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Services d'orthophonie, de coaching et de tutorat en ligne

Brooklyn Letters et ses succursales Manhattan, Reines, Staten Island, Long Island offrira tous les services d'orthophonie et d'alimentation, de coaching et d'alphabétisation et de tutorat en mathématiques en ligne sept jours sur sept de 8 h à 21 h

Il est désormais nécessaire pour tous orthophonie and tutoring to be done remotely due to the pandemic. The transition from physical classroom to a virtual classroom has been a tenuous one. Children are trying to get used to online learning while parents are attempting to balance their own stresses working from home. Educators have also been scrambling to set up the best possible classrooms online for their students.

Brooklyn Letters team of highly professional and talented speech language pathologists and learning specialists have been working around the clock to make the transition from one-to-one services to remote services a seamless experience. There have been new technologies to implement, many lessons and activities to download, and creative plans to assimilate for families. There have been glitches, which is to be expected. However, one of our learning specialists, Lauren T., was kind enough to share her personal experience with us of preparing and administering her first couple of remote tutoring sessions with a 6 year old. She has been tutoring this child in one-to-one sessions for weak phonological awareness, assistance in understanding the concepts of syllables, rhyme, and onset/rime, and boosting her reading level.

Lauren partage des conseils de tutorat à distance:

En termes d'organisation, j'ai suivi un conseil de quelqu'un sur Facebook et créé un dossier juste pour cet étudiant et copié les documents dont j'avais besoin. Ensuite, je l'ai laissé ouvert en arrière-plan pour un accès facile. Ainsi, si je fermais quelque chose par erreur, je pouvais facilement le rouvrir.

 Orthophonie en ligne et tutorat en lecture et en mathématiques: une spécialiste de l'apprentissage de Brooklyn Letters partage ses conseils pour l'enseignement virtuel  , Brooklyn Letters

Partagé la fenêtre Adobe PDF via Zoom. Annoter en zoom me permet de mettre en évidence la ligne de texte sur laquelle je veux qu'elle se concentre.

Pour cette session, j'ai utilisé uniquement SMART Notebook. J'ai dû créer quelques nouveaux fichiers SMART pour dupliquer les fichiers PPT. SMART Notebook (la version gratuite) a moins de fioritures de conception que PPT (c'est-à-dire qu'il ne pouvait pas donner aux jetons une ombre et une dimension à moins que j'insère une image qui avait déjà une ombre et une dimension), mais les élèves peuvent facilement cliquer et déplacer des choses avec un minimum d'activité distrayante . Par exemple, si un élève clique sur un jeton en PPT, une boîte lumineuse apparaît autour de lui et il y a un décalage lorsque l'image est déplacée. Dans SMART, c'est une boîte noire plus subtile, et il n'y avait que le moindre décalage. J'ai mis tous les fichiers dont j'avais besoin avec des pièces mobiles dans un seul fichier: tableaux de jetons, tableau de lettres, tri d'images et mots à organiser en une phrase. Ensuite, je viens de faire défiler jusqu'à la page correcte en cas de besoin.

Lors de notre prochaine session, j'ai joué avec elle à un jeu de plateau phonétique. Les pièces de jeu étaient mobiles. Pour le dé, j'ai téléchargé un application mignonne sur mon téléphone; Je «lancerais» le dé pour elle. Je ne voulais pas qu'elle utilise un dé physique, qui finirait par terre dans un coin.

 Orthophonie en ligne et tutorat en lecture et en mathématiques: une spécialiste de l'apprentissage de Brooklyn Letters partage ses conseils pour l'enseignement virtuel  , Brooklyn Letters

Sur Zoom, je partage l'écran SMART Notebook, lui donnant le contrôle de la souris pour qu'elle puisse déplacer les pièces du jeu. (J'ai également le contrôle de la souris.) Elle est hors écran, peut-être en train de chercher son marqueur. Je lui ai demandé d'épeler les mots des photos sur lesquelles nous avons atterri. J'ai créé ce jeu en utilisant des images clipart gratuites sur Internet. Le plateau de jeu est quelque chose que j'ai trouvé gratuitement sur le net - il est vide, avec juste les cercles colorés. Elle a passé un bon moment - a fait une percée avec la conscience phonémique lors d'une activité antérieure.

La caméra de documents HUE a bien fonctionné pour afficher des cartes de mots et du texte décodable. J'ai aimé que l'élève puisse voir mes mains et mes doigts comme elle est habituée, plutôt que de se fier au pointeur de la souris pour attirer son attention sur certains mots. Autant que je sache, l'image était claire du côté de l'élève.

Il y a eu quelques problèmes pour orienter correctement l'élève vers la caméra sur le grand écran d'ordinateur de ses parents. Quand je lui ai demandé de me montrer ce qu'elle avait écrit sur son tableau d'essuyage, elle l'a placé devant mon image sur l'écran plutôt que sur la caméra. Et l'éclairage m'a rendu difficile de voir quand la planche était à portée. Je lui ai demandé de me dire les lettres qu'elle avait écrites. Quand je me reverrai, je demanderai à ses parents de lui montrer où se trouve la caméra. De plus, étant âgée de 6 ans, elle était trop petite pour la chaise, même à son plus haut réglage. La prochaine fois, je vais la faire asseoir sur des oreillers pour monter plus haut. De plus, étant âgée de 6 ans, elle avait tendance à laisser tomber le marqueur et devait descendre de la chaise pour aller le chercher. Elle était hors de ma vue, mais pour la plupart remonté tout de suite.

Avec un plan de leçon explicite et tout ouvert et prêt à aller, j'ai pu accéder à chaque partie de la leçon et la garder engagée. Il faut beaucoup de travail en arrière-plan pour que les sessions à distance soient opérationnelles. Cependant, les seuls outils dont les familles ont besoin sont un ordinateur avec accès Internet contenant une caméra, un microphone et une souris (ou un écran tactile) pour accéder à la réunion Zoom. Zoom ne nécessite ni compte ni application. Des aménagements peuvent également être faits pour les tablettes. De plus, un tableau ou du papier effaçable à sec avec des crayons ou des marqueurs est nécessaire.

Autres conseils: j'ai disposé des lampes sur mon bureau pour que la lumière vive soit réfléchie par le mur sur mon visage. Je portais également des vêtements brillants et du rouge à lèvres. (Les hommes devraient essayer cela avec un baume à lèvres teinté!) Je travaille sur un ordinateur portable, donc je place l'ordinateur portable sur une pile de livres pour que l'appareil photo soit au niveau de mon visage. De cette façon, je ne regardais pas tout le temps. L'arrière-plan était un rideau que j'avais disposé derrière moi plutôt que le haut du mur du fond. Je n'avais pas mon casque, j'ai donc utilisé le microphone de ma webcam. Cela signifiait que je parlais toujours fort, ce qui n'était pas naturel. Pour la prochaine leçon, j'utiliserai mon casque, ce qui, je l'espère, signifiera que ma communication vocale sera plus intime.

L'étudiant a vraiment apprécié les séances, et nous continuerons à nous rencontrer de cette manière. En général, les parents sont submergé par la lourde charge de travail que l'école attend de l'élève (ce qui, j'imagine, est une émotion courante chez les parents en ce moment), et aussi avec la gestion du calendrier pour installer leur autre enfant avec ses réunions Zoom deux fois par jour et avoir encore le temps et un espace pour effectuer leur propre travail à la maison. Ils travaillent selon un horaire qui convient à leur famille.

Certains parents hésitent à essayer la thérapie à distance ou le tutorat parce que leur enfant ne s'adapte pas encore bien à l'environnement d'apprentissage en ligne avec leurs écoles. La science montre, et nous l'avons également expérimenté à Brooklyn Letters avec nos séances avec les enfants, qu'il y a une dynamique si différente dans l'enseignement en groupe par rapport à un cours individuel. Nous encourageons les parents à nous contacter pour obtenir de l'aide et offrons même une session à distance gratuite de 30 minutes afin que les parents puissent voir comment tout cela fonctionnera.

Not only do we offer tutoring for children with learning difficulties, disabilities, and literacy and math struggles, but we also offer a menu of personalized assistance. We can do student check-ins once or twice a day or a couple of times a week, organize work to be completed and prepare plans, help with homework, and even coach parents as to how to guide their children through these transitions. Parents can speak to a therapist or learning specialist for free to share their needs, and the professional will prepare a plan to offer. We understand that not every family situation is the same and, likewise, children's needs vary. Therefore, we will create just the right, plan individualisé for each family's needs.

Notre directrice, Nicole, et la fondatrice et PDG, Craig, sont également disponibles pour parler aux parents et répondre à toutes les questions.

Écrit par Brooklyn Letters

Besoin d'un service d'orthophonie en ligne, de lecture, d'écriture et de tutorat en mathématiques

Nous offrons l'orthophonie à distance, des services de tutorat et des services à distance supplémentaires sept jours par semaine!

(917) 426-8880 & info@brooklynletters.com

(nous répondons à l'email tout de suite!).

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