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Online-Sprachtherapie, Coaching und Online-Nachhilfedienste

Brooklyn Briefe und seine Niederlassungen in Manhattan, K?niginnen, Staten Island, Long Island wird alle Sprach- und Fütterungstherapie-, Coaching- und Alphabetisierungs- sowie Mathe-Nachhilfedienste anbieten online sieben Tage die Woche von 8.00 bis 21.00 Uhr

Es ist jetzt für alle notwendig Sprachtherapie and tutoring to be done remotely due to the pandemic. The transition from physical classroom to a virtual classroom has been a tenuous one. Children are trying to get used to online learning while parents are attempting to balance their own stresses working from home. Educators have also been scrambling to set up the best possible classrooms online for their students.

Brooklyn Letters team of highly professional and talented speech language pathologists and learning specialists have been working around the clock to make the transition from one-to-one services to remote services a seamless experience. There have been new technologies to implement, many lessons and activities to download, and creative plans to assimilate for families. There have been glitches, which is to be expected. However, one of our learning specialists, Lauren T., was kind enough to share her personal experience with us of preparing and administering her first couple of remote tutoring sessions with a 6 year old. She has been tutoring this child in one-to-one sessions for weak phonological awareness, assistance in understanding the concepts of syllables, rhyme, and onset/rime, and boosting her reading level.

Lauren gibt Tipps für Fernunterricht:

In Bezug auf die Organisation folgte ich einem Tipp von jemandem weiter Facebook und erstellte einen Ordner nur für diesen Schüler und kopierte die Dokumente, die ich benötigen würde, in ihn. Dann habe ich es für einen einfachen Zugriff im Hintergrund offen gelassen. Wenn ich also versehentlich etwas geschlossen habe, kann ich es leicht wieder öffnen.

 Online-Sprachtherapie & Lesen und Mathe-Nachhilfe: Eine Lernspezialistin für Brooklyn Letters gibt Tipps für den virtuellen Unterricht  , Brooklyn Briefe

Hat das Adobe PDF-Fenster durch geteilt Zoomen. Mit Anmerkungen im Zoom kann ich die Textzeile hervorheben, auf die sie sich konzentrieren soll.

Für diese Sitzung habe ich nur verwendet SMART Notebook. Ich musste einige neue SMART-Dateien erstellen, um PPT-Dateien zu duplizieren. SMART Notebook (die kostenlose Version) hat weniger Design-Schnörkel als PPT (dh Token konnten keinen Schatten und keine Dimension erhalten, es sei denn, ich habe ein Bild eingefügt, das bereits Schatten und Dimension hatte), aber die Schüler können mit einem Minimum an ablenkender Aktivität leicht klicken und Dinge verschieben . Wenn ein Schüler beispielsweise in PPT auf ein Token klickt, wird ein helles Kästchen angezeigt, und es tritt eine Verzögerung auf, wenn das Bild verschoben wird. In SMART handelt es sich um eine subtilere Blackbox, und es gab nur die geringste Verzögerung. Ich habe alle Dateien, die ich mit beweglichen Teilen benötigen würde, in einer Datei zusammengefasst: Token Boards, Letter Board, Bildsortierung und Wörter, um sie zu einem Satz zusammenzufassen. Dann habe ich bei Bedarf einfach zur richtigen Seite gescrollt.

Bei unserer nächsten Sitzung spielte ich mit ihr ein Phonics-Brettspiel. Die Spielsteine waren beweglich. Für den Würfel habe ich a heruntergeladen süße App auf mein Handy; Ich würde den Würfel für sie "würfeln". Ich wollte nicht, dass sie physische Würfel benutzt, die in einer Ecke auf dem Boden landen würden.

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Beim Zoomen teile ich den SMART Notebook-Bildschirm und gebe ihr die Kontrolle über die Maus, damit sie die Spielsteine bewegen kann. (Ich habe auch die Kontrolle über die Maus.) Sie ist außerhalb des Bildschirms und holt möglicherweise ihren Marker. Ich bat sie, die Worte für die Bilder zu buchstabieren, auf denen einer von uns gelandet war. Ich habe dieses Spiel mit kostenlosen Cliparts aus dem Internet erstellt. Das Spielbrett habe ich kostenlos im Internet gefunden - es ist leer, nur mit den farbigen Kreisen. Sie hatte eine gute Zeit - hatte einen Durchbruch mit phonemischem Bewusstsein während einer früheren Aktivität.

Die HUE-Dokumentenkamera eignet sich gut zum Anzeigen von Wortkarten und dekodierbarem Text. Ich mochte es, dass die Schülerin meine Hände und Finger so sehen konnte, wie sie es gewohnt ist, anstatt sich auf den Mauszeiger zu verlassen, um ihre Aufmerksamkeit auf bestimmte Wörter zu lenken. Soweit ich weiß, war das Bild am Ende des Schülers klar.

Es gab einige Probleme, die Schülerin auf dem großen Computerbildschirm ihrer Eltern richtig auf die Kamera auszurichten. Als ich sie bat, mir zu zeigen, was sie auf ihr Abwischbrett schrieb, stellte sie es vor mein Bild auf den Bildschirm und nicht vor die Kamera. Und die Beleuchtung machte es mir schwer zu erkennen, wann sich das Board in Reichweite befand. Ich ließ sie mir die Briefe erzählen, die sie geschrieben hatte. Wenn ich mich wieder treffe, werde ich ihre Eltern bitten, ihr zu zeigen, wo die Kamera ist. Mit 6 Jahren war sie auch in der höchsten Einstellung zu klein für den Stuhl. Das nächste Mal werde ich sie auf Kissen sitzen lassen, um höher zu werden. Als sie 6 Jahre alt war, neigte sie dazu, den Marker fallen zu lassen und musste vom Stuhl herunterkrabbeln, um ihn zu holen. Sie war aus meiner Sicht, stieg aber größtenteils sofort wieder hoch.

Mit einem expliziten Stundenplan und allem, was offen und einsatzbereit war, konnte ich jeden Teil des Unterrichts erreichen und sie beschäftigen. Es erfordert viel Arbeit hinter den Kulissen, um Remote-Sitzungen zum Laufen zu bringen. Die einzigen Werkzeuge, die die Familien benötigen, sind jedoch Ein Computer mit Internetzugang, der eine Kamera, ein Mikrofon und eine Maus (oder einen Touchscreen) enthält, um auf das Zoom-Meeting zuzugreifen. Für Zoom ist weder ein Konto noch eine App erforderlich. Unterkünfte können auch für Tablets gemacht werden. Zusätzlich ist ein trockenes Löschbrett oder Papier mit Stiften oder Markern erforderlich.

Weitere Tipps: Ich habe Lampen auf meinem Schreibtisch so angeordnet, dass helles Licht von der Wand auf mein Gesicht reflektiert wird. Ich trug auch helle Kleidung und etwas Lippenstift. (Männer sollten dies mit getöntem Lippenbalsam versuchen!) Ich arbeite an einem Laptop, also lege ich den Laptop auf einen Stapel Bücher, damit die Kamera auf gleicher Höhe mit meinem Gesicht liegt. Auf diese Weise schaute ich nicht die ganze Zeit nach unten. Der Hintergrund war ein Vorhang, den ich hinter mir angeordnet hatte, und nicht die Oberseite der Rückwand. Ich hatte mein Headset nicht und benutzte das Mikrofon meiner Webcam. Das bedeutete, dass ich immer laut sprach, was sich unnatürlich anfühlte. Für die nächste Lektion werde ich mein Headset verwenden, was hoffentlich bedeutet, dass sich meine Sprachkommunikation intimer anfühlt.

Der Student hat die Sitzungen wirklich genossen und wir werden uns weiterhin auf diese Weise treffen. Im Allgemeinen sind die Eltern überwältigt Aufgrund der hohen Arbeitsbelastung, die die Schule von dem Schüler erwartet (was meiner Meinung nach eine häufige Emotion unter den Eltern zu diesem Zeitpunkt ist) und der Verwaltung des Zeitplans, um das andere Kind mit seinen zweimal täglichen Zoom-Meetings einzurichten und dennoch Zeit und Zeit zu haben Raum für ihre eigene Arbeit, die sie zu Hause erledigen. Sie arbeiten an einem Zeitplan, der zu ihrer Familie passt.

Einige Eltern zögern, eine Ferntherapie oder Nachhilfe zu versuchen, da sich ihr Kind noch nicht gut an die Online-Lernumgebung mit ihren Schulen anpasst. Die Wissenschaft zeigt, und wir haben dies auch bei Brooklyn Letters bei unseren Sitzungen mit Kindern erlebt, dass das Unterrichten in einer Gruppeneinstellung eine so andere Dynamik aufweist als in einer Einzeleinstellung. Wir ermutigen die Eltern, sich mit uns in Verbindung zu setzen, und bieten sogar eine kostenlose 30-minütige Remote-Sitzung an, damit die Eltern sehen können, wie alles funktionieren wird.

Not only do we offer tutoring for children with learning difficulties, disabilities, and literacy and math struggles, but we also offer a menu of personalized assistance. We can do student check-ins once or twice a day or a couple of times a week, organize work to be completed and prepare plans, help with homework, and even coach parents as to how to guide their children through these transitions. Parents can speak to a therapist or learning specialist for free to share their needs, and the professional will prepare a plan to offer. We understand that not every family situation is the same and, likewise, children's needs vary. Therefore, we will create just the right, individueller Plan for each family's needs.

Unsere Direktorin Nicole und Gründer und CEO Craig stehen ebenfalls zur Verfügung, um mit den Eltern zu sprechen und Fragen zu beantworten.

Geschrieben von Brooklyn Letters

Benötigen Sie eine Online-Sprachtherapie, Lesen, Schreiben und Mathe-Nachhilfe

Wir bieten sieben Tage die Woche Sprachtherapie, Nachhilfedienste und zusätzliche Ferndienste an!

(917) 426-8880 & info@brooklynletters.com

(Wir antworten sofort auf E-Mails!).

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