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Brooklyn Letters IconBrooklyn Letters

1139 Prospect Avenue, Brooklyn

4,9 56 reviews

  • Avatar Emily Matles ★★★★★ a week ago
    We would highly recommend Ally! Our son always asks about her, so very thankful to Brooklyn Letters for introducing us.
    ~ Emily, mom of Brooklyn 2 year old
  • Avatar T Ainsley ★★★★★ 5 months ago
    I cannot express how grateful and rewarding my experience with Brooklyn Letters has been. Her tutor Ms. Daria is so knowledgeable, amazing, kind and awesome. My daughter has made so much progress in Literacy and Math and it's all … More thanks to Ms. Daria. I know my daughter is sad that she can no longer work with Ms. Daria, as she looked forward to their sessions every week. Thank you again!
  • Avatar Natalie Levon ★★★★★ 4 months ago
    Nicole has been an amazing therapist!! She played a tremendous role in our daughter’s speech progress and overall development. She has come such a long way and we are so happy with the therapy she received!
  • Avatar Colin Peters ★★★★★ 6 months ago
    We could not be happier with the services Valerie provided! She is very thoughtful and knowledgeable and provided significant guidance to support our daughter's speech development outside of our scheduled sessions. She established … More a great working relationship with her, and she will definitely be missed! Your business model is amazing and it was an absolute pleasure working with Valerie. I've referred your organization and Valerie to the Executive Director of our daughter's school and friends/colleagues who are in need of speech therapy services.
  • Avatar Lil Amatore ★★★★★ 7 months ago
    Christina was absolutely wonderful. She went out of her way to win my son over and it worked. He looked forward to her visits and his speech improved so much under her care. She was super flexible and it’s clear she truly cares. We adore … More Christina and we’re going to miss her. Almost sad he improved so much! She’s simply amazing and we can’t say enough how great she is. I would recommend her services to anyone and everyone, without hesitation. Thank you so much for connecting us with her!
  • Avatar Heather Liljengren ★★★★★ a year ago
    We cannot say enough good things about Effie, the ASL teacher, who was so engaged and effective with our 2 year old daughter from the very first session! Effie gladly included our whole family in the sessions! Her expertise and fantastic … More personality gave our daughter a way to communicate that she was so desperately seeking. The coordinators at Brooklyn Letters were so helpful and communicative…I would highly recommend their services!
  • Avatar Brigid Bower ★★★★★ 11 months ago
    Samantha Dalmas was fantastic! We saw her for a feeding therapy evaluation and while she doesn’t think my daughter needs more feeding therapy sessions at this time, but she gave me lots of tips to try. If my daughter's doctors want … More to see more progress at her next appointment, I wouldn’t hesitate to reach out to Samantha again.
  • Avatar Duygu Başaran ★★★★★ 11 months ago
    Brooklyn Letters was recommended to me through a friend's speech therapist friend in NJ. The articulation evaluation for my daughter went well. We were pleased with Kristin's services.
  • Avatar Kelley Peters-Patel ★★★★★ a year ago
    Melissa was wonderful. Our daughter warmed to her immediately and by the time she left, had already started "practicing" some of the techniques Melissa had shown her. I will not hesitate at all to reach out to Melissa again, should … More the need arise.
  • Avatar R Elmore ★★★★★ a year ago
    Aileen was INCREDIBLY helpful to us, both in assessing possible origins of my grandson's food aversions, as well as informing us of various available interventions to consider.
    I can’t thank you and Brooklyn Letters enough for connecting
    … More us with Aileen. In all our feeding therapy journey we have not gotten anything near the kind of benefit that we did from her. Her knowledge, professionalism, and responsiveness have put us on the path of progress with my grandson and has also made us feel genuinely well cared for.
  • Avatar Christine Weiher ★★★★★ 2 years ago
    We were amazed with Allison! She met my son at 2 1/2 years old, not speaking much at all, and over a computer, and she was able to develop a bond and friendship, so much so that he would look forward to his weekly computer time with Allison. … More I was not sure how the speech therapy would go- but we are so happy that we tried it out and continued. It allowed my son to gain confidence in his speech, make a new friend :), and also give him the skills and a bit of understanding of how to shape his mouth or where to place his tongue to make the proper sounds. We were extremely happy with Allison- she was fantastic to work with.
  • Avatar Andrea Saffady ★★★★★ 2 years ago
    My sessions with Karen have been extremely helpful. My speech has improved tremendously. In fact, I just finished 2 hours of conducting interviews with a consulting client via MS Teams and I have an upcoming conference call. Both my … More neurologist and neurosurgeon remarked about how good my speech is. Much of the day it is perfect, although I still have some rough spots when I get tired or speak too quickly. One of my granddaughters is a speech pathology student at Ithaca College. She sat in on 2 sessions while she was home for winter break, and she was very impressed with Karen.
  • Avatar Jacob B ★★★★★ 4 years ago
    We were delighted with Christie. First, and most importantly, our son made great strides under her guidance. So great, that we felt he no longer needed help! She was incredibly patient and kind with him and our son really responded to … More her. Christie was also great with me and my wife. She provided thorough and informative updates on our son's progress and which exercises she was using with him, so we could reinforce what she was teaching him. All in all, we had a fabulous experience with Christie and would highly recommend her.
  • Avatar Jessica C ★★★★★ a year ago
    Theo was wonderful and his work with my son has produced some progress. I am grateful for the services Theo provided.
  • Avatar Melissa Stevens ★★★★★ 2 years ago
    Highly recommend Jill. She is a total pleasure to work with. After a few months working with Jill, my son is reading above grade level and LOVES to read. Mission accomplished!
  • Avatar Demet Evren ★★★★★ 2 years ago
    Paige was great and we had been really happy with her. I would highly recommend her! I recommend Brooklyn Letters to whomever asks for a speech therapist.
  • Avatar Jeizel Rosenthal ★★★★★ 2 years ago
    Isabel was WONDERFUL and our son absolutely adored her, and he is making great progress with his reading and writing.
  • Avatar Lesley Duval ★★★★★ 3 years ago
    Theo was fantastic with our 4yo son. We were very worried that his progress would fall off when we had to switch to remote sessions, but Theo kept our son happy and engaged through the screen. Highly highly recommend!
  • Avatar Samantha Packard ★★★★★ 3 years ago
    We've been working with Theo from Brooklyn Letters for close to 4 months now and the results are apparent; our daughter has vastly improved her speech in a relatively short amount of time. We make "Theo Day" a celebration … More in our house with pancakes for breakfast, and the enthusiasm is matched in the sessions. Theo is fun, patient, professional, and caring, and he gives us the tools to take the lessons beyond the session. Thank you Theo, and Brooklyn Letters, for helping our daughter express herself.
  • Avatar Travis Ricca ★★★★★ 3 years ago
    I worked with Alina to enhance my pronunciation, tone, and pacing while communicating socially and in a work environment. She was great to work with and clear about goals and learning objectives. The improvement from day 1 has been tremendous! … More
  • Avatar Enrico Bermudez ★★★★★ 3 years ago
    Cathy has been excellent with us and our son. We will sorely miss her. He has improved significantly with Cathy’s help. Cathy was a true partner with us, especially as we pursued additional help through our son’s school system.
  • Avatar Kayne Elisabeth Wilk ★★★★★ 4 years ago
    We really loved working with Alina, she is so fantastic. Patient yet firm, and determined the best course of action very clearly and succintly for us. And it all transitioned so well to Zoom as well. I will definitely be back in touch for … More services for our other child after summer break!
  • Avatar Jen S ★★★★★ 4 years ago
    Vera was amazing! My 11 yo daughter made progress so quickly and really looked forward to her sessions. She was kept motivated and engaged.
  • Avatar susie tofte ★★★★★ 3 years ago
    The work that Allison P. did with our daughter over the years has been invaluable to us. Our daughter had such a good relationship with Allison, and it allowed them to work really well together - even remotely these past 6 months. This … More year, Allison went above and beyond by helping us throughout the neuropsych eval we did, trying to re-open our daughter's IEP at her school, and eventually landing her at our chosen school. She was in contact with our daughter's teachers, with the neuropsychologist, and made herself available as a reference to speak on behalf of our daughter's learning differences.
    Allison stopped by our house last week to give our daughter cupcakes and say goodbye, and I literally cried with appreciation for what an amazing speech therapist she has been. She has been our daughter's biggest champion. The new families that she will work with this year are lucky to have her.
  • Avatar Alicia Perez-Katz ★★★★★ 4 years ago
    Sydney was great! Our son was sad to end his sessions with her, which says a lot. We appreciated her honest assessment of his skill level, and he now has materials to self monitor and practice. Thank you!
  • Avatar Kristin Ames ★★★★★ 4 years ago
    Our experience with Theo was terrific. Theo was great with my son. He developed a positive relationship with him based on sincerity, respect, trust and a deep personal connection. In their lessons, Theo was encouraging, creative and kind. … More He helped our son understand how to differentiate the sounds he made when he spoke, and gave him great exercises to practice every week between lessons. Our son was sorry to have the lessons come to an end, but recognized that Theo had helped him as much as possible and it was time for him to stop. Theo explained to him (and us) how to keep working to get the last 5%, and encouraged him to keep working on the exercises on his own. I have recommended Theo to another parent who noticed my son's improvement and inquired for her own son.
    We are all grateful to have gotten to know Theo, and we greatly appreciate all the work he did to help our son.
  • Avatar Aisha Holder ★★★★★ 4 years ago
    "I have nothing but wonderful things to say about Michelle Macroy-Higgins. We are extremely pleased with her work with our daughter. I was so grateful for my daughter to have a speech therapist who is a researcher (specialty in late … More talkers), graduate professor and practitioner. Her expertise was clearly evident in our conversations and work with our daughter. She was very responsive to my questions and often sent articles and other materials about language development that I found helpful. Thankfully, my daughter's speech improved tremendously. Michelle developed such a warm relationship with my daughter. My daughter was always excited to see Michelle and would greet her at the door with a big hug. Lastly, I would add that Michelle always demonstrated empathy with me as a mother who was initially worried about her daughter's language development. I could go on and on about how pleased we were with Michelle's work."
  • Avatar Andrea Peartree ★★★★★ 4 years ago
    Theo is a wonderful Clinton Hill speech therapist. We were really pleased with him. Our son showed drastic improvement, not only in his speech but in his confidence.
  • Avatar mario costa ★★★★★ 4 years ago
    Alexa has been an enthusiastic, reliable, well prepared and caring teacher for our 6 year old daughter. She has been able to improve and increase our daughter's confidence lesson by lesson with patience and competence; through varied … More and productive didactic practice. Alexa has engaged our daughter in several activities that always kept her motivated and eager to learn literacy. My wife and I, both of us are educators, feel so fortunate to have had the opportunity to observe Alexa's pedagogical skills. Alexa has had a big impact on our daughter literacy growth. Thank you Brooklyn Letters!
  • Avatar Lily Alt ★★★★★ 4 years ago
    We were absolutely DELIGHTED with Marsha's services. She was wonderful. We found her to be kind, fun, engaging, very knowledgeable. She provided us with clear instructions and additional written handouts each week. She engaged our … More son with different techniques and toys, and showed us how to use her techniques when we were interacting with him. I actually just texted her on Saturday - Our son finally said "more" - one of the target words we had been working on with her. It was a total joy to hear, and I had to share it with her - she wrote back immediately to congratulate us. I am so appreciative of her expertise, and wish we could have seen her for longer. I recommended her to another family in our neighborhood who is looking for a speech therapist.

 

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Terapia integral en línea del habla, el lenguaje y la alimentación en todo Estados Unidos

Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Terapia Online del Habla, Lenguaje y Alimentación en todo Estados Unidos

Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Viajamos a Manhattan, Brooklyn, Queens, Staten Island, Bronx, Riverdale, Yonkers, Westchester, Long Island, Connecticut (CT), Nueva Jersey (NJ) y Filadelfia.

Capacitar a las personas mediante una logopedia y una terapia de alimentación personalizadas

En Brooklyn Letters nos dedicamos a ayudar a niños, adolescentes y adultos a superar los retos del habla, el lenguaje y la alimentación con una terapia profesional basada en pruebas. Nuestros servicios en línea proporcionan un apoyo flexible, de alta calidad e individualizado a clientes de todo Estados Unidos y del mundo, garantizando que todo el mundo pueda acceder a una terapia experta en logopedia y alimentación, independientemente de su ubicación.

Nuestros experimentados logopedas (SLP) están especializados en el tratamiento de diversos retrasos del habla, trastornos de la articulación, problemas cognitivo-comunicativos y dificultades de alimentación. Tanto si tú como tu hijo tenéis problemas de inteligibilidad del habla, retrasos en el lenguaje expresivo, trastornos fonológicos o desarrollo del lenguaje en la primera infancia, nuestros terapeutas ofrecen intervenciones a medida para ayudar a mejorar la comunicación y la calidad de vida.

Brooklyn Letters ofrece varias opciones de pago para la logopedia, incluidas cuentas de ahorro sanitario (HSA) y cuentas de gasto flexible (FSA), lo que hace que los servicios sean más accesibles para las familias.

Creemos que la logopedia debe ser divertida, atractiva e interactiva. Nuestros logopedas utilizan juegos, cuentos, música y actividades prácticas para mantener a los niños motivados y con ganas de aprender. Ya sea mediante aplicaciones interactivas, tarjetas animadas o juegos de rol, nos aseguramos de que cada sesión sea dinámica y divertida.

Al incorporar el movimiento, la creatividad y la tecnología, nuestras sesiones se parecen más a un juego que a un trabajo, lo que mantiene a los niños comprometidos mientras progresan significativamente en sus habilidades comunicativas.

Por qué la logopedia en línea funciona, e incluso puede ser más eficaz que la terapia presencial

✅ Mejor claridad visual y auditiva – Nuestros terapeutas pueden acercarse a los movimientos de la boca sin que tu hijo se sienta incómodo. Además, con micrófonos y auriculares de alta calidad, oímos cada sonido con más claridad que en las sesiones presenciales.

✅ Acceso instantáneo a atractivas herramientas digitales: a diferencia de la terapia presencial, en la que los materiales son limitados, nuestra aula virtual nos permite adaptar la terapia al instante con herramientas interactivas adaptadas a las necesidades de tu hijo.

✅ Horario flexible y apoyo continuo – ¡La terapia no termina cuando acaba la sesión! Te ofrecemos:

  • Actividades prácticas semanales para reforzar el aprendizaje en casa
  • Asesoramiento a los padres para dotarte de estrategias prácticas
  • Asistencia continua por texto para que nunca te quedes con preguntas sin respuesta

✅ Basado en la investigación y de eficacia probada – Nuestro enfoque está respaldado por métodos basados en la evidencia y adaptados para apoyar el desarrollo del habla, el lenguaje y la alimentación en cada etapa.

Terapia divertida y atractiva que los niños realmente disfrutan

Utilizamos recursos digitales interactivos, recompensas GIF y herramientas basadas en IA para mantener el interés de los niños. Nuestra galardonada plataforma de terapia online (disponible por un suplemento de 50 $/mes) incluye:

  • Conversaciones potenciadas por la IA con personajes únicos para desarrollar habilidades comunicativas del mundo real
  • Actividades profesionales dirigidas a objetivos específicos del habla y el lenguaje
  • Experiencias terapéuticas de Realidad Virtual (RV) (para familias con cascos de RV)

¿Quién puede beneficiarse de nuestros servicios de terapia?

Proporcionamos terapia integral del habla y la alimentación para:

  • Bebés y niños pequeños – Intervención precoz en retrasos del habla, aversión a la alimentación y dificultades de comunicación. Las investigaciones demuestran que enseñar técnicas de crianza divertidas y eficaces es la forma más efectiva de mejorar el retraso del habla en la primera infancia.
  • Niños y adolescentes – Apoyo para trastornos fonológicos, problemas de articulación del habla, trastornos de la lectoescritura y del lenguaje escrito, y problemas de comunicación social.
  • Adultos – Terapia para trastornos de la voz, tartamudez, modificación del acento y rehabilitación cognitivo-comunicativa.

Nuestro enfoque está centrado en el cliente, lo que garantiza que la terapia se adapte a las necesidades específicas de cada individuo, a su edad y a su estilo de aprendizaje.

Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Trastornos del habla y del lenguaje que tratamos

En Brooklyn Letters ofrecemos terapia basada en pruebas para diversos trastornos del habla y del lenguaje, con el fin de ayudar a las personas a comunicarse con eficacia y confianza. Nuestras áreas de especialización incluyen:

1. Trastornos del sonido del habla

Estos trastornos afectan a la capacidad de producir un habla clara e inteligible. Nuestra terapia ayuda a los clientes a mejorar su capacidad para formar correctamente los sonidos del habla.

  • Apraxia del habla (Apraxia del habla infantil – CAS) – Trastorno motor del habla en el que el cerebro tiene dificultades para coordinar los movimientos necesarios para hablar.
  • Trastornos de la articulación – Dificultad para formar sonidos del habla debido a una colocación incorrecta de la lengua, los labios o la mandíbula.
  • Trastornos fonológicos – Errores en los patrones de sonido del habla que afectan a la inteligibilidad.
  • Lisps – Dificultad con sonidos como /s/ y /z/.

2. Trastornos del lenguaje

Los trastornos del lenguaje afectan a la capacidad de comprender, procesar y utilizar las palabras con eficacia. Ayudamos a las personas a mejorar sus habilidades lingüísticas y su capacidad de comunicación.

3. Trastornos de la fluidez (tartamudez y tartamudeo)

  • Tartamudez – Interrupciones en el flujo normal del habla, como repeticiones, prolongaciones y bloqueos.
  • Desorden – Patrones de habla rápidos o irregulares que dificultan la comprensión del habla.

4. Trastornos de la voz

Los trastornos de la voz afectan al tono, el volumen y la calidad vocal, dificultando la comunicación.

  • Ronquera, voz tensa o disnea: debido a disfunción de las cuerdas vocales, nódulos o disfonía por tensión muscular.
  • Terapia vocal – Técnicas para ayudar a mejorar la función vocal y reducir la tensión.

Problemas comunes de habla y alimentación que tratamos

Trabajamos frecuentemente con familias que buscan ayuda para

  • Retraso del habla en niños pequeños (p. ej., habladores tardíos, niño que no habla a los 2 años, retraso del habla a los 18 meses, retraso del habla en un niño de 3 años).
  • Preocupaciones por el habla tardía frente al autismo – Ayudar a los padres a comprender las diferencias entre los retrasos del habla y el autismo.
  • ¿Qué causa el retraso del lenguaje? – Identificar los factores médicos, de desarrollo y ambientales.
  • Intervención infantil temprana para el retraso del habla – Maximizar los resultados del desarrollo mediante terapia temprana.

Al identificar y abordar precozmente los problemas de habla y alimentación, capacitamos a las personas para que adquieran confianza, mejoren la comunicación y logren una mayor independencia.

Señales de que tu hijo puede necesitar logopedia

  • No hablar a los 18 meses o decir menos de 50 palabras a los 2 años.
  • Dificultad para pronunciar palabras o frecuentes errores de articulación.
  • Dificultades con la comunicación social (por ejemplo, problemas para mantener el contacto visual, para turnarse en la conversación).
  • Vocabulario limitado o dificultad para formar frases.
  • Tartamudeo continuo o problemas de fluidez.
  • Ronquera persistente, dificultad para respirar o tensión vocal.

Si tu hijo habla tarde o muestra signos de retraso en el habla y el lenguaje, podemos ayudarle.

Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Desafíos comunes de la alimentación que abordamos

Los problemas de alimentación y deglución pueden afectar significativamente a la nutrición, el crecimiento y el desarrollo general del niño. En Brooklyn Letters ofrecemos terapia de alimentación especializada para ayudar a niños y adultos a desarrollar hábitos alimentarios seguros y eficaces.

1. Retrasos alimentarios en lactantes y niños pequeños

  • Dificultad para pasar de los purés a los sólidos.
  • Dificultades para masticar, tragar o autoalimentarse.
  • Náuseas o vómitos durante las comidas.

2. Problemas de picoteo y alimentación sensorial

  • Evitar ciertas texturas, sabores o colores.
  • Fuertes aversiones a nuevos alimentos.
  • Preferencia por sólo unos pocos tipos de alimentos.

Nuestros especialistas en alimentación utilizan la Terapia de Alimentación SOS, ejercicios de motricidad oral y estrategias basadas en los sentidos para mejorar las habilidades alimentarias.

Nuestras técnicas terapéuticas probadas

  • Terapia PROMPT – Un enfoque práctico en el que los terapeutas guían los movimientos de la boca del niño para mejorar la articulación, ideal para la apraxia del habla.
  • DTTC (Dynamic Temporal and Tactile Cueing) – Se centra en la mejora gradual del habla, especialmente útil para los trastornos motores del habla.
  • CAA (Comunicación Aumentativa y Alternativa) – Utiliza dispositivos generadores de habla, tableros de imágenes y lenguaje de signos para apoyar a las personas no verbales.
  • Programas de Intervención Temprana – Utilización de métodos basados en el juego para mejorar el desarrollo del habla y el lenguaje en niños pequeños y preescolares.

¡Empieza la terapia hoy mismo!

En Brooklyn Letters, nos comprometemos a ayudar a personas de todas las edades a superar los retos del habla, el lenguaje y la alimentación mediante sesiones de terapia personalizadas y dirigidas por expertos. Tanto si tú como tu hijo necesitáis ayuda para los retrasos del habla, los trastornos de la alimentación, la tartamudez, los problemas de articulación o las habilidades cognitivo-comunicativas, nuestro equipo especializado está aquí para ayudarte.

No esperes: una intervención precoz es clave para lograr los mejores resultados. Da hoy el primer paso para mejorar la comunicación y las habilidades alimentarias.

📞 Llámanos | 💬 Programa una consulta gratuita | 📍 Servicios en línea disponibles en todo el país

Deja que Brooklyn Letters te apoye a ti o a tu ser querido en el camino hacia una comunicación más clara, unas habilidades lingüísticas más sólidas y una mayor confianza. 🚀

LOS TERAPEUTAS DE HABLA, LENGUAJE Y ALIMENTACIÓN

PERSONAL EN LÍNEA

Cathy E.

M.S. CCC-SLP, LOGOPEDA

LOS TERAPEUTAS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA ALIMENTACIÓN.

PERSONAL EN LÍNEA

Cathy E.

M.S. CCC-SLP, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Cathy obtuvo su máster en la Universidad de Portland y es una logopeda licenciada en Nueva York que ha trabajado con bebés y adolescentes durante casi 25 años. Ha trabajado en todo tipo de entornos, desde la intervención temprana, los centros preescolares y las escuelas primarias hasta la consulta privada. Le entusiasma ayudar a niños pequeños y adolescentes a alcanzar todo su potencial de aprendizaje. Tiene experiencia en el trabajo con diversos trastornos y retrasos del habla y el lenguaje, entre ellos: habla tardía, problemas de articulación/enunciación, incluidas la apraxia y las dificultades motoras orales, problemas de procesamiento del lenguaje, recuperación de la lectura y la escritura, tartamudeo, espectro autista, retraso en la alimentación, discapacidad auditiva y comunicación aumentativa. Entiende cómo estos retrasos tratados en una fase temprana del desarrollo pueden ayudar más adelante a desarrollar la competencia social y académica. Para los niños en edad escolar, Cathy incorpora el plan de estudios de cada alumno a la sesión de terapia del lenguaje, para que puedan mejorar su vocabulario y su desarrollo gramatical, su comprensión auditiva y lectora, sus habilidades expresivas de escritura, sus habilidades organizativas y ¡mucho más!

LOCALIZACIÓN: Manhattan y Queens (cerca de Astoria)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, de grupo (2-3 niños), consultas a los padres
ESPECIALIZACIÓN: Habla, lenguaje, alimentación, tartamudez y recuperación de la lectoescritura especializada.
EDADES: Desde el nacimiento hasta adultos.

RESEÑAS

Andrea S.

M.A., CCC-SLP, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Allison W.

M.S. CCC-SLP, LOGOPEDA

Allison W.

M.S. CCC-SLP, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Allison es logopeda licenciada por el Estado de Nueva York y profesora titulada de logopedia y audición para discapacitados (TSHH). Obtuvo la licenciatura y el máster en Patología del Habla y el Lenguaje en la Facultad de Fredonia de la Universidad Estatal de Nueva York. Allison posee un Certificado de Competencia Clínica (CCC) de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA). Tiene 8 años de experiencia docente/terapéutica en entornos escolares y naturalistas, así como 6 años de experiencia como supervisora. Allison ha adquirido esta experiencia a través de sus puestos en diversas agencias que prestan servicios de Intervención Temprana, así como en diversos programas preescolares de educación especial, como la Escuela Rainbow para el Desarrollo Infantil, la Escuela Milestone para el Desarrollo Infantil, y en su puesto actual en AHRC de Nueva York, como Supervisora Clínica de Servicios de Logopedia, trabajando con alumnos de 3 a 21 años, supervisando a profesionales clínicos y formando al personal y a las familias en diversos temas relacionados con la comunicación.

Está altamente cualificada para trabajar con diversos retrasos del lenguaje y la articulación, trastornos fonológicos, déficits sociales/pragmáticos, trastornos del procesamiento auditivo, fluidez y dificultades motoras orales. A lo largo de sus años como profesional clínica y supervisora, desarrolló una pasión por trabajar con personas con Trastornos del Espectro Autista y proporcionarles el lenguaje, las habilidades sociales y los apoyos necesarios para convertirse en adultos independientes. Esto la ha llevado a apasionarse por la financiación, programación y aplicación de sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), como el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS), en el que ha recibido formación formal, los dispositivos de visualización estáticos y dinámicos (es decir, Tech Speak, Dynavox, Saltillo, iPad) y la Lengua de Signos Americana (ASL). También es proveedora certificada de Alimentación Sensorial Oral Secuencial y ha desarrollado un amor por el tratamiento de los trastornos de la alimentación, a través de esta metodología. Allison se enorgullece de su capacidad para colaborar eficazmente con familias, profesores y otros profesionales de campos afines para fomentar una comunicación eficaz en todos los entornos. Cree que una combinación de práctica basada en pruebas, participación de los padres/cuidadores y diversión es la clave del éxito en la comunicación.

LOCALIZACIÓN: Long Island: Centereach, Farmingville, Selden, Smithtown, Hauppague, Sayville, West Sayville, Bluepoint, Bayport, Oakdale, Bohemia, Patchogue, Medford, Port Jefferson, Port Jefferson Station, Nesconset, Setauket, South Setauket, St. James, East Islip
TIPO DE SERVICIOS: Logopedia individual y en grupo (2-3 niños), evaluaciones logopédicas, consultas.
EDADES: infantil-primaria

Marcy G.

M.S., CCC-SLP, TSSLD, LOGOPEDA

Marcy G.

M.S., CCC-SLP, TSSLD, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Marcy es Patóloga del Habla y del Lenguaje licenciada y Profesora de Alumnos con Discapacidades del Habla y del Lenguaje titulada por el Estado de Nueva York. Obtuvo un Máster en Patología del Habla y del Lenguaje en el Teachers College de la Universidad de Columbia. Se licenció en Bellas Artes en Música, Cum Laude, en SUNY Purchase. Posee el Certificado de Competencia Clínica de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA). Está capacitada para aplicar el método Orton-Gillingham a la lectura y la escritura. Durante los últimos siete años, Marcy ha trabajado de forma privada y con el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York con clientes, desde niños pequeños hasta adultos, con una amplia gama de problemas, desde niños con autismo hasta niños con dificultades para leer y adultos con lesiones cerebrales traumáticas. Actualmente, su práctica se centra en niños con retrasos en el lenguaje receptivo y expresivo, problemas de aprendizaje basados en el lenguaje (incluida la dislexia), desarrollo de la conciencia fonológica y habilidades de lectura temprana, niños con autismo y PDD, retrasos en la alimentación, comunicación alternativa y aumentativa (AAC), articulación y fonología, habilidades lingüísticas sociales y pragmáticas, y uso de apoyos conductuales positivos para niños con autismo y ADD/ADHD. Marcy cree que una relación positiva y de apoyo con el niño y una gran relación de trabajo con la familia son las claves del éxito de la terapia. Marcy trabaja con el niño, la familia y los cuidadores, y la escuela y otros profesionales afines para maximizar el éxito en casa, en la escuela y en la comunidad.

LOCALIZACIÓN: Brooklyn, desde Park Slope y Cobble Hill hasta Bed Stuy y Prospect Heights
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, terapia de grupos pequeños (2-3 niños), consultas a los padres
EXPERIENCIA: Retrasos en el lenguaje receptivo y expresivo, apraxia, problemas de aprendizaje basados en el lenguaje (lectura y escritura), conciencia fonológica y habilidades de lectura temprana, retrasos en la alimentación, comunicación alternativa y aumentativa (CAA), articulación y fonología, trabajo con niños con autismo y TGD, habilidades sociales y pragmáticas del lenguaje, y uso de apoyos conductuales positivos para niños con autismo y TDA/TDAH
EDADES: Desde niños pequeños hasta adultos

Ben I.

M.S., CCC- SLP, TSSLD, LOGOPEDA
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Theo W.

M.S. CCC-SLP, Patóloga del Habla y del Lenguaje

Theo W.

M.S. CCC-SLP, Patóloga del Habla y del Lenguaje
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
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Theo es Logopeda licenciado por el Estado de Nueva York y posee un Certificado de Competencia Clínica en Logopedia (CCC-SLP) de la Asociación Americana del Habla y la Audición (ASHA). Obtuvo un máster en Ciencias y Trastornos de la Comunicación en la Universidad Adelphi y una licenciatura en Humanidades en la Universidad de California, Santa Cruz.

Theo empezó su carrera trabajando en el programa de Intervención Temprana de la ciudad de Nueva York. Desde que dejó Intervención Temprana, ha trabajado con niños en edad preescolar y escolar. Está especializado en el desarrollo del lenguaje expresivo/receptivo, la habilidad prelingüística, así como en trastornos articulatorios y fonológicos. Actualmente, Theo trabaja a tiempo parcial en la Academia EPIC, una escuela K-3 de orientación progresiva para niños con necesidades especiales. También ha trabajado con víctimas de accidentes cerebrovasculares (afasia) y ofrece formación sobre el acento americano. Empezó a tocar música a los cinco años, y ha tocado la guitarra eléctrica en una banda de rock, ha cantado en un coro universitario y ha estudiado ampliamente la historia y la interpretación del jazz. Ha dado clases de guitarra y piano a adolescentes y adultos. Theo ha trabajado con niños con Trastorno del Espectro Autista, trastornos del lenguaje expresivo y receptivo, Síndrome de CHARGE y Síndrome de Down. Habla japonés con fluidez y ha tratado a niños tanto en inglés como en japonés. Ha estudiado español de adulto y lo habla a un nivel intermedio.

Theo aprovecha los intereses del niño para adaptar un enfoque único a cada niño con el que trabaja. Cree en un enfoque colaborativo y trabaja estrechamente con las familias para maximizar las oportunidades de continuidad durante las rutinas e interacciones diarias; el aprendizaje no termina cuando acaba la sesión. Theo utiliza un enfoque terapéutico basado en el juego y, cuando procede, incorpora sus décadas de formación musical para crear una atmósfera divertida y positiva para que el cliente aprenda y crezca.

LOCALIZACIÓN: Brooklyn: Clinton Hill, Fort Greene, Prospect Heights, Bed-Stuy, Williamsburg, Bushwick, Brooklyn Heights y otros lugares en función de cada caso.
TIPOS DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones de japonés/inglés
EXPERIENCIA: Desarrollo precoz del habla y el lenguaje, habilidades prelingüísticas, trastorno del espectro autista, comunicación social (lenguaje pragmático), retrasos del lenguaje expresivo/receptivo, articulación, apraxia del habla y habilidades pragmáticas/sociales
EDAD: Todas las edades

Rachel V.

M.S., CCC-SLP, TSSLD, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Alina G.

M.S. CCC-SLP/TSSLD, LOGOPEDA

Alina G.

M.S. CCC-SLP/TSSLD, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Alina es logopeda licenciada por el estado de Nueva York y profesora titulada de alumnos con discapacidades del habla y el lenguaje (TSSLD). Posee el Certificado de Competencia Clínica en Patología del Habla y el Lenguaje (CCC-SLP) de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición. Alina cursó un máster en Patología del Habla y el Lenguaje en el Brooklyn College. Se licenció en Patología del Habla y el Lenguaje en el Brooklyn College. Aunque no tiene una extensión bilingüe, habla ruso con fluidez y conversa en español. En la actualidad, Alina es Patóloga del Habla y del Lenguaje a tiempo completo en un centro de enseñanza media del Departamento de Educación de Nueva York. Aquí trabaja con alumnos de 6º a 8º curso de secundaria que muestran dificultades con las habilidades lingüísticas receptivas y expresivas, las habilidades sociales pragmáticas, el funcionamiento ejecutivo, la organización y la gestión del tiempo, la comprensión lectora y la expresión verbal oral y escrita. La terapia de Alina se centra en las dificultades de aprendizaje basadas en el lenguaje, incluida la comprensión auditiva y lectora, el pensamiento crítico e inferencial, el desarrollo del vocabulario, la conciencia fonológica, las habilidades de reconocimiento de palabras, la descodificación, la gramática, la estructura de las frases orales y escritas (sintaxis) y la organización de las ideas y pensamientos de los alumnos para lograr una expresión oral y escrita coherente. Alina cree en ayudar a los estudiantes a maximizar su éxito académico trabajando a través de sus puntos fuertes para remediar sus puntos débiles.

Alina tiene 5 años de experiencia, que incluyen el trabajo en centros preescolares con niños de 3 a 5 años, y en colegios concertados con niños de 5 a 15 años (edad escolar, secundaria y bachillerato). Además, Alina ha trabajado en un consultorio clínico privado, donde proporcionó evaluaciones y tratamiento desde pediátricos hasta adultos, trabajando con niños no verbales mediante sistemas PECS, y con adultos después de una apoplejía, afasia, enfermedad de Parkinson y demencia.

Alina se enorgullece de ofrecer servicios únicos y especializados adaptados a las necesidades de cada cliente y familia. Cree que proporcionando un entorno estimulante que tenga en cuenta los intereses específicos de cada cliente, puede maximizar el potencial de aprendizaje y el éxito comunicativo.

LOCALIZACIÓN: Brooklyn Ditmas Park, Kensington, Windsor Terrace, Midwood, Gravesend, Sheepshead Bay, Manhattan Beach, Brighton Beach
EXPERIENCIA: Retrasos/Trastornos del Lenguaje Receptivo y Expresivo Conexión del Lenguaje con la Lectoescritura (conciencia fonológica, comprensión lectora, reconocimiento de palabras, descodificación) Trastorno del Procesamiento Auditivo Articulación/Inteligibilidad Déficits de la Función Ejecutiva (organización, razonamiento, toma de decisiones deficientes, resolución de problemas, gestión del tiempo, impulsividad) Discurso Narrativo/Expositivo Cognición (memoria, atención, razonamiento) Pragmática/Habilidades Sociales
EDADES: Preescolar, Jardín de Infancia, Edad Escolar, Secundaria, Bachillerato, Adultos

Stefanie S.

MS, CCC- SLP, LOGOPEDA

Stefanie S.

MS, CCC- SLP, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Stefanie, M.S. CCC-SLP es logopeda licenciada por el Estado de Nueva York con más de 15 años de experiencia trabajando con la población pediátrica. Está certificada en Patología del Habla y el Lenguaje por la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA) y como Profesora de Discapacitados Auditivos y del Habla (TSHH). Obtuvo un máster en Trastornos de la Comunicación en el Emerson College de Boston y una licenciatura en Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Indiana. Stefanie tiene formación PROMPT de nivel 1 y ha recibido formación en el enfoque de la alfabetización Sounds in Motion.

A lo largo de los años, Stefanie ha trabajado en diversos entornos, como consultas privadas, colegios públicos y privados, programas de educación infantil, clínicas especializadas y gimnasios sensoriales. Tiene amplia experiencia en la evaluación y el tratamiento de clientes con trastornos del lenguaje receptivo/expresivo, trastornos de la articulación y fonológicos, trastornos del procesamiento auditivo, prealfabetización y alfabetización, y dificultades en el aprendizaje del lenguaje.

Stefanie cree que aprender y enseñar es un proceso continuo. Aporta pasión y entusiasmo a su trabajo asistiendo regularmente a cursos para mantenerse al día sobre las intervenciones, estrategias e ideas terapéuticas más actuales. Stefanie cree en un enfoque holístico que incluya a padres, cuidadores y profesores colaborando juntos para lograr el éxito.

LOCALIZACIÓN: Brooklyn: Park Slope, Carrol Gardens, Cobble Hill, Windsor Terrace, Boreum Hill, Prospect Heights, Downtown Brooklyn, Brooklyn Heights
Manhattan: Upper East Side, Upper West Side, Union Square, Chelsea, Greenwich Village, West Village
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones del habla/lenguaje, consultas a los padres.
ESPECIALIZACIÓN: Retrasos expresivos/receptivos del habla, trastornos de la articulación y fonológicos, comprensión lectora, habilidades sociales y pragmáticas del lenguaje, procesamiento auditivo, habilidades de funcionamiento ejecutivo, habilidades de prealfabetización y alfabetización, apraxia del habla, fluidez temprana, terapia motora oral y miofuncional, trastornos de la alimentación y la deglución
EDADES: Desde los niños pequeños hasta los primeros años de la adolescencia.

Rebecca K.

M.S. CCC-SLP, LOGOPEDA

Rebecca K.

M.S. CCC-SLP, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
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Rebecca es Logopeda licenciada por el Estado de Nueva York y Profesora titulada de Alumnos con Discapacidades del Habla y del Lenguaje. Posee un Certificado de Competencia Clínica de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA). Rebecca obtuvo un máster en Patología del Habla y el Lenguaje en la Universidad de Cincinnati y es licenciada en Psicología por el Excelsior College. Ha recibido formación en PROMPT de Nivel 1 (PROMPTs for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets) y tiene experiencia con el enfoque de alfabetización Sounds in Motion.Rebecca utiliza ambas técnicas para mejorar las prácticas terapéuticas tradicionales de articulación. Rebecca ha recibido formación y tiene experiencia práctica en Análisis Conductual Aplicado (ABA) y en el uso de técnicas conductuales para fomentar el aprendizaje. Rebecca lleva más de 5 años ejerciendo como logopeda especializada en niños con autismo. Tiene una amplia experiencia en la evaluación y el tratamiento de los trastornos del lenguaje en la primera infancia y en la edad escolar, tanto en el ámbito individual como en pequeños grupos de niños y adolescentes. Rebecca está especializada en facilitar el desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo, las habilidades de resolución de problemas, las habilidades de comprensión lectora , las habilidades narrativas, las habilidades de procesamiento auditivo, las habilidades de procesamiento del lenguaje y el uso pragmático del lenguaje. Las sesiones de Rebecca reflejan su compromiso de proporcionar excelencia clínica en las áreas de procedimientos evaluativos y terapéuticos. Adapta sus métodos de enseñanza a las necesidades únicas de cada niño y centra las sesiones en crear un entorno divertido, motivador, atractivo y estimulante para lograr el objetivo de que cada niño alcance su potencial.

UBICACIÓN: Brooklyn: (Midwood, Park Slope, Kensington, Bensonhurst, Flatbush, Otras ubicaciones de Brooklyn según el caso.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones del habla/lenguaje, consultas a los padres.
EXPERIENCIA: Trastornos basados en el lenguaje, retrasos en el lenguaje expresivo/receptivo, comprensión lectora, habilidades sociales-pragmáticas del lenguaje, procesamiento auditivo, funcionamiento ejecutivo y habilidades narrativas.
EDADES: Desde preescolar hasta la adolescencia temprana.

Allison P.

M.S. CCC-SLP, TSSLD, LOGOPEDA
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Michelle L.

M.S. CCC-SLP, LOGOPEDA

Michelle L.

M.S. CCC-SLP, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Como logopeda licenciada y certificada, Michelle tiene una amplia experiencia clínica ayudando a niños, adolescentes y adultos jóvenes. Michelle se licenció en la Universidad de Delaware en ciencias cognitivas con especialización en logopedia, y se graduó en logopedia en el Hunter College. Tiene formación PROMPT de nivel uno. Además, Michelle está terminando su último año en el programa nocturno a tiempo parcial de la Facultad de Derecho de Nueva York para obtener el título de Juris Doctor. Su intención es participar en el campo del derecho de la educación especial junto con su trabajo como logopeda.

Su experiencia profesional incluye trabajar en un centro preescolar para niños con Trastorno del Espectro Autista, trabajar en diversos gimnasios sensoriales de Manhattan con niños de 2 a 9 años, dirigir grupos sociales para facilitar el desarrollo de habilidades lingüísticas pragmáticas y ofrecer sesiones de intervención temprana a domicilio y en clínicas. Durante los dos últimos años, Michelle ha trabajado con varios adultos jóvenes diagnosticados de Autismo en un entorno clínico proporcionando servicios de transición, con especial atención a las habilidades relacionadas con el trabajo, y las habilidades lingüísticas dentro de las actividades de la vida diaria para fomentar la capacidad de estos estudiantes de participar en la sociedad de forma independiente.

Michelle ha trabajado con niños, incluidos los menores de tres años, del espectro autista, niños con retraso en el procesamiento auditivo, retraso en el lenguaje pragmático, trastorno por déficit de atención, retraso en la alfabetización, retraso en las habilidades de funcionamiento ejecutivo y retraso general en el lenguaje receptivo/expresivo. Michelle tiene experiencia en facilitar habilidades de escritura (habilidades organizativas, habilidades de corrección, expansión de ideas) y habilidades de comprensión lectora (vocabulario, inferencia, secuenciación). Michelle también ha proporcionado logopedia a domicilio a varios adolescentes, centrándose principalmente en las habilidades de comprensión lectora y de organización de la escritura.

LOCALIZACIÓN: Brooklyn: Brooklyn Heights, Park Slope, DUMBO, Clinton Hill Manhattan: Distrito Financiero, Tribeca, Chelsea, West Village, SoHo, Union Square, Upper East Side, Upper West Side, Midtown East, Hell s Kitchen. Jersey City y Hoboken.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones y terapia del habla y el lenguaje
ESPECIALIZACIÓN: Retrasos del habla y el lenguaje, trastornos de la articulación/fonología, prealfabetización y alfabetización, trastornos del lenguaje receptivo/expresivo, trastorno del procesamiento auditivo, habilidades narrativas y debilidades sociopragmáticas.
EDADES: De lactante a 21 años

Paige B.

M.S., CCC-SLP, LOGOPEDA
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Aileen S.

Logopeda, M.S. CCC-SLP, TSSLD
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Karen M.

M.S., CCC-SLP, TSSLD

Karen

M.S., CCC-SLP, TSSLD
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
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Karen es logopeda licenciada por el Estado de Nueva York y posee el Certificado de Competencia Clínica (CCC) de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA). Está certificada como Profesora de Alumnos con Discapacidades del Habla y del Lenguaje (TSSLD). Tiene licencias estatales de logopedia en California, Maine, Pensilvania, Idaho, Michigan, Misuri, Kentucky y Washington. Se licenció y obtuvo un máster en Trastornos de la Comunicación en la Universidad Estatal de California en Long Beach. Desde entonces, ha recibido tres veces el Premio ASHA a la Formación Continuada. Es una telepracticante experimentada, habiendo trabajado exclusivamente en telepráctica desde 2011. Le apasiona la telepráctica como modelo terapéutico atractivo e inmensamente eficaz. Ha prestado servicios de logopedia y lenguaje a niños desde el nacimiento hasta preescolar utilizando la telepráctica (los últimos 9 años) y en persona (más de 20 años).

Valora el establecimiento de relaciones positivas con las familias para alcanzar sus objetivos. Además, su experiencia incluye el trabajo con niños en edad escolar con una amplia gama de dificultades logopédicas, como trastornos del espectro autista, retrasos/trastornos sociales/pragmáticos, retrasos articulatorios/fonológicos y retrasos/trastornos del lenguaje receptivo/expresivo.

Está convencida de que el aprendizaje debe ser gratificante y atractivo, y trabaja para que cada sesión sea eficaz y gratificante para el niño. Si ayudas a un niño a amar el aprendizaje, le preparas para una vida de éxito. Construye nuevas habilidades desde un lugar de fuerza e interés, recompensando el éxito a lo largo del camino.

A partir del año 2000, Karen amplió su ámbito de práctica para trabajar con voces profesionales adultas a fin de mejorar la calidad de la voz y remediar las disfunciones vocales, incluidos los nódulos vocales.

LOCALIZACIÓN: Brooklyn, Manhattan, Long Island, Staten Island, Queens, Westchester: servicios prestados mediante telepráctica
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual del habla y el lenguaje, en grupo (2 niños), evaluaciones del habla y el lenguaje, consultas a los padres.
ESPECIALIZACIÓN: Retrasos del habla y el lenguaje, trastornos del espectro autista, intervención temprana, trastornos de la voz en adultos.
EDADES: Desde el nacimiento hasta los 21 años, trastornos de la voz en adultos y servicios para particulares.

Kathleen E.

LOGOPEDA
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Paula H.

M.S. TSSLD, LOGOPEDA

Paula H.

M.S. TSSLD, LOGOPEDA
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Paula ha trabajado como logopeda durante 13 años. Posee una licencia de Patología del Habla-Lenguaje del Estado de Nueva York y tiene su certificación TSSLD, prestando servicios en inglés y español.

Paula es licenciada en Psicología por la Universidad de Western Ontario, y tiene un máster en Patología del Habla y el Lenguaje por el SUNY College de Fredonia. Completó la Extensión Bilingüe en el Teachers College de la Universidad de Columbia.

Gran parte de la experiencia profesional de Paula ha consistido en proporcionar terapia a niños de corta edad, así como a niños en edad preescolar y escolar con retrasos o trastornos en las áreas de articulación, habla motora, incluida la apraxia, lenguaje receptivo y expresivo, habilidades sociales, así como en tratar el retraso en el desarrollo, el síndrome de Down y el trastorno del espectro autista. Antes de trabajar como logopeda, Paula trabajó durante siete años como terapeuta conductual, proporcionando terapia ABA en los sectores privado y público. Paula es terapeuta formada en PROMPT de nivel uno, y ha recibido la certificación Hanen de Intervención Temprana y formación para padres.

Paula tiene experiencia en la prestación de servicios en una amplia gama de entornos, como centros preescolares, escuelas primarias y secundarias, entornos de intervención temprana en el hogar y en centros, guarderías, clínicas privadas y centros de rehabilitación para adultos hospitalizados y ambulatorios. Además del tratamiento de los retrasos y trastornos del habla y el lenguaje, Paula presta servicios de modificación del acento a adultos con fines profesionales y personales.

La experiencia de Paula trabajando en diversas áreas le ha permitido identificar y abordar dificultades en habilidades fundamentales como establecer y mantener la atención, desarrollar habilidades de funcionamiento ejecutivo, así como aprender dentro y generalizar habilidades al entorno natural, que son la base del aprendizaje exitoso en individuos de todas las edades y áreas de dificultad. Paula se complace en los éxitos grandes y pequeños, sabiendo que cada uno de ellos es un paso hacia la realización del potencial del cliente.

LOCALIZACIÓN: Manhattan (Tribeca, Battery Park, West Village, Upper West Side)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones logopédicas, consulta y formación de padres, modificación del acento
ESPECIALIZACIÓN: lenguaje receptivo y expresivo, articulación y habla motora, apraxia, trastorno del espectro autista
EDADES: Desde el nacimiento hasta la edad adulta

Susan M.

M.S., CCC-SLP, TSHH, LOGOPEDA

Susan M.

M.S., CCC-SLP, TSHH, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
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Susan es una logopeda con más de 20 años de experiencia en este campo, y se enorgullece de ofrecer servicios muy personalizados que incorporan los intereses únicos de cada estudiante y el estilo de cada familia. Susan obtuvo un máster en Patología del Habla y el Lenguaje en el Teachers College de la Universidad de Columbia y una licenciatura cum laude en la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo. Está licenciada por el Estado de Nueva York y posee el Certificado de Competencia Clínica (CCC) de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA), así como la certificación de Profesora de Discapacitados Auditivos y del Habla (TSHH) del Estado de Nueva York. Tiene formación PROMPT, nivel 1, y ha seguido activamente otras formaciones clínicas continuas a lo largo de su carrera. Antes de dedicarse a la práctica privada, Susan trabajó en hospitales, escuelas y centros de rehabilitación. Fue logopeda en la Facultad de Medicina Albert Einstein, donde atendió a niños de todas las edades con trastornos muy variados del habla, el lenguaje y la audición. En el Einstein formó parte del conocido Equipo de Evaluación y Rehabilitación Infantil (CERC) del Centro Rose F. Kennedy; también trató a adultos con trastornos neurológicos (derrames cerebrales, traumatismos craneales) y problemas de voz; dio conferencias a estudiantes de medicina sobre trastornos del habla y el lenguaje en niños y adultos; y enseñó a estudiantes del Stern College.

Además, siempre le ha gustado la formación y la tutoría, y ha supervisado a numerosos estudiantes de posgrado y a muchos profesionales de primer año (CF) que se inician en el campo tras recibir su máster. Tras su trabajo en Einstein, Susan puso en marcha y supervisó el Departamento de Logopedia de la Guardería Terapéutica Special Sprouts de Park Slope. Evaluó y trató a niños pequeños, supervisó al personal de logopedia e impartió talleres de formación para padres. El enfoque de la escuela combinaba un entorno enriquecedor y muy estimulante con un tratamiento hábil del habla y el lenguaje, una comunicación constante con los padres y la colaboración de un equipo multidisciplinar. Susan ha trabajado con alumnos de muchas escuelas del bajo Manhattan. Adopta un enfoque ecléctico de la terapia, utilizando sus vastos conocimientos para elegir los métodos más adecuados para cada alumno. Es cariñosa y atenta, y siempre intenta que el aprendizaje sea divertido.

LUGAR: Manhattan : Greenwich Village, far West Village ( Meatpacking District ), Tribeca, Chelsea, North Battery Park. Las sesiones se realizan en casa o en la escuela.
También se realizan sesiones en el despacho los lunes, en Greenwich Village. Además, en Great Neck, NY, los viernes en horario limitado.
TIPOS DE SERVICIOS: Terapia individual, formación de padres, consultas escolares
EXPERIENCIA: Retraso en el desarrollo del lenguaje, trastornos del lenguaje receptivo y expresivo, apraxia, problemas de procesamiento auditivo, dificultad para escribir, discapacidad auditiva, trastorno generalizado del desarrollo (TGD), hiperlexia, síndrome de Asperger, pragmática (lenguaje social), dificultad oral-motora.
EDADES: Niños pequeños, niños de 3 a 5 años, niños en edad escolar, adolescentes y adultos jóvenes

Carissa A.

M.A., CCC-SLP, TSSLD, LOGOPEDA

Carissa A.

M.A., CCC-SLP, TSSLD, LOGOPEDA
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
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Carissa es logopeda licenciada y profesora titulada de alumnos con discapacidades del habla y el lenguaje, y lleva más de quince años ejerciendo la logopedia. Obtuvo un máster en Patología del Habla y el Lenguaje en la Universidad de Nueva York. Carissa posee un Certificado de Competencia Clínica de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA). Durante los últimos cinco años, Carissa ha trabajado de forma privada en Long Island con alumnos con diversas dificultades de aprendizaje del lenguaje, desde preescolares hasta adolescentes. Antes de eso, trabajó con alumnos de secundaria y bachillerato con diversas discapacidades de aprendizaje del lenguaje, como déficit de atención, Aspergers, aprendizaje no verbal y déficit de lenguaje expresivo/receptivo, en la Winston Preparatory School de Manhattan. Además de ser instructora de Focus, Carissa también fue directora del programa de la escuela de verano durante varios años. Carissa cree que la colaboración con los miembros de la familia es crucial para el desarrollo del niño. Cree firmemente en un enfoque de equipo, colaborando con los padres y los profesionales relacionados. Se enorgullece de ser innovadora en sus sesiones de terapia para implicar activamente al alumno.

LOCALIZACIÓN: Condado de Nassau
Long Island: Mineola, Garden City, Garden City Park, Stewart Manor, Floral Park, Franklin Square, West Hempstead, Roslyn, East Williston, Carle Place, Westbury, Old Westbury, Valley Stream.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, consultas y formación para padres
EXPERIENCIA: Desarrollo temprano del lenguaje, retrasos en el lenguaje receptivo/expresivo, articulación/fonología, procesamiento auditivo, procesamiento del lenguaje, dificultades orales-motoras, comprensión lectora, funcionamiento ejecutivo, trastornos del espectro autista y habilidades lingüísticas socio-pragmáticas.
EDADES: De 2 años a adolescente

Elizabeth

M.S. CCC-SLP, TSSLD, Patóloga del Habla-Lenguaje

Elizabeth

M.S. CCC-SLP, TSSLD, Patóloga del Habla-Lenguaje
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
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Elizabeth es Logopeda licenciada por el Estado de Nueva York y Profesora titulada de Alumnos con Discapacidades del Habla y del Lenguaje (TSSLD). Posee un Certificado de Competencia Clínica en Patología del Habla y el Lenguaje de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición. Elizabeth obtuvo un máster en Ciencias y Trastornos de la Comunicación en la Universidad de Nueva York y una licenciatura en Ciencias del Habla y la Audición en la Universidad de Indiana. Elizabeth es logopeda a tiempo completo en una escuela primaria del Departamento de Educación de Nueva York. Actualmente proporciona terapia del habla y el lenguaje en el aula a alumnos en edad escolar que presentan diversos trastornos del habla, el lenguaje y el aprendizaje. Elizabeth está especializada en la adquisición y expansión del lenguaje oral y escrito, centrándose en la organización, la gramática, la sintaxis y el vocabulario. Está capacitada para ofrecer terapia de articulación a niños que presentan trastornos del habla y el sonido. Además, Elizabeth tiene experiencia en la enseñanza de la lectoescritura, incluido el desarrollo de la conciencia fonológica (es decir, la identificación, producción y manipulación de sonidos en el lenguaje, una habilidad precursora de la lectura).

Elizabeth se enorgullece de sus grandes dotes interpersonales y de su capacidad para entablar relaciones positivas y alentadoras con sus clientes y sus familias. Disfruta defendiendo a sus alumnos, dedicando tiempo a educar a padres, profesores, administradores y otros proveedores de servicios sobre la naturaleza de los trastornos del habla y el lenguaje y sobre cómo el equipo puede apoyar mejor a los niños para que alcancen sus objetivos comunicativos, académicos y sociales.

LOCALIZACIÓN: Manhattan (por ejemplo, Flatiron, Gramercy Park, East Village, Upper East Side, Midtown East, etc.)
TIPO DE SERVICIO: Terapia individual, terapia de grupos pequeños (2-3 niños), consulta con los padres
ESPECIALIZACIÓN: Lenguaje expresivo-receptivo, Lenguaje escrito, Articulación, Lectoescritura, Conciencia fonológica, Habilidades pragmáticas/sociales, Mutismo selectivo
EDADES: Niños pequeños, preescolares, escolares

Jessica K.

M.S., J.D., B.Mus., TSSLD, Patóloga Bilingüe del Habla y del Lenguaje

Jessica K.

M.S., J.D., B.Mus., TSSLD, Patóloga Bilingüe del Habla y del Lenguaje
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación
Terapia online del habla, el lenguaje y la alimentación

Jessica, M.A., CCC-SLP, TSHH, completó su Máster en Patología del Habla y el Lenguaje en la Universidad Estatal de Búfalo. Recibió una beca completa de investigación de posgrado para estudiar y realizar investigaciones sobre los Trastornos Motores del Habla y fue publicada en el Journal of the Acoustical Society of America y en el Journal of Speech, Language, and Hearing Research. Jessica posee un Certificado de Competencia Clínica (CCC) de la Asociación Americana del Habla, el Lenguaje y la Audición, está certificada como Profesora de Discapacitados Auditivos y del Habla (TSHH), y tiene formación PROMPT de Nivel 1. Durante los últimos 15 años ha trabajado en un prestigioso distrito escolar de Long Island y proporciona apoyo lingüístico y académico individual y en pequeños grupos a niños con diversas necesidades de aprendizaje. Está altamente cualificada para abordar las dificultades del habla y el lenguaje en su relación directa con el rendimiento en el aula, los estándares de aprendizaje del Estado de Nueva York y el plan de estudios. Anteriormente, Jessica ha trabajado en una consulta privada en el Upper East Side, donde evaluaba y trataba a niños en edad preescolar, escolar y adultos jóvenes.

Para todos los alumnos, desarrolla un plan de estudios individualizado basado en sus necesidades únicas de aprendizaje y proporciona un entorno alentador y de apoyo que permite a los alumnos mejorar sus habilidades y aumentar la confianza en sus capacidades. Tiene experiencia en diversas áreas, como: habilidades de articulación/fonológicas, lenguaje expresivo y receptivo, procesamiento del lenguaje, comprensión lectora, lenguaje pragmático, mejora de las habilidades de organización/estudio y habilidades de funcionamiento ejecutivo. Para mantenerse al día y estar a la vanguardia de su profesión, Jessica asiste a varias conferencias de formación continua. Jessica es una profesional dedicada, que combina un apasionado interés por la comunicación con su deseo de ayudar a los demás. Cree en ofrecer un servicio de la mayor calidad posible y su atención centrada en el alumno se centra en una sólida competencia clínica, programas terapéuticos individualizados y una estrecha colaboración con familiares, profesores y otros profesionales afines.

LOCALIZACIÓN: Queens: Little Neck, Douglaston, Astoria, Long Island City.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, terapia de grupo (2-3 niños), consultas con los padres, evaluaciones del habla/lenguaje
EXPERIENCIA: Retrasos del lenguaje expresivo/receptivo, comprensión lectora, articulación/fonología, habilidades lingüísticas socio-pragmáticas, procesamiento auditivo, funcionamiento ejecutivo, habilidades narrativas y habilidades de alfabetización temprana.
EDADES: Desde preescolar hasta la adolescencia temprana

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