Our team of approximately 50+ NY State licensed speech language therapists, listed below, travel to your Brooklyn, Manhattan, Queens, Staten Island, Long Island (Nassau & Suffolk), New Jersey (Clark, Cranford, Westfield, Rahway, Union), Riverdale, or Westchester home or child's school. Please read more about our tarifas y pol?ticas antes de contactarnos. Si?ntase libre de enviar un correo electr?nico directamente info@brooklynletters.com con cualquier terapia del habla, lenguaje, alimentaci?n y / o pregunta profesional. Revisa Craig s bio. y nuestro testimonios. Tambi?n ofrecemos telepractice o terapia del habla en l?nea por internet servicios.

Our Licensed Speech & Language Therapists qualifications include:

  • Máster en patología del habla y lenguaje
  • Estado de Nueva York y certificaci?n nacional
  • Entrenamiento r?pido
  • Ofrecemos servicios biling?es (Espa?ol, farsi, ruso, polaco, japon?s, coreano, mandar?n e italiano).

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DISCURSO, LENGUAJE, TERAPIA DE ALIMENTACI?N

Tenemos experiencia para tratar a beb adultos con una variedad de dificultades del lenguaje del habla, incluidas las dificultades de articulaci?n / enunciaci?n (p. ej., ceceo, empuje de la lengua y / o dificultad para decir sonidos, y m?s), retraso del habla (incluida la apraxia, dificultades motoras orales, paladar hendido), hablador tard?o / expresivo y retraso del lenguaje receptivo (incluidos hogares multiling?es), Espectro autista, p. ej., Asperger, trastorno generalizado del desarrollo (PDD-NOS), retrasos en el lenguaje social, disfluencia (tartamudeo) y retrasos en la alimentación (incluidos los quisquillosos, los retrasos motores orales, médicamente frágiles).

PARA SERVICIOS DE TERAPIA DE IDIOMA HABLAR FUERA DE BROOKLYN
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VIAJAMOS A LOS SIGUIENTES BARRIOS DE BROOKLYN
Bay Ridge Bedford Stuyvesant Bensonhurst Colina Boerum Parque de la ciudad Alturas de Brooklyn Bushwick Jardines Carroll Clinton Hill Cobble Hill Alturas de la corona El centro de Brooklyn Dumbo Alturas de Dyker Flatbush Fuerte verde Gowanus Gravesend Punto verde Homecrest Kensington Jardines Lefferts Madison Playa de manhattan Midwood Cuenca del molino Navy Yard Park Slope Alturas de la perspectiva Prospect Park South gancho rojo Bah?a Sheepshead Parque Sunset Williamsburg Windsor Terrace y m?s!
SERVICIOS PROFESIONALES DE DISCURSO, LENGUAJE, ALFABETIZACI?N, COMUNICACI?N Y ALIMENTACI?N

Somos como los entrenadores olímpicos de artes del lenguaje; Nos especializamos en el paquete completo de remediación de alfabetización: servicios de lectura, escritura, conversación y comprensión auditiva para preescolares y adultos. Tenemos experiencia con los siguientes trastornos del lenguaje expresivo y receptivo (procesamiento del lenguaje), problemas de funcionamiento ejecutivo, espectro del autismo, por ejemplo, Asperger, trastorno generalizado del desarrollo (PDD-NOS), trastorno del procesamiento auditivo central, problemas de aprendizaje basados en el lenguaje (por ejemplo, dislexia) , dificultades de comprensión lectora y trastornos de escritura expresiva.

We bring activities, materials, and/or toys to your Brooklyn, Manhattan, Queens, Staten Island, Long Island (Nassau & Suffolk), New Jersey (Clark, Cranford, Westfield, Rahway, Union), Riverdale, or Westchester home. Do you want us to provide you and your child with homework and/or carry-over activities No problem! Parents and their children who actively engage in the educational/therapeutic process, typically see more progress. For those parents who are unable to be present during ongoing sessions, we will contact you during our business hours to discuss with you how your child is progressing.

Viajamos a su hogar en la ciudad de Nueva York (Manhattan, Brooklyn, Queens, Staten Island), Long Island (Nassau y Suffolk), Westchester y secciones de Nueva Jersey. También proporcionamos telepractice o terapia del habla en l?nea por internet. Our rates are posted below. Please note that for insurance purposes, there s a modifier CPT code, 95, for telepractice support.

We DON'T accept the following: in-network insurance (see below for more information), Early Intervention, Board of Ed. (CPSE, CSE, RSA s), Medicare, etc. Out-of-network means that we don't accept insurance. You pay us directly on a weekly basis, and we provide you with a monthly out-of-network receipt. It's your responsibility to submit this invoice to your insurance company for reimbursement- scroll down to read more about insurance reimbursement codes.

Empezar

?EL TIEMPO DE VIAJE EST? INCLUIDO CON ESTAS TARIFAS!

Tasas de Manhattan
Tasas de terapia de alimentaci?n del habla y lenguaje
  • $155-$180 por 60 minutos

  • $135-$160 durante 45 minutos

  • $105-$120 por 30 minutos

Tarifas de Brooklyn, Queens, Staten Island, Long Island, Westchester y Nueva Jersey
Tasas de terapia de alimentaci?n del habla y lenguaje
  • $140-$175 por 60 minutos

  • $120-$140 por 45 minutos

  • $100-$115 por 30 minutos

* Tenga en cuenta que algunos de nuestros especialistas pueden cobrar tarifas ligeramente m?s altas que nuestras tarifas publicadas promedio anteriores.

** Ofrecemos peque?os descuentos para sesiones consecutivas en su hogar para hermanos. Tambi?n ofrecemos tarifas grupales si crea un grupo peque?o (2-3 estudiantes) en su hogar, y estos estudiantes tienen objetivos similares. No somos responsables de reunir a estos grupos.

THE SPEECH, LANGUAGE, & COMMUNICATION TEAM, AKA THE FAMILY.

BROOKLYN PERSONAL

DR. MICHELLE M.

PHD CCC-SLP, TSHH, PAT?LOGO DE IDIOMAS
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

La Dra. Michelle M. ha trabajado como pat?loga del habla y lenguaje durante casi 15 a?os. Tiene su Certificado de Competencia Cl?nica (CCC) de la American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), su licencia de Patolog?a del Habla y Lenguaje del Estado de Nueva York y est? certificada como Maestra de Discapacitados del Habla y la Audici?n (TSHH). Recibi? su BS en Ciencias de la Comunicaci?n y Trastornos de la Universidad de la Universidad Estatal de Nueva York (SUNY) en Geneseo, su Maestr?a en Ciencias de la Comunicaci?n y Trastornos de la Universidad de Adelphi y su doctorado en Ciencias del Habla y Lenguaje de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY) Centro de Graduados. Adem?s de ser una practicante privada, Michelle es profesora asistente en el programa de Ciencias de la Comunicaci?n en Hunter College (CUNY) y ense?a a estudiantes graduados en las ?reas de desarrollo del lenguaje, lenguaje, fonolog?a, articulaci?n, habla motora y trastornos de la degluci?n en ni?os.

Michelle ha trabajado clínicamente en una variedad de entornos, incluyendo clínicas de práctica privada, preescolar, primaria y privada; y ha disfrutado trabajar con una variedad de niños que presentan trastornos del lenguaje, fonológicos, de articulación y alimentación que van desde la edad hasta el nacimiento de los adolescentes. La experiencia clínica y de investigación de Michelle es con niños que hablan tarde. Le gusta trabajar con niños y sus familias para desarrollar un tratamiento individualizado y basado en evidencia, mientras se divierte y fomenta el éxito de la comunicación.

Michelle es coautora de Tiempo para hablar , an easy-to-read, straightforward guide for parents about how babies and young children learn to talk. A collaboration between Dr. Michelle MacRoy-Higgins, an associate professor in the Department of Speech-Language Pathology and Audiology at Hunter College and a practicing speech-language therapist, and Carlyn Kolker, a freelance writer, Time To Talk explains how children acquire the physical, cognitive, social, and emotional tools to build communication proficiency. The book provides a practical, insightful look at the core components of listening, speaking, and reading. Time to Talk highlights developmental milestones and red flags to stay alert for, and each chapter features expert answers to common questions, research insights with real-life relevance, tips and takeaways for nurturing a child's communication skills, and personal perspectives from parents who have faced and overcome speech and language challenges with their child. The book includes chapters on hearing, speech development, language development, speech fluency and stuttering, literacy, bilingualism, as well as causes for concern and finding the right professional help. Empowering and reassuring, Time to Talk is a trusted resource and welcome companion for every parent committed to giving their child a firm foundation in literacy, learning, and life. The website is www.timetotalkbook.com, y el libro est? disponible en las librer?as locales y en Amazonas.

UBICACIÓN: Brooklyn: Park Slope y Windsor Terrace
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os), evaluaciones del habla y lenguaje, consulta con los padres.
EXPERIENCIA: retrasos en el habla y el lenguaje, trastornos del espectro autista, trastornos de la alimentaci?n y la degluci?n
EDADES: desde el nacimiento hasta la escuela primaria
BLOG: Habladores tardíos: una variación del desarrollo normal Y Un estudio dice que dejar que un beb? juegue en un iPad puede provocar retrasos en el habla

CATHY E.

MS CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Cathy received her masters from the University of Portland and is a New York licensed speech-language pathologist who has worked with babies to adolescents for nearly 25 years. She has worked in all types of environments from early intervention, preschools and elementary schools to private practice. She is excited about helping young children to adolescents achieve their full learning potential. She is experienced in working with a variety of speech and language disorders and delays including: late talkers, articulation/enunciation problems including apraxia and oral motor difficulties, language processing issues, reading and writing remediation, stuttering, autism spectrum, feeding delay, hearing impairment, and augmentative communication. She understands how these delays treated early on in development can later help develop social and academic competence. For school age children, Cathy incorporates each student's curriculum into the language therapy session, so they can improve their vocabulary and grammatical development, listening and reading comprehension, expressive writing skills, organizational skills and more!

UBICACIÓN: Manhattan y Queens (cerca de Astoria)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os), consultas con los padres.
EXPERIENCIA: Habla, lenguaje, alimentaci?n, tartamudeo y remediaci?n especializada en alfabetizaci?n.
EDADES: desde el nacimiento hasta la edad adulta.

Comentarios

Avi M.

Doctorado, CCC-SLP, Pat?logo del Habla y Lenguaje
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

El Dr. Avinash M. es profesor asistente en residencia en el Departamento de Ciencias del Habla, Lenguaje y Audici?n de la Universidad de Connecticut. Tambi?n ha trabajado como profesor adjunto en la Universidad de Adelphi y Hunter College, City University of New York. Es licenciado en patolog?a del habla y lenguaje y mantiene su Certificado de competencia cl?nica (CCC-SLP) a trav?s de la Asociaci?n Estadounidense de Habla, Lenguaje y Audici?n. Avi obtuvo su Ph.D. (2017) de la Universidad de Columbia, MS (2012) de la Universidad Northwestern y BA (2010) de la Universidad de Iowa.

Avi ha trabajado cl?nicamente en varios entornos, incluidos: centros de atenci?n aguda / hospitalizaci?n, consulta externa, intervenci?n temprana, pr?ctica privada y centros m?dicos acad?micos. Ha evaluado y tratado a pacientes que presentan una variedad de etiolog?as que han afectado la alimentaci?n / degluci?n (disfagia), voz, habla motora, fluidez, lenguaje, articulaci?n y comunicaci?n aumentativa / alternativa (AAC).

Avi es una investigaci?n cl?nica activa y ha publicado en revistas revisadas por pares y presentada en conferencias nacionales e internacionales. Sus intereses de investigaci?n incluyen el desarrollo de evaluaciones basadas en evidencia y protocolos de tratamiento dirigidos al continuo de protecci?n de las v?as respiratorias en individuos con disfagia y disussia.

UBICACI?N: Brooklyn, Manhattan, Queens, Bronx
TIPO DE SERVICIOS: principalmente evaluaciones (caso por caso)
EXPERIENCIA: alimentaci?n / degluci?n (disfagia), voz, habla motora, fluidez y comunicaci?n aumentativa / alternativa (AAC).
EDADES: nacimiento a adultos

AMY S.

MA, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA BILING?E (ESPA?OL)
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Amy is a New York State licensed Speech-Language Pathologist and a certified Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD) with a bilingual (English/Spanish) extension. She holds her Certificate of Clinical Competence in Speech Language Pathology (CCC-SLP) from the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Amy completed an MA in Speech-Language Pathology at the University of Maryland, College Park and a BA in Psychology at Wesleyan University. Amy has over 12 years of experience as a speech-language pathologist.

She has worked in a variety of settings: Early Intervention, schools, and private practice. Amy creates a fun and motivating learning environment, and her passion is helping those individuals who stutter: aside from dysfluent speech, there is an emotional piece, whether you are a parent of a child who stutters or you are the individual who stutters and need professional support. When working with Amy, her goals include helping clients improve their confidence and communication skills. Amy is also very passionate about working with school-aged students who are struggling with language-based learning issues, e.g. difficulties with reading, writing, and expressive and receptive language skills. Additionally, she has worked with many students with literacy challenges to improve their phonological awareness, decoding and/or reading comprehension skills using a phonics-based and multi-sensory approach to reading instruction.

She is also experienced working with students with special education needs and helping students in need of help with their articulation or phonological delays: she takes advantage of students’ strengths and interests, while creating goals/strategies to help the students she works with. In addition, Amy loves working with children on the autism spectrum. She is experienced helping individuals with ASD, from all ages, toddlers to adults, with their verbal and non-verbal social language skills.

LOCATION: Brooklyn
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, terapia grupal y consultas con los padres.
EXPERTISE: Language based disorders, dyslexia & literacy remediation (phonological awareness, reading comprehension, decoding, writing skills), stuttering, cluttering, pragmatics, autism, bilingual language development (English/Spanish)
EDADES: nacimiento a adultos

Ben I.

MS, CCC- SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Ben is a New York State licensed Speech-Language Pathologist who received his Master’s in Speech-Language Pathology from George Washington University. He holds his Certificate of Clinical Competence in Speech-Language Pathology (CCC-SLP) from the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), and is Prompt-trained. With over five years of experience in home-based Early Intervention and private therapy, Ben specializes in pediatrics. He has expertise in articulation, expressive and receptive language disorders, language delay and its disorders, speech sound disorders, feeding and swallowing cases, and children with Autism Spectrum Disorder. He also specializes in early childhood behavioral feeding difficulties, sensory-based feeding issues, and swallowing disorders.

Ben adopta un enfoque holístico de la terapia del habla, que le permite atender su terapia a las necesidades únicas de cada cliente. Los niños con los que trabaja están comprometidos y emocionados cuando trabajan con Ben y este es su secreto para el éxito. Ben se enorgullece de desarrollar relaciones con las familias a las que sirve y es un jugador de equipo. Le gusta apoyar y guiar a las familias y cuidadores para ayudarlos a aprender cómo ayudar mejor a sus hijos.
UBICACI?N: Brooklyn: Windsor Terrace, Park Slope, Cobble Hill, Carroll Gardens, Kensington, Bay Ridge, Sunset Park, Midwood y Prospect Lefferts Gardens.
TIPOS DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os)
EXPERIENCIA: Desarrollo temprano del habla y el lenguaje, habilidades previas al lenguaje, trastorno del espectro autista, comunicaci?n social (lenguaje pragm?tico), alimentaci?n, retrasos en el lenguaje expresivo / receptivo, articulaci?n, apraxia del habla y habilidades pragm?ticas / sociales.

Alexandra K.

MS, PAT?LOGO DE IDIOMAS
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters
Alexandra es miembro de la American Speech Language and Hearing Association (ASHA) y es una patóloga del habla autorizada y registrada en Nueva York. Recibió una Maestría en Ciencias con una Extensión Bilingüe (español) en Patología del Habla de la Universidad de Columbia y una Licenciatura en Arte de la Universidad de Virginia. Mientras estudiaba en Columbia, Alexandra participó en un viaje a Neiva, Colombia, y Quito, Ecuador, donde brindó terapia del habla a niños que habían recibido cirugía para reparar su paladar hendido. La experiencia profesional de Alexandra incluye trabajar con niños en edad escolar con TEA, trastornos del lenguaje expresivo y receptivo y trastornos de la alimentación. Actualmente trabaja como terapeuta en el hogar brindando terapia para trastornos de la articulación, trastornos de alimentación / deglución y apraxia / disartria. Alexandra es una proveedora básica de DIR / Floortime (tratamiento para trastornos del espectro autista) y está capacitada en SOS (tratamiento para trastornos de la alimentación). También es una clínica certificada PROMPT de nivel 1.
Como beneficiaria de la Beca Ennis Cosby en la Universidad de Fordham, estuvo expuesta a muchas estrategias de tratamiento para ni?os que ten?an dificultades para leer y escribir. Fue entrenada en el enfoque de Orton Gillingham y ha recurrido a todas las estrategias en su arsenal para ense?ar a los ni?os a leer y deletrear. Alexandra era adjunta en Hunter College y ense?? un curso de Introducci?n a la lectura y escritura para nuevos maestros. Alexandra ha trabajado con Intervenci?n Temprana, en hospitales y escuelas, realizando evaluaciones y brindando tratamiento a ni?os con apraxia, trastornos de articulaci?n, PDD / autismo, trastornos de alimentaci?n y degluci?n y trastornos pragm?ticos. Tambi?n ha trabajado con los grupos de habilidades sociales l?deres de JCC Manhattan para ni?os con autismo.

UBICACIONES: Brooklyn: Park Slope, Crown Heights, Clinton Hill, Downtown Brooklyn, Brooklyn Heights, Prospect Heights
Manhattan: Tribeca
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, d?ada / grupo (2-3 ni?os), evaluaciones de habla y lenguaje, consulta con los padres.
EXPERIENCIA: retrasos en el habla y el lenguaje, trastornos del espectro autista, trastornos de la alimentaci?n y la degluci?n, apraxia, disartria
EDADES: desde el nacimiento hasta la escuela primaria

DARA B.

MS CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Dara, MS CCC-SLP es una patóloga del habla y lenguaje con licencia del estado de Nueva York y tiene su Certificado de competencia clínica (CCC) de la Asociación Estadounidense de Habla y Lenguaje y está certificada como maestra de estudiantes con discapacidades del habla y el lenguaje (TSSLD). Recibió su Maestría en Ciencias en Trastornos de la Comunicación de Emerson College en Boston y posee una licenciatura en Ciencias en Economía. Actualmente está empleada a tiempo completo en una escuela secundaria pública de la ciudad de Nueva York como maestra del habla que atiende a estudiantes con una variedad de trastornos del habla y del lenguaje de 10 a 16 años de edad. Su terapia se enfoca en la comunicación efectiva y se dirige a hablar, escuchar, leer y escribir con sesiones individuales y en grupos pequeños mediante la implementación de prácticas basadas en evidencia adaptadas a las necesidades de cada individuo.

Las experiencias clínicas y profesionales de Dara se han realizado en una variedad de entornos, incluida la práctica privada, escuelas K-12, clínicas especializadas e instalaciones de enfermería especializada. La experiencia clínica especializada incluye alimentación pediátrica, desarrollo del lenguaje en la primera infancia y fluidez para niños y adultos. Ha trabajado con niños pequeños y niños en edad preescolar con problemas de alimentación sensorial y conductual, déficit de comunicación social, implementando sistemas alternativos de comunicación aumentativa (AAC) como Picture Exchange Communication System (PECS) y promoviendo el desarrollo del lenguaje directamente y a través de consultas con los padres. La experiencia adicional incluye trabajar con niños en edad escolar desde los 5 años hasta la adolescencia temprana, abordando retrasos y trastornos del lenguaje y la alfabetización, comprensión de lectura, retrasos en la articulación, fluidez, comunicación social y habilidades de funcionamiento ejecutivo (atención, memoria, resolución de problemas, planificación, organización) )

La filosofía de la terapia de Dara gira en torno a la creación de un entorno energético, divertido y funcional mientras se utiliza un enfoque holístico (incluidos padres, cuidadores, PT / OT y maestros) para promover el crecimiento del cliente y la transferencia de estrategias y habilidades aprendidas.

UBICACI?N: Brooklyn: Williamsburg, Bushwick
Manhattan: todos los vecindarios de Manhattan (desde el distrito financiero hasta el Upper East / West Side)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, Terapia de grupo peque?o (2-5 clientes), Consulta para padres / cuidadores
EXPERIENCIA: fluidez, retrasos / trastornos del lenguaje receptivo / expresivo, conciencia fonol?gica / alfabetizaci?n, procesamiento auditivo, funcionamiento ejecutivo, articulaci?n, trastornos de la alimentaci?n, comunicaci?n social / pragm?tica, modificaci?n del acento
EDADES: desde ni?o hasta adulto

Mar?a B.

MS CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA-HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Mary Bell se graduó de la Universidad James Madison con una licenciatura en Trastornos de la Comunicación. Recibió su Maestría en Ciencias en Patología del Habla de la Universidad de Boston. Está certificada por el estado de Nueva York y es miembro del American Speech-Language-Hearing Associate (ASHA). También es una terapeuta entrenada PROMPT de nivel uno.

Mary has spent the majority of her eleven years in the field working with the pediatric population in private practices or in-home as a private speech and language pathologist. Her career has afforded her previous opportunities to work with children and adults of all ages and disabilities in Boston, Los Angeles, and abroad in Kuwait. Her therapy emphasis has been in the areas of articulation, processing disorders, language development, social-pragmatic skills, and fluency. She also has experience developing and running toddler/parent groups, social skills groups and giving parent workshops. She believes strongly in educating parents to become facilitators of their children's skills at home and using a playful, child-centered approach to reach children.

Mary is an energetic and enthusiastic professional who enjoys helping people and improving others lives. She forms relationships easily and always has the patients and families needs foremost in her mind

UBICACI?N: Brooklyn: Brooklyn Heights
Manhattan: Union Square, TriBeCa, Battery Park, Financial District, SOHO
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones del habla y lenguaje, consultas con los padres, entrenamientos para padres.
EXPERIENCIA: Desarrollo temprano del lenguaje, articulaci?n y fonolog?a, retrasos en el habla y lenguaje, retrasos en el lenguaje receptivo / expresivo, procesamiento auditivo, procesamiento del lenguaje y habilidades del lenguaje social-pragm?tico.
EDADES: beb?s hasta los 21 a?os de edad

DR. TEMPII C.

PHD., CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA-HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Dr. Tempii is a retired Associate Professor whose most recent appointment was with LIU Brooklyn for the past 10 years. She holds her Certificate of Clinical Competence (CCCs) from the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), her New York State Speech-Language Pathology license and is certified as a Teacher of the Speech and Hearing Handicapped (TSHH). She received her B.S. in Communication Sciences and Disorders from Northeastern University, her M.A. in Communication Sciences and Disorders from Hampton University and her PhD in Communication Disorders from the University of Massachusetts at Amherst. Dr. Tempii completed postdoctoral research at Vanderbilt University in Nashville, Tennessee.

Dr. Tempii has held positions at University of South Florida and Tennessee State University. As an Associate Professor, her many responsibilities included teaching, clinical work and research. In addition to this, she has taught pediatric diagnostic and language courses while at Long Island University. During the time at LIU-Brooklyn, Dr. Tempii led three summer trips to the Dominican Republic with students, providing clinical services to students with disabilities since children in the Dominican Republic typically do not receive speech and language therapy.

Dr. Tempii has worked clinically in a variety of settings including home-based, preschool, elementary school and private practice clinics for the last 30 years. Dr. Tempii has enjoyed working with a variety of children presenting with language, articulation, and fluency ranging in age from birth through adolescents. Dr. Tempii s clinical and research expertise is with children who are language disordered.

TYPE OF SERVICES: CPSE and CSE Evaluations, Language Therapy
EXPERIENCIA: Terapia del lenguaje
EDADES: ni?os en edad preescolar y escolar

LINDSEY W.

MS, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Lindsey is a New York State licensed Speech-Language Pathologist and certified Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD). He holds his certificate of Clinical Competence in Speech-Language Pathology (CCC-SLP) from the American Speech-Language-Hearing Association. Lindsey completed his Masters of Science in Speech-Language Pathology at the University of Louisiana. Lindsey s experience includes working for six years in the NYC Early Intervention Program for children ages birth-3, as well as CPSE (3-5-year-olds), and for the Department of Education in a K-8 setting. Lindsey creates customized treatment plans and delivers services to babies, toddlers, preschoolers, and school-age children with expressive and receptive language delays/disorders, autism spectrum disorder, feeding delays in young children, reading comprehension difficulties, expressive writing support, with speech production (phonology and articulation), and stuttering (fluency). Lindsey believes in a family-centered approach, with an emphasis on parent training and family involvement to promote optimized improvement by including carryover activities in daily routines. Families enjoy his enthusiasm, creativity, and active approach to therapy. Lindsey is passionate about helping children, and he takes advantage of each child's unique strengths and interests to make learning fun and successful. With his adult clients, Lindsey has worked with stuttering, aphasia, and voice disorders with a focus on creating awareness and sustainable strategies to improve outcomes at any age.

LOCATION; Brooklyn all areas, home visits
TIPOS DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os)
EXPERIENCIA: trastorno del espectro autista, alimentaci?n, tartamudeo), comprensi?n de lectura, retrasos en el lenguaje expresivo / receptivo, fonolog?a, articulaci?n, habilidades pragm?ticas / sociales
EDADES: desde beb?s hasta adultos

MARCY G.

MS, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Marcy es licenciada en patolog?a del habla y lenguaje y profesora certificada del estado de Nueva York de estudiantes con discapacidades del habla y el lenguaje. Recibi? su Maestr?a en Ciencias en Patolog?a del Habla y Lenguaje de Teachers College, Universidad de Columbia. Recibi? su Licenciatura en Bellas Artes en M?sica, Cum Laude de SUNY Purchase. Tiene el Certificado de Competencia Cl?nica de la Asociaci?n Estadounidense de Habla, Lenguaje y Audici?n (ASHA). Ella es una proveedora capacitada del Enfoque Orton-Gillingham para la lectura y la escritura. Durante los ?ltimos siete a?os, Marcy ha trabajado en privado y con el Departamento de Educaci?n de la Ciudad de Nueva York con clientes desde ni?os peque?os hasta adultos, con una amplia gama de preocupaciones, desde ni?os con autismo hasta ni?os con discapacidades de lectura y adultos con lesiones cerebrales traum?ticas. . Su pr?ctica actualmente se centra en ni?os con retrasos en el lenguaje receptivo y expresivo, problemas de aprendizaje basados en el lenguaje (incluida la dislexia), desarrollo de la conciencia fonol?gica y habilidades de lectura temprana, ni?os con autismo y PDD, retrasos en la alimentaci?n, comunicaci?n alternativa y aumentativa (AAC), articulaci?n y fonolog?a, habilidades de lenguaje social y pragm?tico, y el uso de apoyos conductuales positivos para ni?os con autismo y TDA / TDAH. Marcy cree que una relaci?n positiva y de apoyo con el ni?o y una excelente relaci?n de trabajo con la familia son las claves para una terapia exitosa. Marcy trabaja con el ni?o, la familia y los cuidadores, y la escuela y otros profesionales relacionados para maximizar el ?xito en el hogar, la escuela y la comunidad.

UBICACIÓN: Brooklyn, desde Park Slope y Cobble Hill hasta Bed Stuy y Prospect Heights
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, terapia de grupos peque?os (2-3 ni?os), consultas con los padres.
EXPERIENCIA: retrasos en el lenguaje receptivo y expresivo, apraxia, problemas de aprendizaje basados en el lenguaje (lectura y escritura), conciencia fonol?gica y habilidades de lectura temprana, retrasos en la alimentaci?n, comunicaci?n alternativa y aumentativa (AAC), articulaci?n y fonolog?a, trabajo con ni?os con autismo y PDD , habilidades de lenguaje social y pragm?tico, y el uso de apoyos de comportamiento positivo para ni?os con autismo y ADD / ADHD
EDADES: desde ni?o hasta adulto

Theo W.

MS CCC-SLP, Pat?logo del Habla y Lenguaje
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Theo es un pat?logo del habla y lenguaje con licencia del estado de Nueva York y posee un Certificado de competencia cl?nica en patolog?a del habla y el lenguaje (CCC-SLP) de la Asociaci?n Estadounidense del Habla y la Audici?n (ASHA). Recibi? su Maestr?a en Ciencias en Ciencias de la Comunicaci?n y Trastornos de la Universidad de Adelphi y su Bachillerato en Artes de la Universidad de California, Santa Cruz.

Theo comenzó su carrera trabajando en el programa de intervención temprana de Nueva York. Desde que dejó la intervención temprana, ha trabajado con niños en edad preescolar y escolar. Se especializa en el desarrollo del lenguaje expresivo / receptivo, la habilidad previa al lenguaje, así como la articulación y los trastornos fonológicos. Theo actualmente trabaja a tiempo parcial en EPIC Academy, una escuela K-3 orientada progresivamente para niños con necesidades especiales. También ha trabajado con víctimas de derrames cerebrales (afasia) y ofrece capacitación en acento estadounidense. Comenzó a tocar música cuando tenía cinco años, ha tocado la guitarra eléctrica en una banda de rock, ha cantado en un coro universitario y ha estudiado mucho la historia y la interpretación del jazz. Ha impartido clases de guitarra y piano a adolescentes y adultos. Theo ha trabajado con niños con trastorno del espectro autista, trastornos del lenguaje expresivo y receptivo, síndrome CHARGE y síndrome de Down. Habla japonés con fluidez y ha tratado a niños en inglés y japonés. Ha estudiado español como adulto y lo habla en un nivel intermedio.

Theo takes advantage of the child's interests to tailor a unique approach for each child he works with. He believes in a collaborative approach, and works closely with families to maximize carryover opportunities during daily routines and interactions; learning does not stop when the session ends. Theo uses a play-based therapy approach and when appropriate, incorporates his decades of musical training to create a fun and positive atmosphere for the client to learn and grow.

UBICACIÓN: Brooklyn: Clinton Hill, Fort Greene, Prospect Heights, Bed-Stuy, Williamsburg, Bushwick, Brooklyn Heights y otros lugares caso por caso.
TIPOS DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones de japon?s / ingl?s.
EXPERIENCIA: Desarrollo temprano del habla y el lenguaje, habilidades previas al lenguaje, trastorno del espectro autista, comunicación social (lenguaje pragmático), retrasos en el lenguaje expresivo / receptivo, articulación, apraxia del habla y habilidades pragmáticas / sociales
EDAD: todas las edades

CHRISTIE C.

MS CCC-SLP, TSSLD, TERAPEUTA DE IDIOMA Y HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Christie is a New York State licensed Speech-Language Pathologist and certified Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD) with a bilingual (English/Spanish) extension. She holds her Certificate of Clinical Competence in Speech Language Pathology (CCC-SLP) from the American Speech-Language-Hearing Association. Christie completed her Masters of Science in Speech-Language Pathology at Teachers College, Columbia University. She received a Bachelor of Arts in Spanish and Linguistics and a Masters of Arts in Spanish Language and Translation from New York University. Christie worked for the New York City Department of Education with a diverse population of high school aged students for 6.5 years before transitioning to middle and elementary aged students this year. In addition, she has worked with Early Intervention aged children and school-aged children of all ages. Christie has experience evaluating and providing speech language therapy for monolingual English and bilingual Spanish-speaking children with a variety of speech and language disorders, including expressive and receptive language, reading comprehension, written expression, pragmatic language, stuttering, articulation and phonology, and executive functioning. Christie is particularly interested in the role of language in literacy development. She is experienced in working with students who have difficulty reading, focusing on each child's specific needs, including vocabulary development, word recognition, decoding, and reading comprehension. Christie is passionate about helping school-aged students who are struggling with language-based learning differences (e.g. reading, writing, and expressive and receptive language skills) be successful in school. She strives to incorporate the student's classroom curriculum and personal interests into therapy using evidence-based practices in order to increase carryover into the classroom setting. Christie also believes in the importance of teaching students to develop self-advocacy skills and collaborating with families and teachers. In addition, Christie completed a 200-hour wellness and yoga teacher training program this past summer, certifying Christie as a yoga teacher and Wellness Champion. She also received training in the Social Emotional Learning and Facilitation (SEL*F) curriculum through this program, which she plans on incorporating into her sessions to support the social and emotional development of her students.

UBICACI?N: Brooklyn: Park Slope, Boerum Hill, Gowanus, Clinton Hill, Fort Greene, Cobble Hill, Carroll Gardens, Downtown Brooklyn, Dumbo, Brooklyn Heights, Williamsburg
TIPOS DE SERVICIOS: Terapia individual y grupal
EDADES: desde peque?os hasta adolescentes
EXPERIENCIA: retrasos / trastornos del lenguaje receptivo y expresivo, lenguaje escrito, comunicaci?n social (lenguaje pragm?tico), funcionamiento ejecutivo (organizaci?n, planificaci?n, gesti?n del tiempo), conexi?n de lenguaje a alfabetizaci?n (conciencia fonol?gica, comprensi?n de lectura, reconocimiento de palabras, decodificaci?n)

CHRISTINA R.

MS, CCC- SLP, TSHH, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Christina es una patóloga del habla y lenguaje con licencia del estado de Nueva York que posee su Certificado de Competencia Clínica (CCC) de la American Speech-Language Hearing Association. Está certificada como maestra de discapacitados del habla y la audición (TSHH). Christina completó su Maestría en Ciencias en Patología del Habla y Lenguaje en el Instituto de Profesiones de la Salud MGH en Boston, MA. Recibió su licenciatura en Artes en la Universidad de St. John en Queens, NY.

Christina holds 12 years of experience treating infants and children up to the age of 21. She has worked in a variety of settings, such as a pediatric skilled nursing facility, preschool, elementary school and in clients homes, providing early intervention and private feeding and communication services. Currently, she works at school for the deaf, treating children who are hard of hearing or recipients of cochlear implants and diagnosed with speech and language delays, neuro-developmental, genetic and/or congenital disorders such as autism, CHARGE syndrome, cerebral palsy.

Christina es la clínica principal en su escuela que brinda servicios de terapia de alimentación y deglución. Ella crea programas de alimentación individualizados, centrándose en promover una alimentación segura y eficiente. Los programas de tratamiento pueden incluir, estimulación oral y motora y desensibilización, destete del tubo, progresión de la dieta, introducción al consumo de vasos, desarrollo de mordeduras y masticación y capacitación del personal y los padres. En marzo de 2016, Christina presentó el tema de la disfagia en la Conferencia de Aprendizaje Familiar de Nueva York para Sordos y Ciegos (NYDBC), y dirigió un grupo de discusión sobre terapia de alimentación en el Retiro Familiar de NYDBC en julio de 2016.

Christina tiene experiencia en la evaluación y el tratamiento de niños con retrasos cognitivos, un diagnóstico de apraxia del habla, articulación, fonología, voz, fluidez, retrasos / trastornos del lenguaje receptivo y / o expresivo. Le apasiona especialmente trabajar con bebés y niños pequeños que se benefician de un enfoque multisensorial para el aprendizaje y la implementación de un enfoque de comunicación total del lenguaje. En terapia, incorpora voz, técnicas introductorias de PROMPT, firma y, si corresponde, el uso de comunicación aumentativa alternativa (AAC) como el Picture Exchange Communication System (PECS) o un dispositivo de visualización dinámico (ex Dynavox, iPad). Ella cree en la importancia de establecer una base sólida para el lenguaje durante los primeros años y preparar a los niños para el éxito. Esto incluye apoyar a las familias, abordar sus inquietudes, ayudarlas a llevar a cabo técnicas terapéuticas dentro de sus hogares y desempeñar un papel activo en la transición del hogar a la escuela.

UBICACIÓN: Brooklyn (Windsor Terrace, Park Slope, Prospect Heights, Brooklyn Heights)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, consulta con los padres, capacitaci?n de los padres.
EXPERIENCIA: Desarrollo temprano del habla y el lenguaje, retrasos en el lenguaje expresivo / receptivo, fonolog?a, articulaci?n / inteligibilidad, debilidad y desorganizaci?n del motor oral, retrasos en la alimentaci?n y la degluci?n, uso de comunicaci?n aumentativa / alternativa
EDADES: beb?s hasta la edad escolar

Madeline L.

MS, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA

 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Madeline es patóloga del habla y lenguaje del estado de Nueva York y profesora certificada de estudiantes con discapacidades del habla y el lenguaje (TSSLD). Tiene su Certificado de Competencia Clínica en Patología del Habla y Lenguaje (CCC-SLP) de la Asociación Estadounidense de Habla, Lenguaje y Audición. Madeline completó su Maestría en Ciencias en Patología del Habla y Lenguaje en el Teachers College de la Universidad de Columbia. Recibió su Licenciatura en Ciencias en Trastorno de la Comunicación de la Universidad de Massachusetts en Amherst. Ella está entrenada en Sonidos en Movimiento y Receta de Lectura para la intervención de alfabetización. Actualmente, Madeline brinda terapia en entornos privados, en el hogar y con una población diversa de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria a través del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York. A lo largo de sus sesiones, se dirige a una amplia gama de habilidades, como la comprensión auditiva y de lectura, habilidades de pensamiento inferencial / crítico, vocabulario expresivo / receptivo, expresión verbal y escrita, estructuras gramaticales y sintácticas, desarrollo narrativo, fluidez y articulación.

Madeline se enorgullece de crear una atm?sfera terap?utica positiva y acogedora. Le gusta mucho trabajar con padres e hijos para progresar y construir la confianza de su cliente.

UBICACIÓN: Brooklyn - Park Slope, Windsor Terrace. Otras ubicaciones de Brooklyn se considerarán caso por caso.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os), consultas con los padres.
EXPERIENCIA: retrasos en el lenguaje expresivo / receptivo, conciencia fonol?gica / habilidades de alfabetizaci?n, articulaci?n, procesamiento auditivo, comprensi?n de lectura, desarrollo narrativo, pragm?tica.
EDADES: preescolar, jard?n de infantes, primaria, secundaria

Melanie B.

MAESTROS DE EDUCACI?N EN PATOLOG?A DEL HABLA Y DEL LENGUAJE, CCC-SLP

Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Melanie es pat?loga del habla y lenguaje del estado de Nueva York y posee su Certificado de competencia cl?nica de la Asociaci?n Estadounidense de Habla y Lenguaje (ASHA). Recibi? su Maestr?a en Educaci?n en Patolog?a del Habla y Lenguaje de la Universidad de Virginia y posee una licenciatura en Comunicaciones de la Universidad de Albany. Melanie es una terapeuta entrenada en PROMPT de nivel uno y ha sido entrenada en An?lisis de Comportamiento Aplicado (ABA) antes de su educaci?n para terapia del habla y lenguaje. Su experiencia profesional incluye sesiones de intervenci?n temprana en el hogar, as? como trabajar en una escuela especializada en ABA, que atiende a ni?os con trastorno del espectro autista desde los 3 hasta los 15 a?os. Actualmente trabaja con estudiantes en edad preescolar, liderando grupos para facilitar y desarrollar lenguaje pragm?tico, as? como grupos de alfabetizaci?n enfocados en desarrollar la conciencia fonol?gica. Tambi?n ofrece sesiones individuales centradas principalmente en la articulaci?n, as? como en el desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo utilizando un modelo push-in.

Melanie ha trabajado con ni?os con retrasos y trastornos del habla y el lenguaje, como trastornos de articulaci?n / fonol?gicos, trastorno del procesamiento auditivo, dificultades pragm?ticas y trastorno del espectro autista. Tambi?n tiene experiencia trabajando con ni?os de diversas edades con trastornos alimentarios, particularmente con dificultades motoras / masticatorias orales y comedores quisquillosos. Melanie crea un ambiente terap?utico divertido, creativo y atractivo para sus clientes y pone ?nfasis en trabajar en colaboraci?n con los padres y otros miembros del equipo para ayudar a promover la transferencia y el progreso.

UBICACI?N: Brooklyn: Brooklyn Heights, DUMBO, Downtown Brooklyn
Manhattan: Midtown West / East, Lennox Hill, Upper West Side, Hell s Kitchen, Union Square
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, consultas con los padres, terapia en grupos peque?os.
EXPERIENCIA: Trastorno del espectro autista, trastornos de la alimentaci?n, retrasos en el habla y lenguaje, trastornos del lenguaje receptivo / expresivo
EDADES: nacimiento, edad preescolar, edad escolar

Rachel V.

MS, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Rachel es patóloga del habla y lenguaje con licencia del estado de Nueva York y profesora certificada de estudiantes con discapacidades del habla y el lenguaje (TSSLD). También recibe capacitación inmediata y capacitación en alimentación sensorial oral secuencial (SOS). Rachel posee su Certificado de Competencia Clínica en Patología del Habla y Lenguaje (CCC-SLP) de la Asociación Estadounidense de Habla, Lenguaje y Audición (ASHA). Rachel completó una maestría en patología del habla y lenguaje en la Universidad de Long Island, Brooklyn. Aunque no tiene una extensión bilingüe, habla portugués con fluidez y habla español. Tiene experiencia trabajando con niños de todas las edades y ha trabajado en una variedad de entornos: intervención temprana, preescolares, escuelas primarias (K-8), práctica privada e instalaciones de enfermería especializada para adultos. Rachel crea un ambiente de aprendizaje divertido y motivador. Rachel tiene experiencia en articulación, trastornos del lenguaje expresivo y receptivo, trastornos del habla y sonido, alimentación y deglución, y trastorno del espectro autista. A Rachel le apasiona trabajar con estudiantes de edad escolar, intervención temprana y niños de edad CPSE que luchan con problemas de aprendizaje basados en el lenguaje, por ejemplo, dificultades con la lectura, escritura, habilidades de lenguaje expresivo y receptivo, habilidades de pragmática, procesamiento auditivo y habilidades de articulación.

UBICACI?N: Brooklyn (Mill Basin, Sheepshead Bay, Dyker Heights, Bensonhurst, Bay Ridge, Gravesend, East New York) Otras ubicaciones de Brooklyn caso por caso.
Queens (Howard Beach, Ozone Park, Kew Gardens, Forest Hills, Richmond Hill, Middle Village, Glendale, Rego Park, Whitestone) Otras ubicaciones de Queens caso por caso.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, terapia grupal y consultas con los padres.
EXPERIENCIA: Desarrollo temprano del habla y el lenguaje, trastorno del espectro autista, comunicación social (lenguaje pragmático), alimentación, disfagia, retrasos en el lenguaje expresivo / receptivo, comprensión lectora, articulación, procesamiento auditivo, fluidez y apraxia del habla.
EDADES: nacimiento a adultos

BRITTNEY W.

MA, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA BILING?E (ESPA?OL)
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Brittney is a speech-language pathologist with a master s degree from the University of Texas at Austin, where she received specialized training in the areas of language-based learning disabilities, bilingual language development (Spanish-English), and fluency (stuttering).Following graduation, Brittney moved back to New York and has been working for the New York City Department of Education with students from pre-K to high school.

Brittney specializes in working with school-aged students with speech and language and executive functioning disorders and differences. She is passionate about designing and implementing research-based lessons that help students build the underlying organizational and language skills necessary to become proficient readers and writers. Brittney targets skills at any and all levels of language in which students need support, whether it’s learning the academic vocabulary associated with a specific form of writing, or learning how to comprehend complex sentences in a novel.

Brittney works with students to help them identify their unique writing behaviors and adjust their process to include the tools and technology that will make writing a fun and engaging learning activity. For example, many students with SLD and ADD benefit from orally rehearsing their sentences prior to writing them down, and learning new spelling patterns within the context of their reading and writing classwork.

Brittney partnered with a SLP researcher to demonstrate the effectiveness of written language intervention she designed and implemented at her school. Results revealed that the writing intervention helped students with SLD and ADD improve their writing productivity and spelling accuracy. Brittney regularly provides workshops for administrators, supervisors, parents, teachers and speech therapists regarding speech and language disorders, written language intervention, and creating an inclusive environment for students with communication disorders and differences.

UBICACI?N: Brooklyn: Park Slope, South Slope, Carroll Gardens, Prospect Heights, Cobble Hill, Windsor Terrace, Brooklyn Heights, Dumbo, Clinton Hill, Fort Greene, Boerum Hill.
Manhattan: Chelsea, TriBeCa, Soho, West Village, East Village, Lower East Side
Otras ubicaciones de Brooklyn y Manhattan caso por caso.
TIPOS DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones del habla y lenguaje, consultas / entrenamientos para padres.
EXPERIENCIA: Tartamudeo, lenguaje y alfabetizaci?n (procesamiento del lenguaje, reconocimiento y comprensi?n de palabras, escritura), servicios biling?es (espa?ol-ingl?s), desarrollo temprano del lenguaje, trastornos del espectro autista, planificaci?n de la transici?n.
EDADES: Nacimiento-Adultos

CARI

MS, CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Cari, M.S., CCC-SLP, has been a practicing Speech-Language Pathologist for eight years. She is licensed in New York State, and is certified by the national American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). She received a Bachelor of Arts Degree in Speech and Hearing Science at The University at Buffalo (SUNY), and a Master of Science Degree in Communication Sciences and Disorders at Hunter College (CUNY). In addition, Cari holds her Certificate of Clinical Competence (CCCs) and Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD) certification. Cari is P.R.O.M.P.T. (Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets) trained, and has experience with Seeing Stars and Visualizing and Verbalizing language/literacy programs. She has extensive experience working with the pediatric and adolescent populations, and has provided diagnostic and therapeutic services in both the preschool and school age sectors. She specializes in early childhood development/school-age language disorders (speech-language delay, expressive/receptive language disorders, articulation/phonological disorders and pragmatic language impairment). Cari believes in a team approach to intervention and that treating the whole child can greatly impact success in speech and language therapy.

LOCATION: Brooklyn (Midwood, Ditmas Park, Flatbush, Marine Park, Gravesend, and Sheepshead Bay)
TIPO DE SERVICIOS: terapia individual, terapia grupal, evaluaciones del habla y lenguaje, consulta / capacitaci?n para padres
EXPERIENCIA: desarrollo de la primera infancia, retraso del habla y lenguaje, retraso del lenguaje receptivo / expresivo, deterioro del lenguaje pragm?tico
EDADES: nacimiento-adolescencia

CARLY G.

MS, CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA-HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Carly is a New York State licensed Speech-Language Pathologist and certified Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD).She holds her Certificate of Clinical Competence in Speech Language Pathology (CCC-SLP) from the American Speech-Language-Hearing Association. Carly completed her Master s of Science in Speech-Language Pathology at Adelphi University. She received her Bachelor of Science in Human Development from Binghamton University. She is trained in PROMPT (Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets) and has received additional training in Feeding Therapy and Social Thinking. Carly has been practicing speech-language pathology for seven years, including in several private schools and clinics in Manhattan and Brooklyn. In addition, Carly has been providing speech and language therapy privately in clients homes for the past 5 years.

Tiene experiencia trabajando con ni?os desde la infancia hasta la adolescencia para abordar los retrasos y trastornos del habla y / o el lenguaje, incluidas las dificultades sociales / pragm?ticas y los problemas relacionados con los trastornos del espectro autista. Actualmente, Carly trabaja en una escuela secundaria con estudiantes de edades comprendidas entre los 12 y los 16 a?os. Anteriormente, trabaj? en un programa de intervenci?n temprana en el centro para beb?s y ni?os peque?os con trastorno del espectro autista y en un centro privado de terapia del habla y lenguaje donde evalu? y trat? a ni?os peque?os, ni?os en edad preescolar y adultos j?venes. Carly tiene experiencia en la evaluaci?n y facilitaci?n del desarrollo de diversos retrasos y trastornos del habla y el lenguaje, incluidos el lenguaje expresivo y receptivo, la comprensi?n lectora, el procesamiento auditivo, la fonolog?a y la articulaci?n, la motricidad oral y la alimentaci?n, la fluidez, el funcionamiento ejecutivo y las habilidades de lenguaje pragm?tico. Carly cree firmemente en la importancia de un enfoque multimodal al enfocarse en ?reas de necesidades, mientras colabora con los padres y otros profesionales multidisciplinarios en un ambiente divertido y enriquecedor. Le gusta aceptar cualquier desaf?o y trabaja constantemente para mejorar las habilidades de sus clientes al proporcionar estrategias para promover el progreso y aumentar la independencia al tiempo que adapta la instrucci?n y el enfoque a las necesidades e intereses individuales de cada cliente.

UBICACIÓN: Visitas domiciliarias en Brooklyn (Brooklyn Heights, Cobble Hill, Carroll Gardens, Boerum Hill, Park Slope, Fort Greene, Downtown Brooklyn y Prospect Heights)
Visitas domiciliarias en Manhattan (Battery Park City, Distrito financiero, Tribeca, Soho, Greenwich Village y West Village)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os), consulta con los padres.
EXPERTISE: Expressive/Receptive Language Delays, Phonology, Articulation, Literacy (phonics and comprehension), Narrative Development, Executive Function Skills, Oral Motor and Feeding Therapy, Fluency, Pragmatic/Social Skills and Augmentative and alternative communication (AAC)
EDADES: desde beb?s hasta adultos

ALINA G.

MS CCC-SLP / TSSLD, PATÓLOGO DE IDIOMA Y HABLA
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Alina is a New York State licensed Speech-Language Pathologist and certified Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD). She holds her Certificate of Clinical Competence in Speech-Language Pathology (CCC-SLP) from the American Speech-Language-Hearing Association. Alina completed her Master s of Science in Speech-Language Pathology at Brooklyn College. She received her Bachelor of Science in Speech-Language Pathology from Brooklyn College. Although she does not hold a bilingual extension, she is fluent in Russian and conversational in Spanish. Alina is currently a full-time Speech and Language Pathologist in a middle school within the NYC Department of Education. Here, she works with middle school students Grades 6-8 who demonstrate difficulties with receptive and expressive language skills, pragmatic social skills, executive functioning, organization and time management, reading comprehension, oral and written verbal expression. Alina s therapy focuses on language-based learning difficulties including listening/reading comprehension, inferential/critical thinking, vocabulary development, phonological awareness, word recognition skills, decoding, grammar, oral and written sentence structure (syntax), and organizing the students ideas/thoughts to target coherent oral and written expression. Alina believes in helping students maximize their academic success by working through their strengths to remediate their weaknesses.

Alina tiene 5 años de experiencia, que incluyen trabajar en preescolares con niños de 3 a 5 años y escuelas charter con niños de 5 a 15 años (edad escolar, secundaria y preparatoria). Además, Alina ha trabajado en una práctica clínica privada, donde brindó evaluaciones y tratamientos para pediatría a través de adultos, trabajando con niños no verbales a través de sistemas PECS y adultos después de un accidente cerebrovascular, afasia, enfermedad de Parkinson y demencia.

Alina se enorgullece de proporcionar servicios únicos y especializados diseñados para satisfacer las necesidades de cada cliente y familia. Ella cree que al proporcionar un entorno estimulante que sea consciente de los intereses específicos de cada cliente, puede maximizar el potencial de aprendizaje y el éxito comunicativo.

LOCATION: Brooklyn Ditmas Park, Kensington, Windsor Terrace, Midwood, Gravesend, Sheepshead Bay, Manhattan Beach, Brighton Beach
EXPERTISE: Receptive and Expressive Language Delays/Disorders Language to Literacy Connection (phonological awareness, reading comprehension, word recognition, decoding) Auditory Processing Disorder Articulation/Intelligibility Executive Function Deficits (organization, reasoning, poor decision making, problem solving, time management, impulsivity) Narrative/Expository Discourse Cognition (memory, attention, reasoning) Pragmatics/Social Skills
EDADES: preescolar, jard?n de infantes, edad escolar, escuela intermedia, escuela secundaria, adultos

SAMANTHA

MA, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Samantha is a New York State licensed speech-language pathologist, holding her Certificate of Clinical Competence (CCC) from the American Speech-Language Hearing Association. In addition, she is a certified Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD). Samantha completed her Bachelor of Arts in Speech-Language Pathology and Audiology at Iona College and received a Master of Arts in Speech-Language Pathology from St. John’s University.

She targets speech and language goals using individualized lesson plans and engaging activities to improve communication skills required for academic and professional success, as well as, functional living. She previously worked in a private practice with clients ranging from age two to adulthood, targeting expressive and receptive language skills, fluency, social skills/pragmatics, narrative/discourse skills, auditory processing, executive functioning, reading comprehension, cognitive skills, and articulation. Currently, she is working as a school-based speech-language pathologist in a middle school, working on academic language learning skills. Throughout her sessions, she targets auditory and reading comprehension, higher-level thinking skills, expressive vocabulary, verbal and written expression, grammatical and syntactical structures, pragmatic skills, narrative development, and articulation. Samantha believes in forming positive professional relationships with her clients/students, as well as their families, to ensure positive prognosis and maximal performance. She is a multi-disciplinary team player and enjoys collaborating with other professionals and parents to ensure utmost performance.

Samantha also provides evaluations and treatment for one-on-one clients, varying in age, at their homes targeting a variety of skills to meet their communication goals. These skills include, but are not limited to, expressive and receptive language, articulation, executive functioning, fluency, cognition, and pragmatics.
She also offers effective and engaging tele-therapy/remote sessions to increase convenience under specific circumstances.

UBICACI?N: Brooklyn (Gravesend, Bensonhurst, Bath Beach, Sheepshead Bay, Midwood, Brighton Beach, Manhattan Beach, Dyker Heights, Kensington, Windsor Terrace, Borough Park, Mapleton)
TIPO DE SERVICIOS: terapia individual, grupal (2-3 ni?os), consulta con los padres
EXPERIENCIA: trastornos del lenguaje expresivo / receptivo, trastornos del procesamiento auditivo, trastornos de la articulaci?n, fluidez, trastornos cognitivos, habilidades pragm?ticas / sociales, comprensi?n lectora, pensamiento de nivel superior, resoluci?n de problemas
EDADES: preescolar, jard?n de infantes, edad escolar, secundaria, preparatoria y adultos

ROSEMARIE (ROSEY) O.

MA, CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Rosemarie (Rosey) O., MA, CCC-SLP is an experienced speech language pathologist whose passion for play based therapy fuels her work with a diverse population. After graduating from Queens College with her masters in speech-language pathology, Rosey worked with children in District 75 (of the New York Department of Education,) private clinics and the Early Intervention Program. Rosey has experience working with children who have Autism Spectrum Disorder, receptive/expressive language delays, feeding disorders, phonological/articulation disorders, pragmatic delays, executive functioning and language-based learning disorders. Additionally, she works with adults who have Aphasia and dysarthria. Her dedication to her clients and their families are bolstered by her contribution to clinical research and remaining up-to-date in research-based methodologies. Furthermore, she is pursuing a professional certificate in the DIR-FCD model. The DIR-FCD (Developmental Individual differences Relationship-based -Foundational Capacities for Development) model builds upon establishing relationships and engagement in children at any point in development with a strong focus on incorporating and educating caregivers. Finally, As a certified Kids Yoga teacher, Rosey is able to bring a unique perspective to speech and language therapy, creating holistic treatment that focuses on the child as whole. Rosey is committed to understanding each child's individual differences so she can help them grow.

UBICACIÓN: Brooklyn y Manhattan
EDADES: todas las edades
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os), consulta con los padres.

STEFANIE S.

MS, CCC- SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Stefanie, M.S. CCC-SLP is a New York State licensed speech language pathologist with over 15 years of experience working with the pediatric population. She maintains certification in Speech-Language Pathology from the American-Speech-Language-Hearing Association (ASHA) and a certification as a Teacher of Speech and Hearing Handicapped (TSHH). She received her Master of Science degree in Communication Disorders from Emerson College in Boston, and a Bachelor of Arts degree in Communication Sciences from Indiana University. Stefanie is level 1 PROMPT trained and has been trained in Sounds in Motion approach to literacy.

Over the years Stefanie has worked in a variety of settings including private practice, public and private schools, head start programs, specialized clinics and sensory gyms. She has extensive experience assessing and treating clients with receptive/expressive language disorders, articulation and phonological disorders, auditory processing disorders, pre-literacy and literacy skills, and language learning difficulties.

Stefanie believes learning and teaching is an ongoing process. She brings passion and enthusiasm to her work by regularly attending courses to stay updated on the most current therapeutic interventions, strategies, and ideas. Stefanie believes in a holistic approach that includes parents, caregivers, and teachers collaborating together to achieve success

UBICACIÓN: Brooklyn: Park Slope, Carrol Gardens, Cobble Hill, Windsor Terrace, Boreum Hill, Prospect Heights, Downtown Brooklyn, Brooklyn Heights
Manhattan: Upper East Side, Upper West Side, Union Square, Chelsea, Greenwich Village, West Village
TIPO DE SERVICIOS: terapia individual, evaluaciones del habla / lenguaje, consultas con los padres.
EXPERTISE: Expressive/Receptive speech language delays, articulation and phonological disorders, reading comprehension, social-pragmatic language skills, auditory processing, executive functioning skills, pre-literacy and literacy skills, Apraxia of Speech, early fluency, Oral motor and Myofunctional therapy, feeding and swallowing disorders
EDADES: ni?os peque?os hasta la adolescencia temprana.

JANELLE B.

MS CCC-SLP, HABLA- PAT?LOGO DE IDIOMAS
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Janelle es pat?loga del habla y del lenguaje y maestra certificada de estudiantes con discapacidades del habla y el lenguaje. Obtuvo su maestr?a en patolog?a del habla y lenguaje en la Universidad de Howard, y posee una licenciatura en ingl?s de Spelman College. Janelle posee un Certificado de Competencia Cl?nica de la Asociaci?n Estadounidense de Habla, Lenguaje y Audici?n (ASHA). Janelle ha practicado la patolog?a del habla y el lenguaje durante 8 a?os, en una variedad de entornos, incluyendo preescolar, primaria / secundaria y preparatoria, y ha supervisado a los pat?logos del habla reci?n graduados, como Supervisora Cl?nica. Janelle tambi?n ha servido como evaluadora externa para escuelas aut?nomas en toda la ciudad de Nueva York. Janelle actualmente sirve como supervisora del departamento de habla en una escuela patrocinada por el estado para estudiantes con discapacidades.

Janelle has experience working with clients ages 2-21 to address a variety of language and articulation delays/disorders, phonological disorders, social/pragmatic deficits, auditory processing disorders, fluency, and oral-motor difficulties. She believes in providing therapy that is evidence based, functional, and fun. She enjoys crafting sessions that are thematically based, real-life scenarios/experiences, and naturalistic play. Janelle aims to connect to the classroom by incorporating curriculum based materials by simultaneously targeting language, literacy, and academic skills. She designs treatment to focus on improving auditory discrimination, auditory comprehension, reading comprehension, and increasing clients ability to identify the main idea, make inferences, summarize text, and generate narratives. Additionally, Janelle is skilled in implementing alternative augmentative communication systems, such as Picture Exchange Communication Symbols (PECS), and dynamic display devices (i.e.: Dynavox, iPad, etc.). Janelle believes in partnering with families and professionals in order to help clients achieve their maximum potential.

UBICACIÓN: Brooklyn: Park Slope, Carroll Gardens, Cobble Hill, Boerum Hill, Windsor Terrace, Prospect Heights. Otras ubicaciones de Brooklyn y Manhattan caso por caso
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os), consultas con los padres, evaluaciones del habla y lenguaje.
EXPERIENCIA: Habla, lenguaje, pragm?tica, conciencia fonol?gica / habilidades de pre-alfabetizaci?n
EDADES: desde peque?o hasta la adolescencia temprana

REBECCA K.

MS CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Rebecca is a New York State licensed Speech Language Pathologist and a certified Teacher of Students with Speech and Language Disabilities. She holds a Certificate of Clinical Competence from the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Rebecca earned her Masters of Science degree in Speech Language Pathology at Cincinnati University and holds a Bachelor of Arts degree in Psychology from Excelsior College. She has been trained in Level 1 PROMPT (PROMPTs for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets) and has experience with the Sounds in Motion approach to literacy.Rebecca utilizes both techniques to enhance traditional articulation therapeutic practices. Rebecca has had training and hands-on experience in Applied Behavioral Analysis (ABA) and the use of behavioral techniques to promote learning. Rebecca has been practicing speech language pathology for over 5 years specializing in children with autism. She has comprehensive expertise assessing and providing treatment for early childhood development/school-age language disorders in one to one and small group settings to children and early adolescents. Rebecca specializes in facilitating the development of expressive and receptive language, problem solving skills, reading comprehension skills , narrative skills, auditory processing skills, language processing skills, and pragmatic language use. Rebecca s sessions reflect her commitment to providing clinical excellence in the areas of evaluative and therapeutic procedures. She tailors her teaching methods to each child's unique needs and focuses sessions on creating a fun, motivating, engaging and challenging environment to realize the goal of advancing each child to reach his/her potential.

UBICACI?N: Brooklyn: (Midwood, Park Slope, Kensington, Bensonhurst, Flatbush, otras ubicaciones de Brooklyn caso por caso.
TIPO DE SERVICIOS: terapia individual, evaluaciones del habla / lenguaje, consultas con los padres.
EXPERIENCIA: Trastornos basados en el lenguaje, retrasos en el lenguaje expresivo / receptivo, comprensi?n de lectura, habilidades de lenguaje social-pragm?tico, procesamiento auditivo, funcionamiento ejecutivo y habilidades narrativas.
EDADES: Pre-K hasta la adolescencia temprana.

ALLISON P.

MS CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Allison is a New York State certified Speech-Language Pathologist currently working for the NYC Department of Education. She holds her Certificate of Clinical Competence from The American Speech-Language Hearing Association (ASHA), her New York State Speech-Language Pathology license and is a Teacher of the Speech and Language Disabled (TSSLD.) She received her B.S. in Child Development from Vanderbilt University in Nashville, TN, and her M.S. in Communication Sciences and Disorders from Massachusetts General Hospital Institute of Health Professions (MGH IHP) in Boston, MA. She has worked in a variety of settings including general education, special education, and private practice. Allison has experience working with preschool through high school age students with a wide range of speech-language difficulties, including autism spectrum disorders, articulation/phonological delays, and receptive/expressive language delays and disorders. Furthermore, Allison has additional masters level literacy training. She adapts and modifies a reading curriculum to make it more appropriate for each student's learning style, specifically through improving phonological and phonemic awareness (critical literacy component for teaching children how to effectively read), linking letter to sound awareness (developing phonics and spelling), teaching reading comprehension and organizational writing strategies, and strengthening the overall link between spoken and written language.

Allison tambi?n tiene experiencia y capacitaci?n en el desarrollo de sistemas de comunicaci?n aumentativa y alternativa (AAC), incluidos los sistemas de comunicaci?n de intercambio de im?genes (PECS) y dispositivos generadores de voz (Dynavox, Vantage, Tobii) y aplicaciones (Proloquo2go, TouchChat, LAMP Words for life). Adem?s, Allison es un proveedor certificado de DIR / Floortime. Como terapeuta, Allison crea actividades divertidas, atractivas y efectivas que incorporan cuidadosamente los intereses de sus clientes y la tecnolog?a para desarrollar habilidades de lenguaje y alfabetizaci?n. Allison tambi?n enfatiza la importancia de la colaboraci?n con padres y maestros cuando trabajan con estudiantes.

LOCATIONS: Brooklyn Bay Ridge, Bensonhurst
Manhattan- West Village, Lower East Side, Gramercy, etc.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, instrucci?n en grupos peque?os, consulta con los padres.
EXPERIENCIA: Trastornos del espectro autista, trastornos de alfabetizaci?n, comunicaci?n aumentativa y alternativa
EDADES: desde el nacimiento hasta la secundaria

MICHELLE L.

MS CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Como patóloga certificada del habla y lenguaje, Michelle tiene una variedad de experiencias clínicas que ayudan a niños, adolescentes y adultos jóvenes. Michelle recibió su título universitario en la Universidad de Delaware en ciencias cognitivas con una concentración en patología del habla y lenguaje, y su título de posgrado es en patología del habla y lenguaje de Hunter College. Ella está entrenada en PROMPT de nivel uno. Además, Michelle está completando su último año en el programa nocturno de medio tiempo de la Facultad de Derecho de Nueva York para obtener su título de Juris Doctor. Tiene la intención de participar en el campo de la ley de educación especial junto con su trabajo como patóloga del habla y el lenguaje.

Her professional experiences include working at a preschool for children with Autism Spectrum Disorder, working at a variety of sensory gyms in Manhattan with children ages 2-9, leading social groups to facilitate pragmatic language skill development, and providing home and clinic-based early intervention sessions. For the past two years, Michelle has worked with several young adults diagnosed with Autism in a clinical setting providing transitional services, with a focus on job-related skills, and language skills within activities of daily living to foster these students ability to participate in society independently.

Michelle ha trabajado con ni?os, incluidos los menores de tres a?os, en el espectro del autismo, ni?os con retrasos en el procesamiento auditivo, retrasos en el lenguaje pragm?tico, trastorno por d?ficit de atenci?n, retrasos en la alfabetizaci?n, retrasos en las habilidades de funcionamiento ejecutivo y retrasos generales en el lenguaje receptivo / expresivo. Michelle tiene experiencia facilitando habilidades de escritura (habilidades de organizaci?n, habilidades de revisi?n, expansi?n de ideas) y habilidades de comprensi?n de lectura (vocabulario, inferencia, secuenciaci?n). Michelle tambi?n ha proporcionado terapia del habla en el hogar para varios adolescentes, enfoc?ndose principalmente en las habilidades de comprensi?n lectora y las habilidades de organizaci?n en la escritura.

UBICACIÓN: Brooklyn: Brooklyn Heights, Park Slope, DUMBO, Clinton Hill Manhattan: Distrito financiero, Tribeca, Chelsea, West Village, SoHo, Union Square, Upper East Side, Upper West Side, Midtown East, Hell s Kitchen. Jersey City y Hoboken.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones y terapia del habla y lenguaje.
EXPERIENCIA: retrasos en el habla y el lenguaje, trastornos de la articulaci?n / fonolog?a, habilidades de alfabetizaci?n previa y alfabetizaci?n, trastornos del lenguaje receptivo / expresivo, trastorno del procesamiento auditivo, habilidades narrativas y debilidades socio-pragm?ticas.
EDADES: beb?s hasta 21 a?os

PAIGE B.

MS, CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
 Fonoaudiólogos / logopedas, especialistas en lenguaje y terapeutas de alimentación  Letras de Brooklyn

Paige es una patóloga del habla y el lenguaje con licencia del estado de Nueva York que está certificada como maestra de niños con discapacidades del habla y el lenguaje (TSSLD) y tiene un certificado de competencia clínica (CCC) de la Asociación Estadounidense de Habla y Lenguaje (ASHA). Paige asistió al Teachers College de la Universidad de Columbia, donde recibió su Maestría en Ciencias en Patología del Habla y del Lenguaje. También asistió a la Universidad de Rochester, donde recibió una Licenciatura en Psicología y Artes de Estudio.

Paige ha adquirido experiencia proporcionando servicios de habla y lenguaje dentro de una variedad de entornos. Completó su trabajo de campo en el Centro de Aprendizaje Infantil y Infantil de SUNY Downstate trabajando con niños en edad preescolar, en la Clínica Edward D. Mysak para Trastornos de la Comunicación en la Universidad de Columbia que trata a niños en edad escolar, en The Shield Institute trabajando con adultos con discapacidades del desarrollo, y en el Programa Ryken en Xavarian High School en Bayridge Brooklyn que trata a adolescentes varones con discapacidades de aprendizaje.

Adem?s de proporcionar tratamiento privado a domicilio, Paige actualmente brinda servicios basados en el centro en un programa de EI (intervenci?n temprana) en East Harlem y en una escuela Head Start en el Lower East Side dentro de un aula integrada. Se especializa en el tratamiento de ni?os con autismo, problemas espec?ficos del lenguaje, apraxia, dificultades de alimentaci?n (p. Ej., Alimentaci?n selectiva), mutismo selectivo y otros retrasos y discapacidades del desarrollo. Paige adopta un enfoque interdisciplinario colaborando con otros especialistas que trabajan con ni?os en su n?mero de casos (por ejemplo, terapeutas ocupacionales, terapeutas ABA, psic?logos del desarrollo y fisioterapeutas). Adem?s, es miembro activo de un equipo de garant?a de calidad con NYCIT (Centro de Nueva York para Beb?s y Ni?os Peque?os), asegur?ndose de que la calidad del papeleo de otros SLP est? alineada con los est?ndares del Estado de Nueva York.

Paige ensures evidence based practice when treating all of her clients. She individualizes therapy goals and techniques to address the unique needs of the children she works. Paige provides speech therapy with a play-based approach by providing fun and motivating activities which keep children engaged and eager to learn. She values collaborating with families by providing speech and language strategies that can be carried over during day-to-day activities. She is passionate about fostering speech and language development so that children are better able to communicate and socialize with their parents, siblings, and peers.

LOCATION: Brooklyn Park Slope, South Slope, Gowanus, Carrol Gardens, Cobble Hill, Windsor Terrace, Brooklyn Heights, Clinton Hill, Fort Green, Boerum Hill, Flatbush, and Crown Heights. Other Brooklyn and Manhattan locations on a case-by-case basis.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, grupal (2-3 ni?os), consultas con los padres.
EXPERIENCIA: Habladores tard?os, Desarrollo preling??stico, Lenguaje receptivo, Lenguaje expresivo, Articulaci?n, Pragm?tica, Conciencia fonol?gica, Fluidez, Mutismo, Comida exigente
EDADES: desde peque?o hasta la adolescencia temprana

Sydney L.

MS CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA-HABLA
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Sydney Luce es una pat?loga del habla y lenguaje con licencia de Nueva York con m?s de cuatro a?os de experiencia, que posee su Certificado de Competencia Cl?nica de la Asociaci?n Estadounidense de Habla, Lenguaje y Audici?n (ASHA). Recibi? su Maestr?a en Educaci?n en Ciencias de la Comunicaci?n y Trastornos del Colegio de Saint Rose en Albany, NY, y tiene una Licenciatura en Ciencias en Trastornos de la Comunicaci?n y Ciencias de SUNY Geneseo.

Sydney’s professional experience includes multiple years working in a public school setting with a large caseload and various ability levels/diagnoses, as well as several years working in a private school for students with autism that specializes in Applied Behavioral Analysis (ABA). She currently works with school-age students on the autism spectrum, where she works both 1:1 and in groups to facilitate receptive and expressive language development, as well as improvement in articulation and social/pragmatic language. She has past and current experience in a number of augmentative and alternative communication (AAC) devices and applications, for both nonverbal and verbal children. Sydney is a level one PROMPT trained therapist and has also received hands-on training in various types of feeding therapy. She is experienced in feeding therapy involving food selectivity and rigidity.

Sydney ha trabajado con ni?os y adultos con dificultades comunicativas, como d?ficit de lenguaje, trastornos de articulaci?n / fonol?gicos, trastornos de fluidez, trastornos del procesamiento auditivo, dificultades pragm?ticas, desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo y trastornos del espectro autista. Tambi?n tiene experiencia en trabajar con ni?os en comprensi?n de lectura a nivel de grado e intervenci?n de escritura estructurada. Sydney trabaja en colaboraci?n con los padres para crear un ambiente atractivo y divertido en el hogar que facilite el desarrollo del lenguaje y el progreso de una manera natural.

UBICACI?N: Brooklyn: Brooklyn Heights, Cobble Hill, Carroll Gardens, Downtown Brooklyn, West Fort Greene / Clinton Hill, Boerum Hill, Barrios fuera de la l?nea B / Q en Brooklyn (Midwood, Kensington, Faltbush-Ditmas Park, Prospect Lefferts Gardens, Prospect Heights, North Park Slope)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, consultas con los padres, terapia en grupos peque?os.
EXPERIENCIA: Trastorno del espectro autista, retrasos en el habla y lenguaje, trastornos del lenguaje receptivo / expresivo, comunicaci?n aumentativa y alternativa (AAC), articulaci?n
EDADES: preescolar-adultos

Onjalique T.

MS CCC-SLP, PAT?LOGO DE IDIOMA-HABLA
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Onjalique Taylor es una pat?loga del habla y lenguaje con licencia del estado de Nueva York, que posee un Certificado de competencia cl?nica en patolog?a del habla y el lenguaje (CCC-SLP) de la Asociaci?n Estadounidense de Habla y O?do (ASHA). Recibi? su Maestr?a en Ciencias en Patolog?a del Habla y Lenguaje de la Universidad de Long Island y su Bachillerato en Artes en Ciencias de la Comunicaci?n y Trastornos de la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo.

Onjalique ha pasado la mayor parte de su carrera trabajando como pat?loga del habla y lenguaje para ni?os en los grados Pre-K hasta el octavo en el Departamento de Educaci?n de la Ciudad de Nueva York, donde es responsable de evaluar, organizar e implementar programas de terapia para satisfacer las necesidades de sus alumnos Tambi?n trabaja a tiempo parcial para el programa de intervenci?n temprana de la ciudad de Nueva York, donde es responsable de evaluar e implementar la intervenci?n para satisfacer las necesidades de los ni?os con dificultades del habla y del lenguaje desde el nacimiento hasta los tres a?os. Adem?s, Onjalique ofrece servicios de atenci?n domiciliaria para ni?os y adultos con una agencia privada. Ella ayuda a los pacientes a recuperar y mantener su m?s alto nivel de independencia y mejora su calidad de vida en el hogar mediante el desarrollo e implementaci?n de un plan de atenci?n y la prestaci?n de servicios de rehabilitaci?n para trastornos del habla y del lenguaje que cumplen con los objetivos de tratamiento establecidos.

Onjalique ha completado entrenamientos vigorosos sobre el trastorno del espectro autista (TEA) en la Universidad de Nueva York, as? como directamente a trav?s del Departamento de Educaci?n de Nueva York. Ella ha sido nombrada como la SLP principal para el Programa ASD Horizon en su escuela p?blica. Con estos estudiantes, se dirige espec?ficamente al desarrollo de habilidades de pragm?tica social e incluso ha desarrollado grupos sociales para que los ni?os aprendan e implementen habilidades b?sicas de comunicaci?n en diversas situaciones sociales.

While Onjalique works closely with students on the spectrum, she also provides therapy to children with language-based learning disabilities. Based on each child's individual needs, she hones in on increasing reading comprehension and expressive writing skills, expanding vocabulary, and developing executive functioning abilities.

Onjalique se especializa en el desarrollo del lenguaje expresivo / receptivo, habilidades previas al lenguaje, articulación y trastornos fonológicos, habilidades socio-pragmáticas, intervención de lectura, fluidez y alimentación. Ha trabajado con una amplia población, incluidas personas con trastorno del espectro autista, trastorno del lenguaje expresivo y / o receptivo, síndrome de Down, retrasos intelectuales y personas que tartamudean o que no son verbales.

Establecer una buena relación con sus clientes y sus familias / cuidadores es un componente vital de la filosofía de Onjalique con respecto a satisfacer las necesidades y objetivos de cada individuo. Ella cree firmemente en un modelo colaborativo y alienta a las familias a participar en sesiones para maximizar las oportunidades de transferencia durante las rutinas e interacciones diarias. Onjalique utiliza un enfoque de terapia holística y basada en el juego para crear un ambiente divertido y positivo para que los clientes aprendan y crezcan.

UBICACIONES: Clinton Hill, Fort Greene, Prospect Heights, Bedford Stuyvesant, Crown Heights, Park Slope y otros lugares según el caso.
TIPOS DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones franc?s / ingl?s.
EXPERIENCIA: Desarrollo temprano del habla y el lenguaje, habilidades previas al lenguaje, trastorno del espectro autista, comunicación social (lenguaje pragmático), retrasos en el lenguaje expresivo / receptivo, articulación / trastornos fonológicos, fluidez, alimentación e intervención de lectura.

Chelsea W.

MS, CCC-SLP, TSSLD
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Chelsea is a New York State licensed Speech Language Pathologist and holds her Certificate of Clinical Competence from the American Speech-Language Hearing Association (ASHA). She is certified as a Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD). Chelsea earned her Bachelor s and Master s degrees in Speech-Language Pathology from Northeastern University in Boston, Massachusetts. She is trained in PROMPT therapy, Sequential Oral Sensory (SOS) Approach to Feeding, Applied Behavior Analysis, Ayres Sensory Integration and the Social Thinking Curriculum.

Chelsea is a passionate and dedicated therapist who has sought out a wide variety of experiences with children and adults of all ages and abilities. She has provided individual and group therapy to clients with a range of diagnoses including autism spectrum disorders, developmental delays, articulation/phonological disorders, motor speech disorders, executive functioning/ attention difficulties, Down syndrome and other genetic syndromes. Chelsea has extensive experience working with children ages 0-21 with language delays and disorders. By using each child's unique interests, Chelsea motivates her clients to improve language and literacy skills necessary for academic and social success.

Chelsea es una defensora de los clientes y las familias con las que trabaja, y trabaja diligentemente para garantizar que sus clientes tengan todas las oportunidades para alcanzar su potencial. Ha priorizado la educación de los cuidadores y trabaja en estrecha colaboración con otros profesionales del equipo de su cliente para promover la generalización de las estrategias y técnicas de tratamiento en todos los entornos.

UBICACIONES: Brooklyn: Bay Ridge, Sunset Park, Park Slope, Gowanus, Prospect Heights
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, terapia grupal, evaluaciones del habla y lenguaje, evaluaciones de alimentaci?n, consulta con los padres, defensa educativa.
EXPERIENCIA: trastornos del espectro autista, retrasos en el habla y lenguaje, trastornos de la alimentaci?n y la degluci?n, trastornos del habla motora, comunicaci?n aumentativa y alternativa (AAC)
EDADES: nacimiento, edad preescolar, edad escolar, adulto

Michelle K

MS, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Michelle y es pat?loga certificada del habla y lenguaje del estado de Nueva York con 6 a?os de experiencia. Ha trabajado como SLP con ni?os en una variedad de entornos, incluida la pr?ctica privada, escuelas privadas y escuelas de educaci?n especial en la ciudad de Nueva York. Tambi?n es profesora certificada de estudiantes con discapacidades del habla y del lenguaje (TSSLD) y se capacit? en terapia PROMPT para problemas de articulaci?n y del habla motora. Michelle obtuvo una maestr?a en patolog?a del habla y lenguaje en la Universidad de Columbia, y mi licenciatura de la Universidad de Maryland. Ha trabajado con clientes con impedimentos del habla y el lenguaje desde la infancia hasta la edad adulta, y actualmente ocupa un puesto durante el d?a como terapeuta del habla en una escuela primaria de educaci?n especial.

Michelle tiene experiencia proporcionando terapia y evaluaciones para clientes con problemas de articulación y fonológicos, autismo y discapacidades de aprendizaje, retraso del lenguaje, problemas de alfabetización, procesamiento auditivo y dificultades de comprensión y problemas de alimentación / deglución. Su objetivo es crear actividades divertidas y agradables que se relacionen con los intereses de un cliente, así como con sus objetivos de discurso. ¡Espero conocerte!

UBICACIONES: Brooklyn: Brooklyn Heights, el centro de Brooklyn, Cobble Hill, Boerum Hill, Park Slope, Fort Greene, Prospect Park.
Manhattan: Distrito financiero, Tribeca, Chelsea, West Village, SoHo, Union Square.
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, evaluaciones y terapia del habla y lenguaje.
EXPERIENCIA: retrasos en el habla y el lenguaje, trastornos de la articulaci?n / fonolog?a, habilidades de alfabetizaci?n previa y alfabetizaci?n, trastornos del lenguaje receptivo / expresivo, trastorno del procesamiento auditivo, habilidades narrativas y debilidades socio-pragm?ticas.
EDADES: nacimiento, edad preescolar, edad escolar

Mila K.

MS, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA

Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Mila ha trabajado como pat?loga del habla y el lenguaje durante 11 a?os. Tiene una licencia de Patolog?a del habla y el lenguaje del estado de Nueva York y una certificaci?n TSSLD, y un Certificado de competencia cl?nica de la Asociaci?n Estadounidense de Habla, Lenguaje y Audici?n (ASHA). Mila es triling?e, habla ingl?s, ruso y ucraniano.

Mila recibi? su maestr?a en patolog?a del habla y lenguaje de Brooklyn College, CUNY. Tiene experiencia en la prestaci?n de servicios de terapia del habla a adultos con trastornos de la comunicaci?n neurog?nica y trastornos de la degluci?n, y a ni?os con trastornos del espectro autista, par?lisis cerebral, lesi?n cerebral traum?tica, lesi?n de la m?dula espinal, s?ndrome de Down, traqueotom?as, dificultades de alimentaci?n / degluci?n, lenguaje receptivo y expresivo. trastornos, as? como retrasos en el desarrollo.

Mila s passion is fostering communication skills, either verbal or non-verbal. She is committed to bringing out the highest potential of each of her clients and collaborating with parents/caregivers and other professionals to achieve and solidify success. Mila is skilled in using Augmentative and Alternative Communication devices to facilitate communication and language skills and experienced at using Assistive Technology (switches, scanning and eye gaze technology, etc.) to provide alternative access to communication.

LOCATION: Brooklyn: Cobble Hill, Carroll Garden, Red Hook, Gowanus, Park Slope, Windsor Terrace, Sunset Park, Borough Park, Bay Ridge, Diker Heights, Bensonhurst, Bath Beach, Gravesend, Coney Island, Brighton Beach, Manhattan Beach, Sheepshead Bay
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, consulta con los padres.
EXPERIENCIA: Comunicación aumentativa y alternativa, trastornos del espectro autista, retrasos en el desarrollo, trastornos del lenguaje receptivo y expresivo
EDADES: desde el nacimiento hasta el adulto

Panagiota

MS, CCC-SLP, TSSLD, Pat?logo del Habla y Lenguaje

Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Panagiota es un patólogo del habla y lenguaje con licencia del estado de Nueva York y profesor certificado de estudiantes con discapacidades del habla y el lenguaje (TSSLD). Tiene su Certificado de Competencia Clínica en Patología del Habla y Lenguaje (CCC-SLP) de la Asociación Estadounidense de Habla, Lenguaje y Audición. Panagiota recibió su Maestría en Ciencias en Ciencias de la Comunicación y Trastornos de la Universidad de Nueva York y su Bachillerato en Artes en Trastornos de la Comunicación de SUNY New Paltz. Actualmente trabaja como profesora asistente en el Departamento de Ciencias de la Comunicación y Trastornos de la Universidad de Nueva York. Panagiota ofrece terapia en entornos privados, domiciliarios, con una población diversa de estudiantes de primaria y escuela, así como adultos.

Anteriormente, Panagiota trabaj? en una escuela secundaria de Manhattan brindando terapia a adolescentes con un diagn?stico de trastorno del espectro autista, apraxia del habla infantil, trastorno del procesamiento auditivo, as? como diversos retrasos y trastornos del habla y el lenguaje, incluido el lenguaje expresivo y receptivo, dificultades de funcionamiento ejecutivo, comprensi?n lectora, habilidades sociales y fonolog?a y articulaci?n. Panagiota tambi?n tiene experiencia en el tratamiento de adultos con afasia, modificaci?n de acento y ataxia.

Panagiota works hard to incorporate her students interests in therapy to keep them engaged and motivated. She strongly believes in a collaborative approach that encompasses communication with the family, teachers and other service providers. She hopes to give her students the strategies and confidence to generalize the skills they re working on in therapy to the student's natural environment. Panagiota is bilingual and treats in English and Greek.

UBICACI?N: Brooklyn (Park Slope, Windsor Terrace, Fort Greene, Williamsburg, Gowanus, Carroll Gardens, Downtown Brooklyn).
Manhattan (Tribeca, Battery Park, West Village, Soho, Noho, Union Square, Chelsea)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, grupos peque?os, evaluaciones de habla y lenguaje, consulta con los padres.
EXPERIENCIA: Trastornos del espectro autista, lenguaje receptivo y expresivo, articulaci?n y fonolog?a, apraxia del habla, habilidades socio-pragm?ticas, habilidades de funcionamiento ejecutivo y reducci?n de acento.
EDADES: preescolar, edad escolar, secundaria, adulto

KATE O.

MS, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA

Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Kate is a New York State licensed pediatric speech language therapist. She earned her Master s of Science in Speech-Language Pathology from Emerson College. She holds a Certificate of Clinical Competence (CCC) from the American Speech-Language Hearing Association, and she is certified as a Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD). Kate is experienced working with children of all ages. She has worked clinically in a variety of settings including home-based, preschool, elementary school, middle school, and private practice clinics. She has experience evaluating and treating children who are on the autism spectrum, have language delays (i.e., receptive, expressive, pragmatic), language based learning disabilities (i.e., reading, writing, vocabulary), articulation delays, feeding difficulties, and fluency disorders. She currently works at a therapeutic preschool during the day. Kate uses a holistic approach in her therapy. She believes that children grow in environments where they are exposed to multiple forms of learning, such as hands on, auditory, and visual learning. She uses children's individual interests to create a supportive and fun therapy environment. She enjoys working with other professionals and parents to educate and assist in creating individualized plans to maximize children's development. Kate also specializes in using photography and music to improve language use.

UBICACI?N: Espacio de oficina en Windsor Terrace
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, consulta con los padres.
EXPERTISE Autism Spectrum Disorders, Developmental Delays, Receptive and Expressive Language Disorders, Late Talkers, Phonological Awareness, AAC, Social Language Delays, Articulation/Phonological Delays, Picture Exchange Communication Systems (PECS), Speech Generation Devices (Dynavox)
EDADES: ni?os peque?os hasta la secundaria

Danielle B.

MS, CCC-SLP, TSSLD, PAT?LOGO DE IDIOMA DE HABLA
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Danielle is a certified Speech and Language Pathologist with a Certificate of Clinical Competence (CCC) from the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) and Certificate of Teacher of Students with Speech and Language Disabilities (TSSLD). She obtained her Master of Science in Speech and Language Pathology at Long Island University, Brooklyn Campus. Here she learned the importance of evidence-based practice and providing therapy from a child centered approach. She has worked in a variety of school and clinical settings including New York Center for Child Development and NYU Langone Medical Center. Danielle has held the position of Adjunct Professor of Communication Sciences at Long Island University. In the summer of 2017, Danielle developed a speech therapy program in Uganda for children with special needs. In addition, Danielle has completed a 200-hour yoga teacher training program from Kula Yoga Project, as well as a 95-hour training in Mindfulness and Yoga for children from Little Flower Yoga.

Katie S.

MS, CCC-SLP, TSSLD
Patólogos del habla y el lenguaje, Brooklyn Letters

Katie es una patóloga del habla y lenguaje certificada por ASHA con licencia en Nueva York, Washington DC y Maryland. Katie recibió su Licenciatura en Ciencias de la Audición y del Habla y Psicología de la Universidad de Maryland, College Park y su Maestría en Patología del Habla y Lenguaje en la Universidad de la Ciudad de Nueva York, Hunter College. Katie también está certificada como maestra de niños con discapacidades del habla y el lenguaje (TSSLD).

Las experiencias profesionales y clínicas de Katie han estado en una variedad de entornos, incluyendo la práctica privada, la escuela pública (pre-k hasta la escuela secundaria) y la escuela privada. Katie tiene experiencia evaluando y tratando a niños y adultos en las áreas de articulación / fonología, lenguaje expresivo y receptivo, fluidez, lenguaje pragmático, alfabetización y funcionamiento ejecutivo. Katie está entrenada de manera INMEDIATA y tiene una amplia experiencia en el tratamiento de trastornos de comunicación social utilizando la metodología de pensamiento social. Katie también está capacitada en el enfoque de Orton-Gillingham para enseñar a leer y le apasiona ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de alfabetización.

A Katie le encanta construir una relación terapéutica sólida con los clientes e incorporar los intereses y fortalezas del cliente en las sesiones de terapia. También cree que es imprescindible colaborar con otros profesionales, padres y maestros para reforzar las habilidades aprendidas en el entorno terapéutico.

UBICACIÓN: Manhattan, Brooklyn (Brooklyn Heights, Cobble Hill, DUMBO, Downtown Brooklyn)
TIPO DE SERVICIOS: Terapia individual, terapia grupal, consultas y evaluaciones
EXPERIENCIA: Lenguaje expresivo / receptivo, articulación y fonología, alfabetización (lectura y lenguaje escrito), desarrollo de vocabulario, pragmática social, fluidez, funcionamiento ejecutivo
EDADES: preescolar hasta la edad adulta