziata ed esplicita, gradi Wilson Fundations K-2, struttura / curriculum della scuola pubblica
AGES: Pre-Kindergarten 5th Grade